小班語言活動(dòng)：《藏在哪里了》

1、小班語言：藏在哪里了XX小班語言藏在哪里了活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖片，感知圖片中的動(dòng)物整體和局部的關(guān)系。能大膽連貫地講述動(dòng)物朋友躲藏的位置。體驗(yàn)和同伴一起玩捉迷藏游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：課件，花園大樹草地等情境設(shè)置。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩捉迷藏猜拳游戲的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一提問喚起幼兒捉迷藏的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒興趣。提問：你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？小結(jié)：原來，捉迷藏就是一個(gè)人蒙住眼睛，其他人躲起來，躲好后，去找他們。二仔細(xì)觀察小動(dòng)物猜拳的畫面，整體感知?jiǎng)游锝巧兔鞔_游戲分工。仔細(xì)觀察畫面，整體感知?jiǎng)游锝巧⒋竽懪袛嗖氯妮斱A整體感知?jiǎng)游锝巧?。提問：有哪些小?dòng)物在玩捉迷藏呢？一共有幾個(gè)小動(dòng)物

2、？判斷猜拳輸贏，明確游戲分工。提問：你看出來是誰輸了嗎？為什么？是不是這樣呢？那我們來仔細(xì)地看看他們出的什么？是誰輸了呢？三觀察圖片，嘗試尋找躲起來的小動(dòng)物。師：小狐貍把眼睛蒙好了，讓其他小動(dòng)物躲起來，小狐貍說：快點(diǎn)奪起來，音樂停后我就要來找你們了哦！小狐貍邀請(qǐng)你們一起去找動(dòng)物朋友呢。提問：小狐貍找到誰了？你們?cè)趺粗赖?？它藏在哪里的？學(xué)習(xí)句式：小兔子躲在石頭后面。提問：看，小狐貍又找到了誰？你是怎么知道的？小松鼠躲在哪里的？學(xué)習(xí)句式：小松鼠躲在樹后面。提問：你們好厲害，要不要繼續(xù)找？看，小狐貍來到了哪？這里躲著誰呢？你是怎么知道的？學(xué)習(xí)句式：小鴨子躲在花叢里。幼兒練習(xí)短句：躲在里（后）面。提問：小動(dòng)物們都找到了嗎？還有誰沒找到??？我們一起找一找。你們找到小鹿了嗎？他藏在哪了？我們來數(shù)數(shù)六個(gè)小動(dòng)物都找到了嗎？四游戲捉迷藏。教師出示并介紹游戲環(huán)境。師：動(dòng)物朋友說，你們太棒了，要和你們一起玩捉迷藏的游戲。看看這是哪里??？這里全是花，是漂亮的花園！這里是樹林，這里是小屋，這里是草地。介紹游戲規(guī)則：接下來我們就要來玩捉迷藏的游戲了，音樂開始小朋友們就藏起來，音樂停你們就要藏好，不能動(dòng)也不能發(fā)出聲音，不然就會(huì)被找到哦！（幼兒藏，