小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《回顧拓展四》教案

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材回顧-拓展四教案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TheTeachingPlanof"Review-Expansion4教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign回顧-拓展四教案教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、回顧本組課文學(xué)習(xí)，

2、交流讀書(shū)方法。2、積累珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，積累成語(yǔ)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、交流平臺(tái)1、教師：請(qǐng)同學(xué)們讀讀小林和小東的對(duì)話，你從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)生自由讀對(duì)話。3、學(xué)生暢談自己的發(fā)現(xiàn)，教師規(guī)定學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容：如果能聯(lián)系實(shí)際，深入思考，不僅能幫助你讀懂文章，還加深了對(duì)文章的理解。4、從本組課文中選擇典型的句段，體會(huì)這種讀書(shū)方法的作用。二、日積月累1、自由讀日積月累的關(guān)于珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。2、在小組里交流哪些標(biāo)語(yǔ)你讀懂了。ExcellentTeachingDesign3、指名說(shuō)說(shuō)標(biāo)語(yǔ)的意思，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。4、這些標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)的好不好？好在哪里？（凝練、通俗、瑯瑯上口。）5、你還知道哪些比較好的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)？6、讀讀背背好的標(biāo)語(yǔ)。三、成語(yǔ)故事1、自由讀一讀。2、概括故事內(nèi)容，同位互說(shuō)，全班交流。3、齊讀最后一段，你認(rèn)為晉文公這樣論功行賞有道理嗎？4、竭澤而漁”現(xiàn)在多用來(lái)比喻什么？5、這個(gè)成語(yǔ)對(duì)你有什么啟發(fā)？（小組交流指名說(shuō)。）四、布置作業(yè)1、將竭澤而漁的故事講給父母或者好朋友聽(tīng)。2、繼續(xù)收集標(biāo)語(yǔ)和成語(yǔ)故事，與同學(xué)交流。FoonShion教育研究中心編制Prepare