教研組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)有教研組長(zhǎng)培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)， 有學(xué)習(xí)就會(huì)與收獲， 構(gòu)建有效教研， 才能提升 教學(xué)質(zhì)量， 我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際。 下面是我為大家收集整理的教研組長(zhǎng)培 訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。教研組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 1這個(gè)學(xué)期，我有機(jī)會(huì)參加了這次省教育學(xué)院組織的高中英語教研組長(zhǎng)培訓(xùn) 班，為期十天的學(xué)習(xí)，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自 己有時(shí)間坐下來聽?zhēng)讏?chǎng)有水平的講座， 也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 盡管培訓(xùn)安 排的滿滿的，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的 是一次次認(rèn)識(shí)的提高，一次次地促使自己也更多地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行審視和思考， 應(yīng)該說，還是值得的。應(yīng)

2、該說，這次能聽到來自福建教育學(xué)院， 師大，廈門教師進(jìn)修學(xué)院的專家， 同安一中， 廈門一中的教研組長(zhǎng)和一些基層教研員的高水平的講座。 他們有著多 年的研究，總結(jié)出來的思想，既精辟又簡(jiǎn)潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。 想起來還是有一定收獲的。 也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 另外，李健專家做的關(guān) 于聽評(píng)課的講座， 實(shí)用性很強(qiáng)， 讓我意識(shí)到以后再聽課的過程中可以從哪些方面 聽，哪些方面評(píng)， 讓老師從哪些方面來改進(jìn)自己的教學(xué)， 最終的目的就是提高教 學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生受益。我們還聽了關(guān)于教師技能大賽的情況，通過看一些比賽片段，教案設(shè)計(jì)， 深感哪些獲獎(jiǎng)教師的素質(zhì)相當(dāng)高，我們和他們的差距不只一點(diǎn)點(diǎn)。尤為難得的是

3、， 這次一共聽了六位教師高水平的課。 師大附中的高三老師 上的語法與寫作課，令人感覺清新，漂亮的，和時(shí)事緊扣的 ppt ，精煉的講解， 讓人覺得這一堂課輕松而且易懂， 并且能把所學(xué)的語法知識(shí)和作文結(jié)合起來， 使 寫作能力得到提高， 這一點(diǎn)非常難得。 很值得借鑒。 高二老師上了一堂絕對(duì)是頗 具創(chuàng)意的閱讀課，雖然最后有點(diǎn)匆忙結(jié)尾，但是他的大膽嘗試，讓人欽佩，也令 人耳目一新。 同安一中兩位老師的同課異構(gòu)， 廈門一中高一高二兩位教授的聽說 課和閱讀寫作課，都給我留下了深刻印象，他們的老師素質(zhì)高，口語棒，他們的 學(xué)生素質(zhì)也非常高，和老師的配合非常默契。一堂課下來，學(xué)生會(huì)有很多收獲，老師也很有成就感，幸

4、福感。這些公開課給我很多啟發(fā)，也帶給我思考。一、勤于學(xué)習(xí)， 緊跟教科研脈搏隨著輕負(fù)高質(zhì)思想、 基礎(chǔ)教育新課程改革 的深入推進(jìn)， 我們迫切需要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。 為了緊跟課程改革的步伐， 他 們學(xué)校以教研組為單位認(rèn)真開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)，組織多個(gè)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)化， 如開展讀一本好書、一篇文章，觀摩評(píng)論一個(gè)課例，研究一個(gè)問題 ，通過一次次的學(xué)習(xí)、 研討活動(dòng)， 不僅開闊了老師們的眼界， 更為重要的是讓廣大教師 親身經(jīng)歷了從新理念到新課堂的演釋過程。二、善于教學(xué)反思， 促教師新成長(zhǎng)驕人的榮譽(yù)獲得， 靠得就是學(xué)校全員不 斷的反思、總結(jié)、提升，促進(jìn)新成長(zhǎng)。為引導(dǎo)教師自覺反思自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué) 校定期組織教

5、師層面的教育敘事、 案例反思、 讀書論壇等教學(xué)反思活動(dòng)， 促進(jìn)教 師的成長(zhǎng)，同時(shí)讓學(xué)生成為教學(xué)改革的最大受益者?？傊斓呐嘤?xùn)收獲頗多， 不僅在教研組建設(shè)方面有了些啟示， 在教學(xué) 上也學(xué)到了很多，希望這樣的培訓(xùn)今后還有，也讓更多的老師受到培訓(xùn)。教研組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 22月 23日，南寧市濱湖路小學(xué)的陸通老師和南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮和校 區(qū)的羅裕老師在南寧市教育科學(xué)研究所的展秀婷副所長(zhǎng)、盧耀珍教研員的帶領(lǐng) 下，到我縣開展南寧市小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 下午，展副所長(zhǎng)在隆 安縣第一小學(xué)給我們做了以 " 教研組活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展 " 為主題的培訓(xùn)，展副所長(zhǎng) 結(jié)合具體的實(shí)例

6、從 " 聚焦有效教研、教研活動(dòng)的策劃、教研活動(dòng)的開展、教研組 長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng) " 四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，培訓(xùn)會(huì)為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了 方向，同時(shí)也給我們很多的啟示。 我很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得學(xué)習(xí)和交流的 機(jī)會(huì)。專家用生動(dòng)活潑、 幽默風(fēng)趣的語言和簡(jiǎn)明易懂的語言與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面的 指導(dǎo)，一場(chǎng)理論和實(shí)踐相結(jié)合、 深情并茂的講座， 讓我收獲滿滿。 盡管嚴(yán)冬猶在， 盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦， 大部分老師都感到很累很累， 但是回過頭看看， 這樣 的累，換來的是一次認(rèn)識(shí)的提高， 一次地促使自己也更多地對(duì)教研工作進(jìn)行審視 和思考，應(yīng)該說，還是值得的。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)

7、，我感到 收獲很大， 在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)， 升華自己的理論水平， 對(duì)自己在今后工作 中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè)， 研究教研組管理的基本原則， 開展 富有個(gè)性的校本研究， 使教研組管理邁上新臺(tái)階， 這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮 斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也 拓寬了視野。 體會(huì)是可以記錄的， 但心靈的感受可能是無法言語的， 只有自己的 經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。 展秀婷專家給我的就像指路明燈， 就像大海上漂泊 船只的領(lǐng)航員。我切身體會(huì)到 " 聽君一席話，勝讀十年書 " 。我感到自己在改變， 課

8、堂在改變，學(xué)生在改變，我的內(nèi)心激動(dòng)、興奮，有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高， 我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。 在今后的教育教學(xué)工作中， 我將以豐實(shí)的理 論知識(shí)來武裝自己， 將課堂教學(xué)提升到新的高度。 腳踏實(shí)地開展教研組的活動(dòng)建 設(shè)，從一點(diǎn)一滴做起，為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。教研組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 3在 xx 進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了教研員、 學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 通過此次培訓(xùn)， 我收獲頗多。 xx 老師關(guān)于有效開展校本教研的實(shí)踐與思考中說到學(xué)校要成長(zhǎng)為 一個(gè)科研型的學(xué)校， 那么老師就要成為科研型的教師。 通過此次培訓(xùn)， 讓我開闊 了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，收獲很豐厚，真正了解教研員的工作方向、工作方法、工

9、作職責(zé)，同時(shí)感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲：一、反思自己，提高認(rèn)識(shí)通過 x 老師的講解， 讓我明確了校本教研的方式與流程。 聽了包頭市教研 員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座， 不禁反思起自己的工作。 我們除了 缺少專家自身的優(yōu)勢(shì)和理論研究者的扶持外， 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不該缺乏， 我們本身是一 線的教師，都深入課堂，平時(shí)聽的課也不少，只是把握不準(zhǔn)方向，使我們的問題 改進(jìn)并不大。反思自己在平時(shí)的教研活動(dòng)中，稀里糊涂，只是就事論事，沒有上 升到一定的理論高度， 沒有一個(gè)具體的活動(dòng)流程和有效的活動(dòng)方式， 所以教師參 加活動(dòng)的積極性不高， 每次的活動(dòng)效果也可想而知。 通過學(xué)習(xí)讓我跳出

10、來看自己 的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制， 致使我們的眼界狹窄， 看問題沒有深 度。在平時(shí)的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西， 對(duì)一些教學(xué)現(xiàn)象、 教學(xué)行為 所引發(fā)的結(jié)果，分析不透，甚至不會(huì)分析。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、 理論聯(lián)系實(shí)踐的認(rèn)知、 科學(xué)可行的操作方法， 我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。 所 以在盡頭的教研活動(dòng)中應(yīng)多注意以上問題，爭(zhēng)取有大地突破。二、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動(dòng)有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會(huì)與收獲， 構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。 我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，從五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動(dòng)： 1、明確教研活動(dòng)的 目標(biāo);2 、找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn) ;3 、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理

11、;4 、精心設(shè)記教研活動(dòng)內(nèi) 容，滿足教師的實(shí)際需求 ;5 、讓教師帶著問題、困惑來，明明白白的回去。在每 次的教研活動(dòng)后，要認(rèn)真反思，正如專家所講 " 一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成 為名師，如果寫三年反思就一定能成為名師。 " 教研員要用自己的智慧去完成每 次的教研活動(dòng)。 我們應(yīng)該既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員， 更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的 教研員。通過這次培訓(xùn)，讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個(gè)合格的教研員還有很大的 差距，還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識(shí)，還要掌握教研的總體趨勢(shì)、學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。 因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢(shì)， 了解所在區(qū)域教研狀況， 知己知彼， 才能準(zhǔn)確的為自 身工作定位，把握好研究方向。今后的工作中我將對(duì)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真進(jìn)行消化吸收， 使之成為自己工作的財(cái) 富，把本次