小班手工燈籠的教案

1、小班手工燈籠的教案【篇一：幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì)】幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì)活動(dòng)名稱：小燈籠的聚會(huì)目標(biāo)：1 、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2 、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。準(zhǔn)備：1 .長方形色紙，長紙條。2 .蠟筆，剪刀，漿糊。過程：1 .出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）2 、教師示范講解小燈籠的

2、制作方法。u教師出示燈籠的范例?？匆豢矗蠋煹男艋\是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？u展示制作步驟。u交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。1）先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。剪的時(shí)候注意不要剪到底。3 ）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。3）探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。u展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。相關(guān)內(nèi)容:幼兒園教案|教育論文|12下一頁幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計(jì)劃|幼兒園教育隨筆【篇二：折紙教案花燈籠】花燈籠教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目的】1 、學(xué)習(xí)在

3、一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，制作簡單的燈籠?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】2 教師自制的小燈籠3 蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。【活動(dòng)過程】導(dǎo)入：孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）在這個(gè)節(jié)日里你們吃過什么？（湯圓）玩過什么？（燈籠、煙花）1 、教師出示自制的燈籠提問：你們覺的這幾個(gè)燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們?cè)?jié)買的燈籠有什么區(qū)別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個(gè)是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣）你能看出這幾個(gè)燈籠用什么材料制作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）2 、觀察操作材料，了解制作燈籠的方

4、法（1）觀察材料，了解其用途今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個(gè)漂亮的燈籠呢？（2）教師講解示范制作燈籠的方法先選定材料用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下在材料的對(duì)稱邊穿上毛線毛線上綁上小木棍最后把蠟燭固定在燈籠中間。（3）教師交代要求，學(xué)生操作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的學(xué)生。3 、展示作品手提燈籠，相互欣賞、相互交流?！净顒?dòng)延伸】開展正月十五打燈籠的民間游戲。【篇三：美工：圖形燈籠】小班美工：圖形燈籠活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)用兩張相同形狀的幾何圖形片制作燈籠。2 、能根據(jù)提供的范例推測燈籠的制作方法，并簡單地描述制作過程。3 、體驗(yàn)制作的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制

5、作燈籠的方法難點(diǎn)：將相同形狀、顏色的幾何圖形進(jìn)行粘貼活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒欣賞過各種燈籠。2 、教師事先做好1個(gè)圖形燈籠的范例，圓形，方形、三角形的彩色紙（同種形狀大小要統(tǒng)一），皺紋紙、漿糊、彩繩若干?；顒?dòng)過程：一、教師出示圖形燈籠的范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。師：小朋友們看，這是什么？（燈籠）師：上星期是元宵節(jié)，街上，廣場上、商店里都掛滿了好多燈籠來慶賀，老師也制作了一個(gè)燈籠，我們一起看看它是什么樣子的？二、幼兒仔細(xì)觀察范例，推測圖形燈籠的制作方法，教師進(jìn)行示范。1 、師：它的身體是什么形狀的？正面和反面是什么顏色的？圖形燈籠怎么會(huì)兩面都有顏色呢？2 、教師示范做燈穗師：我們用皺紋紙做燈籠的燈穗，那這個(gè)燈穗怎么會(huì)夾在中間的呢？我們先在一張正方形的紙上涂上漿糊，再把皺紋紙貼在正方形的中間的下面一點(diǎn)，最后把另外一張正方形紙邊對(duì)邊、角對(duì)角貼整齊就行了，記住，要讓漂亮的顏色在外面。3 、請(qǐng)一幼兒試一試師：誰想上來試一試，怎么做燈穗呢？師請(qǐng)一為幼兒示范做燈穗4 、探索彩繩的粘貼方法師：要把燈籠掛起來就需要用到彩繩，我們應(yīng)該怎樣把彩繩粘貼上去呢？幼兒觀察燈籠，探索，討論粘貼方法師小結(jié)：我們?cè)谡迟N前可以把彩繩放到兩張相同顏色和相同形狀的紙片中間。5 、師：你們想不想試一試，來做一個(gè)這樣的燈籠呢？三、幼兒制作圖形燈籠1 、提醒幼兒找到相同形狀、顏色的幾何圖形進(jìn)行粘貼。2 、教師根據(jù)幼兒制作中出現(xiàn)