小學數(shù)學六年級下冊面的旋轉(zhuǎn)學案

1、原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材六年級下冊面的旋轉(zhuǎn)學案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Thesixth-graderotatablecase教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign六年級下冊面的旋轉(zhuǎn)學案教材說明：本教學設(shè)計資料適用于小學六年級數(shù)學科目，主要用途為訓練學生的思維，幫助學生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，使得在能嚴謹?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。課題面的旋轉(zhuǎn)課型學案導學課年

2、級六年級教師學習內(nèi)容教師提供北師大版小學數(shù)學六年級下冊2頁-5頁學生提供學習目標1、通過觀察、動手操作等，初步體會熏、線、面、第2頁/總6頁 原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念2、初步認識圓柱和圓錐，了解他們的基本特征，并知道各部分的名稱3、做有心人，找找生活中的圓柱和圓錐重占八、難點體會熏、線、面、體”之間的關(guān)系圓柱和圓錐各部分的名稱學習過程學案導案獨立嘗試1、觀察課本p2第1、2題圖觀察并思考彩帶隨車輪轉(zhuǎn)動后形成的圖形是什么？（）用自己的語言分別描述第二題三幅圖：（）（）（）你能用簡練精準的語言概括總結(jié)上面的現(xiàn)象嗎？試試看（）2、仔細讀題

3、并完成課本p2第3題連一連思考：這些平面圖形通過繞（）旋轉(zhuǎn)，變成了（）ExcellentTeachingDesign3、用自己的話總結(jié)一下圓柱和圓錐的特點”4找一找生活中的有關(guān)圓柱和圓錐的例子5、完成p4第3、4題布置課前預習工學習過程學案導案占八、撥自學1、點的運動形成（），線的運動形成（），面的運動形成（）2、圓柱上下兩個面叫做（），他們是（）的兩個（），兩底面（）叫做圓柱的高。3、圓柱的側(cè)面沿高展開圖是（）形或（）形，他們的一邊等于圓柱的（），另一邊等于圓柱的（）4、圓錐的底面是（），從圓錐的（）到底面（）的距離是圓錐的（）按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。交流解第4頁/總6頁原創(chuàng)

4、教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign惑圓柱有多少條高？圓錐呢？組內(nèi)交流組際解疑老師點撥合作考試一、填空起跑線1、繞長方形一條邊旋轉(zhuǎn)一周，得到一個（），這條邊是圓柱的（）；繞直角三角形的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，得到一個（），這條邊是圓錐的（）二、法官我來當1、一個圓柱有無數(shù)條高，一個圓錐也有無數(shù)條高。（）2、圓錐的表面有兩個面（側(cè)面和底面）（）3、圓柱的底面是面積相等的兩個圓。（）4、從圓錐的頂點到底面任意一點的連線叫做圓錐的高。（）三、看你行不行1.一種圓柱型飲料罐，底面直徑6cm,高12cm,裝入長方形紙箱時，可以擺4排，每排6個，擺兩層。請問這個紙箱的長、寬、高至少是多少厘米？2.有一段公路需要維修。工人將一些圓柱形路障排成一排，一共擺了10個。每個圓錐底面直徑20cm,沒兩個圓錐底面間的距離是1.5米。從第一個圓錐到最后一個共排了多長？1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過今天的學習，我學會了，以后我會在方面更加第6頁/總6頁ExcellentTeachi