幼兒園家長的感謝信

1、幼兒園家長的感謝信幼兒園家長的感謝信 1 親愛的幼兒園老師：你們好！ 我們是學(xué)前班孩子的家長。值此教師節(jié)來臨之際，我們 謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快 樂！我們的孩子根本上都是兩周歲入園， 現(xiàn)在已經(jīng) 5 歲半了， 在這幾年的時間里，榮幸地接受過 5 位老師的教育，她們是 馬艷麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養(yǎng) 與備至的關(guān)心中，孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子 一點(diǎn)一滴的變化，真是快樂在心里，感謝在心中。孩子們從 一個呀呀學(xué)語的孩子，長成了一個學(xué)齡前的學(xué)生。我們現(xiàn)在 可以自豪的說孩子們從 xx 分院幼兒園學(xué)到了很多東西， 幼 兒園給孩子提供了一個全面教育的

2、時機(jī)，不同時期，不同的 教育，沒有錯過孩子的最正確時期。最重要的是老師能針對孩 子不同時期的不同變化即使與我們家長進(jìn)行溝通，共同制訂 合理的方案來幫助孩子，有很多細(xì)節(jié)的東西比我們家長想的 還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們 要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子。作為家長 我們時刻關(guān)注著孩子的成長與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開的！孩子們的身體素質(zhì)不好，但老師們從來都是倍加關(guān)注和 體貼的：經(jīng)常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參 加體育鍛煉因?yàn)楹⒆有?，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，老師就耐心地輔導(dǎo)，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn) 落隊的自卑感?，F(xiàn)在，孩

3、子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好 了，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了。每當(dāng)我們問起孩子幼兒園好不好、 老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但他們 對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是他們?nèi)娴?接受幼兒教育的前提條件。其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我們不是十分關(guān)注， 我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué) 習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的 管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間， 讓孩子們健康快樂地成長著，進(jìn)步著?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)具 備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對英語、繪畫、表演和體操產(chǎn)生 了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙 洗臉洗襪

4、子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時， 他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取 心學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家 長，我們從心底感謝 xxxx 分院幼兒園的園長和老師對孩子 們成長所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達(dá)謝意，今天 終于實(shí)現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝 xxx 分院幼兒園園長及所有老師工作 順利！祝小朋友們健康快樂！此致敬禮幼兒園家長的感謝信 2幼兒園：我是中一班小朋友安倩的家長。首先讓我向中一班的李 曉可老師、程麗丹老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感 謝?；叵肫鸷⒆觾赡甑挠變簣@生活，思緒萬千。從小班到中 班，

5、孩子從牙牙學(xué)語到識字唱歌，從衣來伸手到自我獨(dú)立， 從哭哭啼啼到勇敢自信，這里邊包含這多少老師的汗水和愛 心！每當(dāng)看到孩子分清 6和 9了、分辨出七種顏色了、能背 誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我 們由衷地感謝你們辛勤的老師們！兩年來，孩子和辛勤培養(yǎng)她的老師們朝夕相處，產(chǎn)生了 甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會說：我想 我們老師了！知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩 子再三囑咐一定要寫上：我愛我們的老師！孩子還小， 她不會施加任何華美的語言，但是這極為簡單的話語，卻代 表了孩子的心聲，孩子愛你們辛勤的老師們！讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻(xiàn)和付出，也 希望幼

6、兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越 紅火，成為孩子們的真正樂園！此致敬禮！ 幼兒園家長的感謝信 3 尊敬的 xx 園領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我是 xx 園 Xx 班 Xx 的媽媽，作為家長的我們，在孩子 的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進(jìn) 四園無論是哪個班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的 笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、 孩子都是那么熱情，每天清晨看見和藹可親的園長在微笑中 迎接每個孩子，讓我們覺得 xx 園如同一個溫暖的大家庭我 們就是家庭中的一份子。我的孩子是 20xx 年 12 月份出生的，一直由老人看管， 在孩子身上不免存在這樣或那樣的

7、不良習(xí)慣。孩子入園近一 個月了，在這段時間中，他的變化真是太大了；孩子從嗷嗷 大哭不肯來園到現(xiàn)在能通過家長勸解快樂地來幼兒園、從在 生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡單的物 歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故 事、并說一些幼兒園學(xué)的知識作為家長真的有太多的感謝溢 于言表，由于工作的繁忙，有時疏忽了對孩子系統(tǒng)、認(rèn)真的 教育，這一點(diǎn)我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。孩子來到 xx 園以后我們切實(shí)感到了園里、班級里所做 的一切確實(shí)是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井 然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級 的蘭老師雖然年紀(jì)很輕，但對于孩子的照顧與關(guān)愛卻

8、像媽媽 一樣，每每見到她時，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情況講 述的細(xì)致入微，在我們看來這就說明這是一位細(xì)心地老師、 一位有責(zé)任心的好老師。隋老師經(jīng)常給我們家長想出許多針 對自己家孩子最近情況的小妙招，好方法，在我們的實(shí)施中 確實(shí)見效，當(dāng)我們遇到教育中的困惑時我們家長都來向她請 教，她總是不厭其煩的為我們出謀劃策。王阿姨的兢兢業(yè)業(yè) 無私奉獻(xiàn)更令我們家長佩服，每次面對我們家長時，無論是 她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個孩子，當(dāng) 孩子不小心尿褲子、尿床時，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干 干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗 曬的整潔如新，面對如此細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師、阿姨，

9、 我真為孩子們感到榮幸和自豪。班級的老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個孩子 的開展情況，老師要利用自己的時間上傳博客，從博客上我 們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動，心中的放心與感動 油然而生。老師們！作為家長我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度，敬 佩你們無私的無私奉獻(xiàn)， 對孩子的熱忱。 在這里我要說的是： 老師、阿姨們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血 與愛心，我們家長無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福 送給您我最尊敬的老師們，愿你們能在今后的日子里好人好 夢，好人一生平安！同時感謝 xx 園的園領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無私、有責(zé)任心的好老師！最后感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能擁有

10、如此素質(zhì)過硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們家長放心、滿意的好幼兒園！此致敬禮！幼兒園家長的感謝信 4尊敬的老師們：您們好！我們是芒果班某某小朋友的爸爸、媽媽。在她 即將辭別幼兒園之際，懷著對老師們和小朋友們的深深留 戀，更懷著一份感恩深藏在心底， 請允許我們真誠的說一聲： 老師們，辛苦了！我們感謝老師們把先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念教給了孩子，用超前 的教學(xué)思想喚起了孩子對知識的渴望，不僅教會孩子如何學(xué) 習(xí)書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發(fā)現(xiàn)問 題、勤于思考、尋找答案！我們感謝老師們對孩子無微不至的關(guān)心和保護(hù)，用自己 的愛心、耐心照顧孩子一天天長大，為孩子創(chuàng)造出活潑、舒 適、多彩的幼年生活，使幼兒園成為孩子的

11、第二個家，給了 孩子太多太多的美好回憶！我們感謝老師們用自己的一言一行、用生活中的慈祥、 寬容和智慧，教育孩子如何去做一個正直、善良、充滿愛心 的人，讓孩子學(xué)會了感恩、寬容和思考，學(xué)會了照顧自己、 關(guān)心他人、幫助他人！每一個孩子都是父母的天使，看到孩子一天天健康成長，我們感到無比欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師的關(guān)心 緊密相連。小鳥一天天長大，終究要高飛，我們的寶貝女兒 也已逐漸長大，即將揚(yáng)帆起航，開始人生的新一段路途。但 無論她未來飛得有多高、走得有多遠(yuǎn)，我們都希望她永遠(yuǎn)都 不要忘記這些曾經(jīng)深愛她們的老師們，永遠(yuǎn)不要辜負(fù)老師們 的悉心教誨與殷切期盼！在此，我們再次向芒果班4 位老師獻(xiàn)上深深的謝

12、意！幼兒園家長的感謝信 5 小三班的老師們： 您們好！我們是貴園小三班肖彥廷的家長，今天是懷著 一顆非常感謝之心給你們寫這封信的。孩子來園已經(jīng)快一年了，這期間孩子的進(jìn)步和改變讓我 們做家長的感到特別欣慰，我們非常感謝李老師等多位老師 對孩子耐心細(xì)致的教育?；叵雰鹤咏肽陙淼某砷L過程，我們做家長的心理百感 交集，孩子比擬任性、內(nèi)向，在家自由自在慣了，從不喜歡 上幼兒園到喜歡上幼兒園，熱愛老師和小朋友，這與幼兒園 的師資和素質(zhì)教育是分不開的，這些都離不開園長的直接領(lǐng) 導(dǎo)和老師們的共同努力。李老師作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親、一視 同仁，從不歧視搗亂的孩子；對家長周到熱情、有問必答， 整天與

13、孩子們相伴左右。不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩 子的生活，十分辛苦，但她總是面帶笑容地把快樂帶給家長 和孩子們。還有小三班的衛(wèi)老師和何老師，他們看上去很年輕，但對幼教事業(yè)特別專業(yè)，精心呵護(hù)著每一位幼兒一天天過去了，幾位老師用自己的愛心和智慧把一個不 懂事的、淘氣任性的孩子教得根本自立了，他養(yǎng)成了很多良 好的生活習(xí)慣，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回原 處；在家里不吃菜，在幼兒園卻吃得相當(dāng)好。獨(dú)立能力也在 不斷提高，能獨(dú)立按時睡覺，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫 忙，自己能做的事情自己做，懂得好東西要分享。孩子每天 回到家說的最多的就是李老師、衛(wèi)老師、何老師可好了，孩 子的話讓我們感動感謝老師們

14、對孩子無微不至的關(guān)心、 保護(hù)和教育，我們?yōu)楹⒆拥目鞓泛瓦M(jìn)步而快樂，也為當(dāng)初選 擇晉中一幼而快樂，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰。最后，再一次感謝小三班三位年輕漂亮的老師，孩子們 的成長離不開你們的心血，也再一次感謝晉中一幼的領(lǐng)導(dǎo)， 謝謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的老師，有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師 相信晉中一幼會越辦越好，成為全省乃至全國一流的示范幼 兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意！ 肖彥廷全家敬上20 xx年12月16日幼兒園家長的感謝信 6 親愛的家長：在這里希望我們的家長朋友們能一如既往的支持我們 的工作。在開學(xué)收到這樣熱情的感謝信讓我們的全體老師倍 加溫馨和幸福。身為一名幼兒教師的榮耀

15、感。我們會繼續(xù)秉 持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)我們的孩子 們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。XXX20xx 年 XX 月 XX 日 幼兒園家長的感謝信 7尊敬的各位家長 你們好，今天，我班開展了第二次家長開放日，活動內(nèi) 容有家長會，教育活動以及親子手工制作。在這里我衷心的 感謝家長們都能涌躍的參加我們的活動，你們的參與給了我 很大的信心與鼓舞，使本來人數(shù)不多的乖乖兔班熱鬧起來， 充滿了歡樂的的氣氛。在這一次的活動中，我覺孩子的表現(xiàn) 有了很大的進(jìn)步，他們不再依賴在家人的懷抱里了，還能主 動的在集體面前表演，出乎我的預(yù)料之外。可仍有個別孩子 因有家人在場而有情緒，但是媽媽，你放心，

16、你的孩子平時 并不是這樣的， 他也有很大的表現(xiàn)欲， 他也有在認(rèn)真的學(xué)習(xí)， 只是欠缺了一點(diǎn)勇氣。當(dāng)然，我在活動后也作了反思，覺得 以后應(yīng)更加的關(guān)心孩子，更多的與孩子溝通，讓他們有更多 表現(xiàn)自我的時機(jī)， 培養(yǎng)孩子們自信心。 希望在往后的日子里， 家長們能夠繼續(xù)支持我們的工作，謝謝大家！20xx年x月x日幼兒園家長的感謝信 8 尊敬的園長及幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好 !我是科迪班廖文瑄的媽媽，在此我對北京真愛幼兒園 現(xiàn)更名為布朗幼兒園 的全體老師表示最真誠的感謝 ! 廖文瑄從兩歲半到該園至今已經(jīng)三年的時間了，并且這 一年將是他在此渡過的最后一年時間，幼兒園老師給了他無 微不至的關(guān)心，剛來時他是個連自

17、己意愿都表達(dá)不清的孩 子，還要用奶瓶喝水。在幼兒園的這段時間里，他不僅能清 楚準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意愿，還有很強(qiáng)的獨(dú)立自理能力，最關(guān) 鍵的一點(diǎn)是現(xiàn)在他是一個非常充滿自信的孩子，有自己正確 的“是非觀，在這一點(diǎn)上我相信老師給了他很正確的指引。 剛來時他一看到幼兒園的大門就會大聲哭叫，可是現(xiàn)在他如 果生病連續(xù)幾天不來或者放一個長假他就會告訴我： “媽媽， 我很想老師，我想去幼兒園。 是老師用愛來改變的孩子。 剛來時他是一個以自我為中心的“小皇帝 ，心中只有自己， 現(xiàn)在他懂得了分享，懂得了感恩，在過生日或一些節(jié)日時會 同小朋友一起分享，在父母生日時會親手為我們制作禮物， 這些都是幼兒園老師的功績。特別是

18、科迪班的班長張老師， 從廖文瑄入園一年后就一直跟班到現(xiàn)在，她在孩子的心中是 “媽媽，他非常聽張老師的話，非常喜歡張老師，在課外 輔導(dǎo)班如果有孩子淘氣他會告訴我說： “這件事我不會去做， 因?yàn)樗清e誤的，如果張老師在肯定會批評的。 可見老師 從中付出的努力和在孩子心中的份量。另外在幼兒園里學(xué)到 了很多有用的知識，入學(xué)準(zhǔn)備時在同齡孩子中可以很快脫穎 而出，讓我們家長感到很自豪和欣慰?？傊?，我再次代表全家來感謝幼兒園這么多年對孩子的 精心照顧和培養(yǎng)，千言萬語也表達(dá)不完我此時此刻的心情，我只能再次重復(fù)兩個字：感謝!幼兒園家長的感謝信 9尊敬的園長： 您好，提筆先預(yù)祝您和貴園的全體師生員工春節(jié)快樂， 我

19、是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長，值此學(xué)期即將結(jié)束之 際，特來信感謝貴園帶給桐桐的成長！ ！感謝櫻桃班的三個老師，在桐桐入園的這半年里，是他 們用愛心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入園的桐桐變成一個適應(yīng) 群眾生活的乖寶寶。記得剛?cè)雸@的時候，桐桐還不具備必要 的吃喝拉撒等生活技能，加之自我意識的開展正讓她處于相 對執(zhí)拗、叛逆的階段，我們一度擔(dān)憂老師會她有想法，擔(dān)憂 老師不能像我們一樣理解她、包容她，個性是入園之初的那 段焦慮期里，我們甚至擔(dān)憂老師的不恰當(dāng)處理會對她幼小的 心靈造成傷害，但很快我們就發(fā)現(xiàn)自我在杞人憂天，櫻桃班 的三個老師，不僅僅擁有足夠的教育智慧，而且個個愛心滿 滿，他們無條件地接納了“壞脾

20、氣的桐桐，桐桐哭鬧著要 媽媽的時候，他們就抱著桐桐，桐桐還不大會自我小便，他 們就定時給她把尿， 桐桐不大會自我吃飯， 他們就喂給她吃， 桐桐的性格有點(diǎn)內(nèi)向，他們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后就充分尊重她既有 的.個性，不強(qiáng)迫她當(dāng)眾表達(dá)，而是循循善誘更讓人感 動的是，這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，并沒有把對桐桐的教養(yǎng)停留 在“授人以魚的階段，而是不失時機(jī)地矯正著桐桐的過激 行為，并耐心地培養(yǎng)著她的生活習(xí)慣和技能，以至于很快我們就發(fā)現(xiàn)，桐桐入園不大哭鬧了、會自我吃飯了、凡事喜歡 自我動手了、有分享意識了、喜歡上幼兒園了。這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養(yǎng)分不開的， 說到這一點(diǎn)，又禁不住想起許多讓人感動的細(xì)節(jié)就拿桐桐看電

21、視一事來說吧。由于我們在家里根本不讓 桐桐看電視，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比擬夸張的 鏡頭，比方巧虎、天線寶寶等，以至于每一天午飯后放電視 節(jié)目的時間就成為桐桐的“恐懼一刻，出于對這種恐懼的反響，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一齊吃了，為了防止 飯后接踵而來的電視節(jié)目，小家伙就老是一個人端著碗去娃 娃家或者后門口吃，有一次我們就收到韓老師的一個信息：“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的，就是此刻她不喜歡 和小朋友坐在一齊吃，就喜歡一個人坐在娃娃家那兒，我上 周和您講她一看見電視就害怕，因?yàn)槲覀儗殞殏兏旧橡B(yǎng)成 了吃完飯看十幾分鐘的動畫再去睡覺的習(xí)慣，我們觀察下 來，可能是桐桐不想看到電視機(jī)所以不

22、和大家坐在一齊，要 是能夠的話，我們一齊想想方法讓桐桐不要害怕電視。原先，三位老師發(fā)現(xiàn)桐桐這個狀況之后很心疼，解決問 題的過程中也想過很多方法，比方，換個電視節(jié)目放、放桐 桐的照片等，但不確信效果，就想到了家園溝通，收到韓老 師的這個信息，我們個性感動，想不到孩子在園的細(xì)節(jié)表現(xiàn) 他們都如此用心，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進(jìn)行了溝 通，發(fā)現(xiàn)她能夠理解電視里的?巴迪節(jié)拍英語?或?愛探險 的朵拉?節(jié)目，就特地 老師聊了這個問題，最后決定先把電視節(jié)目換成?巴迪節(jié)拍英語?試試，竟然還真成功了， 之后我們就收到了老師的反響，說桐桐吃飯漸漸“歸隊 了，老師感到很開心，我們當(dāng)然更開心！對我們而言，這不僅僅 僅

23、是一件關(guān)乎群眾生活習(xí)慣的小事，而是老師細(xì)膩愛心的良 好表達(dá)??！還有一次和三位老師交流，他們十分坦誠地跟我談了桐 桐自身的優(yōu)長劣短之后，很明確把話題聚焦在桐桐不敢當(dāng)眾 表達(dá)這點(diǎn)上，葉老師又個性強(qiáng)調(diào)桐桐到目前為止已經(jīng)根本養(yǎng) 成了必要的生活技能和群眾生活意識，接下來的教養(yǎng)重點(diǎn)， 就是引導(dǎo)桐桐如何當(dāng)眾表達(dá)自我的想法、建立自信心了。這 些話聽的我十分感動，因?yàn)橥┩┑膬?nèi)向是我們最大的“心病“，作為父母的我們，由于自身性格原因，深諳內(nèi)向之苦， 也個性期望能幫孩子克服這個弱點(diǎn)，又明白急也急不來，幸 運(yùn)的是，三位老師在這方面做的十分專業(yè)：她們明白桐桐是 個慢熱型的孩子，凡事需要更多的時間來進(jìn)入狀態(tài)，所以在 桐桐

24、沒有適應(yīng)幼兒園生活環(huán)境之前，她們從不期盼她像開朗 孩子一樣敢說敢做，即使在今后努力幫桐桐擺脫內(nèi)向性格的 過程中，她們也打算循序漸進(jìn)，這是多么科學(xué)合理的安排啊， 原先三位老師不僅僅懂得因材施教，而且充滿了教育智慧， 讓我們佩服，又讓我們放心！三位老師還個性懂得以欣賞的眼光看待每個孩子，善于 發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這種賞識教育尤其適合桐桐這樣臉皮 較薄的孩子，而桐桐也似乎總能從老師的表揚(yáng)中找到努力的 方向，記得有一次我去接桐桐，徐老師送桐桐到大門口時開心地對我們說：“桐桐這天好乖好乖哦，小便時竟然主動叫 我了，沖動的我不得了！ 我聽了十分感慨，作為老師的她 們是多么容易滿足啊，而桐桐也似乎很驕傲，回去的路上我 鼓勵她繼續(xù)在小便這件事上好好表現(xiàn)，據(jù)說此刻已經(jīng)好多 了！眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自我生活的一部 分，我們真是感到由衷的欣慰，孩子能夠在這樣的環(huán)境里邁 開走向社會的第一步，何嘗不是一種幸運(yùn)！當(dāng)然，桐桐入園后，讓她受益的不僅僅僅是櫻桃班的三 個老師，更大范圍的幼兒園環(huán)境也是一個良好的“教育場 因?yàn)槊看稳ソ铀秃⒆?，都能感覺到貴園充滿愛心的氣氛：看 門和開班車的兩位師傅像對待自家孫輩一樣跟孩子打著招