小班安全上下樓梯教案

1、小班安全上下樓梯教案【篇一：安全教案上下樓梯不擁擠】安全教育活動一上下樓梯不擁擠活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。3、有初步的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備:一張邀請函、幼兒兒歌、ppt活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。1、教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是,他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢？誰能告訴老師：你平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？我們?nèi)绻蛔⒁?，會發(fā)生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表

2、與別人不一樣的想法。）2、出示圖片問：如果有人不小心摔倒了怎么辦？師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己抻倒的同時大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了！停下來不要走了！”3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道。二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。1、討論怎樣上下樓梯最安全?師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?師：上下樓梯的時候，我們應(yīng)該往哪邊走呢？（注意腳印，靠右行。）小朋友走樓梯時該注意什么問題?（一個跟

3、著一個，不推也不擠。）師:上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?（1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。）2、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走,一個跟著一個走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。三、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？師范讀，領(lǐng)讀二遍。!1!、創(chuàng)設(shè)情境，實際體驗。“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小

4、兔的時間了，我們要做個守時的孩子,所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?！對了，小兔家在幾樓?。吭趺瓷蠘翘菽?？我們一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧！我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。上下樓梯歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記?！酒河變簣@小班安全教育上下樓梯和安全過馬路】幼兒園托班安全教案：上下樓活動目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。活動過程一、開始部分情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全

5、的上下樓嗎？二、基本部分1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走,眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。三、結(jié)束部分1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。幼兒園小班安全教案：安全過馬路設(shè)計意圖:城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重

6、要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力?；顒幽繕?biāo):1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走

7、斑馬線會肇成事故的危險性?；顒又攸c：形象地感知交通常識一過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：一、開始部分出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。二、基本部分1、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里?小朋友在什么地方見過它？上面的白線叫什么？有什么作用？2、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？3、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。教師小結(jié)

8、小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。4、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。三、結(jié)束部分行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?“上下樓梯靠右走”文明禮儀教案教學(xué)目標(biāo):1 .知道在上下樓梯時要靠右走。2 .明確上下樓梯時靠右走的重要意義。3 .懂得遵守秩序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點

9、：使學(xué)生向魯上下樓梯時要靠右走且落實在每天的行動上。教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話：同學(xué)們，在我國，馬路上來來往往的車輛都有自己的行駛路線，它們都是沿著路的右邊行駛的。有誰知道，這樣規(guī)定的原因？小結(jié):是?。∥覀冊趯W(xué)校的樓梯上如果不注意行走的方向，也會發(fā)生許多“交通事故”，同時也是不文明行為的體現(xiàn)。如何養(yǎng)成靠右行走習(xí)慣、減少樓梯上的事故發(fā)生呢，就是我們今天所要討論的。板書課題：上下樓梯靠右走(齊讀課題)二、小組討論明理：1、不靠右走的危害。沒有規(guī)則的上下樓梯會引起那些事故。交流小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。2、看校園樓梯場景，如何養(yǎng)成文明行走習(xí)慣

10、。(1)上下樓梯時，都應(yīng)靠右邊走；(2)許多人同時行走時，應(yīng)自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；(4)(5)西望,(6)轉(zhuǎn)彎時應(yīng)走慢些，防止發(fā)生摔倒、碰撞事故;(3)樓梯上不能追跑打鬧;上下樓梯時，兩眼應(yīng)看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張不能跨大步以防失足摔傷；下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷;(7)主動在校園里勸阻樓梯上的不文明行為。樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，并加以制止，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)。師規(guī)范要求：(1)有秩序，不搶先。(2)靠右走，不奔跑。(3)不喧嘩，不打鬧。三、寫一寫、畫一畫。選擇你認(rèn)為最需要提醒大家文明行走的標(biāo)語寫畫在標(biāo)貼紙上。如:“上下樓梯慢慢行”、“上下樓梯靠右走”、“樓梯上下不蹦跨”、“你追我趕危險多”、“同學(xué)、老師，您先走”、“人多不推擠、文明伴我行”等。!1!明道理，見行動。學(xué)生演示走樓梯的場景。同學(xué)們明白要求后，一組組地模擬“走樓梯”(可在教室前部的地上畫線當(dāng)樓梯臺階，并指出“上”和“下”),也可以讓同學(xué)們