小學(xué)二年語文下冊：《泉水》一年級數(shù)學(xué)下冊試卷題.doc

1、小學(xué)二年語文下冊：泉水_一年級數(shù)學(xué)下冊試卷題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1會認(rèn)8個生字，會寫9個字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 、結(jié)合插圖，能自讀自悟，讀后都有所感悟，而所悟又不盡相同。 、能把自己感興趣的部分背誦下來。 課前準(zhǔn)備 課外查找有關(guān)泉水的資料。 課時安排 課時 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、 會認(rèn)個生字，會書寫“瓦、泉、然、結(jié)”個生字。 、 能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程 一、揭題 、出示第一句話“丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？”讀后問：你們知道是誰嗎？ 、揭題：泉水 、 誰知道什么是泉

2、水呢？指名說課外查找的有關(guān)泉水的資料。 、 課文中的泉水是怎么樣的呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。 二、圖文結(jié)合，展開聯(lián)想，整體感知全文。 （1）出示課文插圖，提問：你觀察到了什么？想到了什么？ （2）自主說話，小組交流。 三、識字、寫字 識字 、 出示帶有拼音的生字卡片，認(rèn)讀。（指名讀、齊讀） 、 去掉拼音讀字詞。（指名讀、開火車讀） 杜鵑：出示“杜鵑花”圖片，結(jié)合插圖，通過形象感知認(rèn)識“杜、鵑”，并可結(jié)合姓氏識記“杜”字，聯(lián)系學(xué)過的“鵲”識記“鵑”字。 瓦罐：借助圖或?qū)嵨镎J(rèn)識“瓦罐”，學(xué)認(rèn)“罐”字。 寫字 、 出示“花骨朵兒、杜鵑、一股、清脆”認(rèn)讀。 、 留下“骨、鵑、股、脆”認(rèn)讀，引導(dǎo)學(xué)生觀察并.總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外還要注意“脆”的右下角不要寫成“巳”。 、 出示“骨、杜鵑、股、脆”教師逐一范寫，學(xué)生書寫。 四、朗讀課文 、老師示范朗讀或播放配樂朗讀錄音，讓學(xué)生欣賞，體會“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水帶給人們的幸福生活。 、小組合作朗讀，讀準(zhǔn)生字，讀通課文，選擇自己最喜歡的一部分在小組里展示朗讀。 、小組派代表讀課文。比一比誰讀得最好，并發(fā)“小書