小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法(一)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材表內(nèi)除法（一）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Divisionwithinthetable(1)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign表內(nèi)除法（一）教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】除法的初步認(rèn)識(shí)，用26的乘法口訣求商，

2、解決問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1 .讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2 .使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。過程與方法發(fā)現(xiàn)法，問題教學(xué)法，研究性學(xué)習(xí)，小組合作等方法。情感與態(tài)度1結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí).愛勞動(dòng)、愛護(hù)大自然的教育。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。ExcellentTeachingDesign【教學(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生體會(huì)除法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用26的乘法口訣求商的方法及解決問題。除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際

3、問題【教具準(zhǔn)備】口算卡片，課本插圖?！菊n時(shí)按排】本單元可用13課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。除法的初步認(rèn)識(shí)課時(shí)左右用26的乘法口訣求商課時(shí)左右解決I可題課時(shí)左右1、除法的初步認(rèn)識(shí)(1)、平均分(一)【教學(xué)內(nèi)容】12頁(yè)一14頁(yè)例1、例2做一做練習(xí)三13題【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與能力1、通過生活中常見的每份同樣多”的勢(shì)力和活動(dòng)情境，建立平均分的概念。過程與方法合作探究情感與態(tài)度第3頁(yè)/總6頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign1、讓學(xué)生探索平均分的方法，會(huì)平均分，提高動(dòng)手和合作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：建立平均分的概念，探索平均分的方法【教具準(zhǔn)備】實(shí)物投影【學(xué)具準(zhǔn)備】每個(gè)小組12塊糖.每個(gè)學(xué)生

4、實(shí)物卡片.三角形.圓形學(xué)具若干【教學(xué)過程】一、情境引入，揭示課題：教師：最近我們五小二年級(jí)一班要組織一次春游活動(dòng)，我們幫他們分一分春游需要的物品，好嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)來領(lǐng)要分的物品，（每個(gè)小組12塊糖）請(qǐng)學(xué)生試著分一分，要求要分得大家都滿意。學(xué)生先在小組中分，再請(qǐng)學(xué)生到前面展示分的結(jié)果。多請(qǐng)幾個(gè)小組，說說自己分的結(jié)果，預(yù)計(jì)都是每人分得3塊糖.教師：這樣分大家都滿意嗎？為什么？教師揭示課題：像這樣把物品分成幾份，每份分地同樣多，就叫做平均分。（板書課題）二、合作探索：（一）分一分ExcellentTeachingDesign1、每個(gè)小組8張面包的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后

5、請(qǐng)學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。2、每個(gè)小組4張桔子的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。3、每個(gè)同學(xué)用自己手中的學(xué)具分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。（二）找一找想想生活中什么時(shí)候要平均分？是怎樣分的？先在小組里說說，再指名說。（三）連一連、圈一圈把10條魚平均分在2個(gè)漁缸里，請(qǐng)學(xué)生連一連或圈一圈，說說分的結(jié)果。三、做一做1、把12瓶礦泉水平均分成3份。說說你怎樣分的。2、練習(xí)三13第1題：給每個(gè)花瓶里插上花，應(yīng)該怎么插？如果要求每個(gè)花瓶里插上同樣多的花，又應(yīng)該怎么插？插幾枝？四、總結(jié)（2）、平均分（二）第5頁(yè)/總6頁(yè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent T