關(guān)于《雨說》教學(xué)教案

1、.關(guān)于?雨說?教學(xué)教案?雨說?教學(xué)教案教學(xué)目的:1、復(fù)習(xí)掌握上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容：生字詞聽寫、課文背誦。2、結(jié)合內(nèi)容理解本擬人的修辭方法。3、當(dāng)堂穩(wěn)固訓(xùn)練。教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)舊課5分鐘小組抽簽派1人上前聽寫，其余在組內(nèi)聽寫。當(dāng)堂修改1、聽寫詞語(yǔ)：分外妖嬈、惟余莽莽、稍遜風(fēng)騷、頓失滔滔、紅裝素裹、江山多嬌等。2、小組指派代表朗讀課文。二、合作探究，理解品味20分鐘老師引導(dǎo)，學(xué)生考慮，小組研討、學(xué)生展示。1欣賞品味。1賞析下面句子細(xì)膩精巧的運(yùn)筆。A、“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。B、“有一天，你們吃著蘋果擦著嘴你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。2擬人化的藝術(shù)手法。2、閱讀課文內(nèi)容，研討完成以下

2、內(nèi)容。1請(qǐng)從詩(shī)中摘錄兩組對(duì)應(yīng)較工整的句子。_2說說選文第節(jié)寫的風(fēng)光與寫“雨有什么關(guān)系？_3說說以下詩(shī)句寫出了“雨的什么特點(diǎn)。我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地。_我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。_三、課堂小結(jié)3分鐘老師或?qū)W生總結(jié)。四、課后精練12分鐘，學(xué)生當(dāng)堂完成，小組合作核對(duì)答案。閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)展閱讀理論。雨說：我來了，我來的地方很遙遠(yuǎn)那兒山峰屹立，白云滿天 我也曾是孩子和你們一樣地愛玩可是，我是幸運(yùn)的我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的第一件事，我要教你們英勇地笑啊 君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊石獅子見了我笑出了淚啊小燕子見了我笑斜了翅膀啊第二件事，我還要教你們英勇地笑那旗子見了我笑得嘩

3、啦啦地響只要旗子笑，春天的聲音就有了只要你們笑，大地的希望就有了雨說，我來了，我來了就不再回去當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意1.品析以下加粗動(dòng)詞的表達(dá)作用。1那兒山峰屹立，白云滿天_ 2我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起_3柳條見了我笑彎了腰啊_ 4小燕子見了我笑斜了翅膀啊_2.寫出以下詩(shī)句的朗讀語(yǔ)氣。1可是，我是幸運(yùn)的 應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。2石獅子見了我笑出了淚啊 應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。3只要你們笑，大地的希望就有了 應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。4你們嘴里的那份甜啊，就是我祝福的心意 應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。3.寫出顯示引文節(jié)呈并列式構(gòu)造的兩個(gè)標(biāo)志性詞語(yǔ)。_4.體會(huì)引文中“笑表達(dá)了作者怎樣的愿望。_5.請(qǐng)分