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文檔簡介

1、-活動名稱：認識人民幣活動目標：1、感知、認識不同面值的人民幣，學習進行簡單的人民幣兌換。2、了解人民幣的作用，知道購買物品時要付錢。3、知道人民幣上有我國的國徽，要愛護人民幣。活動準備：1、經驗準備：幼兒有購物的經驗，在生活中接觸或使用過的人民幣。2、物質準備：教具：各種大小不同的夾子若干， 布置成夾子商店， 每個夾子分別標有 110 不同的價格； 面值分別為 1 元、 2 元、 5 元、 10 元的紙幣和硬幣若干。學具：幼兒用書人手一冊，記錄紙，人手一支筆?；顒舆^程：1、夾子商店。教師帶領幼兒進入布置成夾子商店的教室，引導幼兒觀察室內有什么？每種夾子多少錢？引導幼兒認識漢字“元”。2、認識

2、人民幣。教師（出示面值分別為 1 元、 2 元、 5 元、 10 元的紙幣和硬幣） ：你們認識這些錢嗎？這些錢上有什么？你知道這是哪個國家的錢嗎？引導幼兒觀察人民幣，了解人民幣上有圖案和數(shù)字，以及我們國家的國徽，它是我們國家的勤，叫人民幣。讓幼兒知道人民幣上有國徽，就代表了我們國家，所以我們要愛護人民幣。教師：這些錢一樣嗎？什么地方不同？讓幼兒知道人民幣時用來購買物品的，引導幼兒了解每種人民幣的面額。3、兌換人民幣。教師指一個標價為4 元的夾子：如果我想買這個夾子，可以怎樣付錢呢？-請幼兒思考并用人民幣示范，引導幼兒觀察并討論他是怎么付錢的？為什么要這樣付錢？繼續(xù)引導幼兒思考其他的付錢方法。如

3、：可1 元的錢，也可以付2 元，還以付四個兩個可以付 1個2元、2個1元。請個別幼兒說說想買幾元錢的夾子，可以怎么付錢？4、幼兒操作活動。請幼兒選一個夾子，想一想可以怎樣付錢，然后在紙上記錄下來。在活動的第二個環(huán)節(jié)， 結合班級中布置得 “工藝作坊” 中的出售物品，讓幼兒進行購物游戲，以充分調動幼兒的積極性和對錢幣的興趣?；顒臃此迹罕敬位顒?，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念，讓幼兒在游戲中進行錢幣的認識和兌換，但由于幼兒缺乏生活經驗，對錢幣的兌換這一知識還是比較淺薄和欠缺的，體現(xiàn)在討論給一樣物體付錢時方法的單一，缺乏思維的靈活性，在操作比較錢幣數(shù)量時，好多幼兒都沒有正確掌握錢幣的大小，出現(xiàn)比較時的錯誤，在班級中，可以提供代幣券，讓幼兒進行兌換物品的

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