孤店子鎮(zhèn)大荒地小學(xué)校關(guān)于甲型h1ni流感防控工作應(yīng)急預(yù)案

1、孤店子鎮(zhèn)大荒地小學(xué)校關(guān)于甲型H1NI流感防控工作應(yīng)急預(yù)案孤店子鎮(zhèn)大荒地小學(xué)2009年9月1日孤店子鎮(zhèn)大荒地小學(xué)校關(guān)于甲型H1NI流感防控工作應(yīng)急預(yù)案針對(duì)當(dāng)前在發(fā)生在我國的甲型H1N1流感疫情，4月28號(hào)，國務(wù)院召開會(huì)議緊急研究，對(duì)防控工作迅速做出部署。教育部、衛(wèi)生部日前發(fā)出通知，要求各地各校切實(shí)做好甲型H1N1流感防控工作，區(qū)教育局專門召開緊急會(huì)議布置防控工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況特制定如下應(yīng)急預(yù)案： 一、提高對(duì)甲型H1N1流感防控工作的認(rèn)識(shí)，保持高度警惕。當(dāng)前世界范圍發(fā)生的甲型H1N1流感疫情是由一種新型流感病毒引起的，人類對(duì)其缺乏免疫力，其波及的范圍和后續(xù)影響難以估測(cè)。其癥狀與普通流行性感冒

2、類似，但病情較重，能通過咳嗽、噴嚏及密切接觸等途徑傳播。我校對(duì)此高度重視，立即成立了以一把手校長為組長的防控領(lǐng)導(dǎo)小組，次日早晨，利用集體晨會(huì)時(shí)間，對(duì)全校所有師生進(jìn)行了相關(guān)的宣傳教育，全校30個(gè)班級(jí)全都張貼有關(guān)宣傳材料，要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹，并及時(shí)下發(fā)每生一份告家長書，使每個(gè)家庭都接受一次全面教育，并通過學(xué)生家長擴(kuò)大影響，進(jìn)行全社區(qū)的宣傳教育，充分認(rèn)識(shí)到甲型H1N1流感防控工作的重要性、緊迫性，全校師生保持高度警惕，密切關(guān)注流感癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。二、嚴(yán)格晨檢、核實(shí)、登記、每日網(wǎng)絡(luò)報(bào)告制度，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。 我所有班級(jí)認(rèn)真落實(shí)了學(xué)生晨檢、因病缺課病因追查與登記制度，

3、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生因病缺課監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作，明確了基本程序和有關(guān)責(zé)任人，做到每日下午4日前完成學(xué)生因病缺課情況的網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。一旦發(fā)現(xiàn)流感癥狀的，立即聯(lián)系家長，勸說并陪同學(xué)生去醫(yī)院就診，如果一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)10%以上的學(xué)生出現(xiàn)類似病狀，做到立即停課，同時(shí) 報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)，發(fā)生疫情時(shí)及時(shí)逐級(jí)報(bào)告上級(jí)教育行政部門。三、加強(qiáng)甲型H1N1流感防控措施，加大防病知識(shí)宣傳教育力度。根據(jù)上級(jí)教育部門和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的通知要求，積極落實(shí)防控措施，開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大對(duì)校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教育和生活場(chǎng)所空氣流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜，加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)和生活場(chǎng)所的消毒工作，為學(xué)生提供充足的清潔消毒用品；。

4、第一時(shí)間開展不同形式的甲型H1N1流感基本常識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，在普及科學(xué)防范知識(shí)的同時(shí)，較好的避免了學(xué)校師生產(chǎn)生不必要的恐慌情緒。重點(diǎn)教育學(xué)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：避免接觸流感樣癥狀或肺炎等呼吸道病人；經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏手要洗手；避免前往人群擁護(hù)場(chǎng)所；咳嗽或打噴嚏用紙巾遮住口鼻；保持居住場(chǎng)所的開窗通風(fēng)；住在農(nóng)村的學(xué)生還要避免直接接觸生豬或前往養(yǎng)豬場(chǎng)；出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。通過教育讓學(xué)生了解甲型H1N1流感可防、可控、可治，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防病能力。通過發(fā)告家長書的形式對(duì)家長進(jìn)行宣傳，提醒家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有流感樣癥狀，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)

5、院就診治療。四、認(rèn)真開展督導(dǎo)工作，促進(jìn)甲型H1N1防控工作切實(shí)有效開展。學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組，即時(shí)關(guān)注甲型H1N1流感疫情的發(fā)展情況，密切配合，迅速響應(yīng)，科學(xué)研判，及時(shí)處置，加強(qiáng)全校各班開展甲型H1N1流感防控工作情況的檢查和指導(dǎo)，及時(shí)對(duì)因病缺課監(jiān)測(cè)工作的實(shí)施情況和防控效果的檢查。進(jìn)一步宣傳甲型H1N1流感防控的相關(guān)知識(shí)和預(yù)防措施，督促各班級(jí)切實(shí)有效開展甲型H1N1流感防控工作，全力保障全體師生的身體健康。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組 長 ：趙春紅 副 組 長 ：祝靜慧 組 員 ：王玉梅 馬顯榮 于麗華 周忠玲 張金鈴 丁艷麗 馬英 趙秀鳳 孤店子鎮(zhèn)大荒地小學(xué)2009年9月1日 下面為朱自清的散文欣賞，不需要的

6、朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！荷塘月色作者: 朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我

7、愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水

8、，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。最新有關(guān)系學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿范文敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自xx班的xx。我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮

9、幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)宣傳部部長?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。”我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部(或班級(jí)的干部)工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)宣傳部部長一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部長，我要進(jìn)一步完善自己，

10、提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部部長，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開展主席團(tuán)成員和各部長及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月

11、以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門 之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)宣的影響及權(quán)威。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部部長，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù) ，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。請(qǐng)各位評(píng)委給我一

12、張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是

13、一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝采蓮賦里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢姰?dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起西洲曲里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。在北京住了兩年多了，一切平平常常地過去。要說福氣，這也是福氣了。因?yàn)槠狡匠３?，正像“糊涂?/p>

14、一樣“難得”，特別是在“這年頭”。但不知怎的，總不時(shí)想著在那兒過了五六年轉(zhuǎn)徙無常的生活的南方。轉(zhuǎn)徙無常，誠然算不得好日子;但要說到人生味，怕倒比平平常常時(shí)候容易深切地感著?，F(xiàn)在終日看見一樣的臉板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也沒有;有的只是自己，自己的家。我想著我的渺小，有些戰(zhàn)栗起來;清福究竟也不容易享的。這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里。走路，說話，都要費(fèi)很大的力氣;還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！耙徊渴呤?，從何處說起，”正可借來作近日的我的注腳。昨天

15、忽然有人提起我的南方的詩。這是兩年前初到北京，在一個(gè)村店里，喝了兩杯“蓮花白”以后，信筆涂出來的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于詩中所說的，那更是遙遙乎遠(yuǎn)哉了，但是事情是這樣湊巧：今天吃了午飯，偶然抽一本舊雜志來消遣，卻翻著了三年前給S的一封信。信里說著臺(tái)州，在上海，杭州，寧波之南的臺(tái)。這真是“我的南方”了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是“一條”路而已。-朱自清一封信燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他

16、們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。-載自匆匆這時(shí)我們都有了不足之感，而我的更其濃厚。我們卻只不愿回去，于是只能由懊悔而悵惘了。船里便滿載著悵惘了。直到利涉橋下，微微嘈雜的人聲，才使我豁然一驚;那光景卻又不同。右岸的河房里，都大開了窗戶，里面亮著晃晃的電燈，電燈的光射到水上，蜿蜒曲折，閃閃不息，正如跳舞著的仙女的臂膊。我們的船已在她的臂膊里了;如睡在搖籃里一樣，倦了的我們便又入夢(mèng)了。那電燈下的人物，只覺像螞蟻一般，更不去縈念。這是最后的夢(mèng);可惜是最短的夢(mèng)!黑暗重復(fù)落在我們面前，我們看見傍岸的空船上一星兩星的，枯燥無力又搖搖不定的燈光。我們的夢(mèng)醒了，我們知道就要上岸了;我們心里充滿