第19課建國以來的重大科技成就[學(xué)案1]

1、19 課 建國以來的重大科技成就一、教材分析本課是人教版歷史必修川第七單元第19課的內(nèi)容，主要介紹新中國成立以來我國科學(xué)技術(shù)成就及作用。本課在內(nèi)容上承接了第三單元第8 課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”，又連接著現(xiàn)實生活中的重大科技成果及運用。教學(xué)目標知識與能力：學(xué)生識記新中國在核技術(shù)、 導(dǎo)彈、空間技術(shù)、生物技術(shù)以及計算機領(lǐng)域的重大成就； 通 過列表歸納新中國重大科技成就，培養(yǎng)歸納分析能力；通過這些成就在生產(chǎn)領(lǐng)域中的運用， 學(xué)生理解“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷， 進一步探 究科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)合作探究能力。過程與方法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下， 列表歸納新中國在科技領(lǐng)域內(nèi)取得的重大成就，

2、明確各項成就在 中國與世界科技發(fā)展領(lǐng)域中的地位、意義；借助多媒體，通過影視資料、圖片等再現(xiàn)歷史情景， 增強學(xué)生的感性認識，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣和熱情。情感、態(tài)度和價值觀：通過表格分析、 影視、 圖片等再現(xiàn)的歷史情景， 學(xué)生認識我國科技成就在許多領(lǐng)域內(nèi)已 經(jīng)達到或接近世界水平， 從而增強民族自信心； 而有些領(lǐng)域與世界先進水平還存在差距， 培 養(yǎng)危機意識，增強使命感、激發(fā)為振興祖國發(fā)憤讀書的志向。本課重點：新中國建立后科學(xué)技術(shù)的主要成就；本科難點：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用； 如何培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、關(guān)注科學(xué)發(fā)展的意識，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。四、學(xué)情分析學(xué)生通過必修I、必修n學(xué)習(xí)，對

3、新中國政治、經(jīng)濟的發(fā)展情況及當時的世界格局已經(jīng)有所 了解，已經(jīng)初步具備了新中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展背景知識。學(xué)生通過第一單元、 第四單元的學(xué)習(xí)對古代中國科技發(fā)展成就及地位、 近代中國科技落 后的原因已經(jīng)有所了解，這將有助于理解新中國科技發(fā)展的原因。五、教學(xué)方法：材料分析法、對比法等六、課前準備七、課時安排八、教學(xué)過程（一 ） 預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、首先引導(dǎo)學(xué)生回憶中國古代的科技成就；2、思考：中國古代科技成就領(lǐng)先世界的成就主要集中在哪幾方面？為什么？3、思考：從中國近代的政治、 經(jīng)濟狀況來看，近代中國的科技發(fā)展會呈現(xiàn)出什么

4、樣的特點? 為什么？（衰弱；制度腐敗、經(jīng)濟落后、戰(zhàn)亂頻仍、列強侵略）4、圖片展示新中國成立以來，我國取得的重大科技成果。5、教師總結(jié)以上問題，歸納成下列圖示。并由此引入新課。古代（輝煌）一一近代（衰弱）一一新中國（振興）（三）講授新課一、新中國科技發(fā)展概況1新中國科技發(fā)展的原因A社會主義制度建立，人民當家作主，為我國科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；B黨和國家對科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長遠規(guī)劃；1956 年將原子能、火箭、電子計算機列為發(fā)展重點1963 年部署原子彈、導(dǎo)彈、氫彈的研究實驗，安排人造衛(wèi)星的研制；1986 年“863計劃”及以后的“星火計劃”C廣大科技工作者的無私奉獻；D新中國教育

5、事業(yè)的發(fā)展及科教興國戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲備；E第三次科技革命的推動；2、主要領(lǐng)域核研究、航天技術(shù)、計算機應(yīng)用和農(nóng)業(yè)新品種研究二、從“兩彈一星”到載人航天1含義2、背景【探究】新中國成立后，一窮二白、百廢待興，在這樣的情況下為什么作出“兩彈一星”的 戰(zhàn)略決策？【探究】出示下列材料，要求學(xué)生進行課堂討論材料：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映了一個民族的能力，也是一個民族、一 個國家興旺發(fā)達的標志。一一鄧小平問題：你怎樣理解鄧小平的這段話？3、成果【探究】計算機投影下列四幅圖片。圖片1中國第一顆原子彈爆炸成功

6、；圖片2日本廣島原子彈爆炸時的景象。圖片3大亞灣核電站；圖片 4秦山核電站。思考：你從上述四幅圖片中，得到了哪些啟示？三、袁隆平與雜交水稻1、南優(yōu)2號的選育2、雜交水稻選育的意義四、計算機技術(shù)與生物技術(shù)的發(fā)展（主要成就及其地位與意義）【探究】建國以來科技成就有什么重大作用和意義？（四）反思總結(jié)，當堂檢測。指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解“本課要旨”，掌握核心內(nèi)容。同時強調(diào)指出：“新中國成立50多年來，經(jīng)過幾代人艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，我國科技事業(yè)取得了令人鼓舞的巨大成就。以'兩彈一星、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論與應(yīng)用、 高性能計算機等為標志的一大批重大科技成就，極大地增強了我國的綜合國力，提高了我國

7、的國際地位，振奮了我們的民族精神”（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。九、板書設(shè)計十、教學(xué)反思一、預(yù)習(xí)目標預(yù)習(xí)新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）、從“兩彈一星”到載人航天1、 目的：為了打破 、等國核武器和空間技術(shù)的壟斷，反對核威脅。2、成就：（1）“兩彈一星”： 1964年，中國第一顆 爆炸成功，加強了中國的國防力量。 20世紀60年代初，中國仿制 成功。 1964年，中國自行設(shè)計制造的 實驗成功。 1970年，成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“ ”，中國成為世界上第發(fā)射衛(wèi)星的國家。（2 ）載人航天技術(shù)的發(fā)展： 決策：1992年，中國政府作出實施 的戰(zhàn)

8、略決策。 成就：2003年10月15日，載著楊利偉的“ ”飛船成功升空。 影響：中國成為世界上第 掌握載人航天技術(shù)的國家。（二）、袁隆平與雜交水稻1、雜交水稻培育的背景：（1） 中國是世界上人口最多的國家， 關(guān)乎國計民生。（2） 為了提高糧食產(chǎn)量，許多科學(xué)家付出艱辛的努力。 是他們中杰出代表。2、雜交水稻的培育的過程:（1）1964年袁隆平發(fā)現(xiàn) 水稻。（2） 1973他選育出雜交水稻新品種-（3）2001年，袁隆平獲得“ ”3、雜交水稻培育的影響：（1） 袁隆平是世界上成功利用 的第一人，多次獲得 ，為祖國贏得了榮譽。（2） 大大提高了中國的水稻產(chǎn)量，解決了中國人的 的吃飯問題。（3）也被認為

9、有助于解決未來世界性 問題，聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣技術(shù)作為一項戰(zhàn)略計劃，聘請袁隆平為 ，為一些國家培訓(xùn)技術(shù)專家。（三）、計算機和生物技術(shù)的發(fā)展1、計算機的研制和發(fā)展（1）背景:1946年，美國研制出世界第一臺大型電子計算機；，中國開始計算機研制工作。（2）成就：1983年，研制出“ ”越來越先進的計算機在十幾年間先后問世。（3）地位：中國高性能研制技術(shù)已經(jīng)居于世界前列。（4）意義：加速了國家發(fā)展。2 、生物技術(shù)（1）成就：A、1965年，人工合成 在中國首次，這是世界上第一個 的全合成，開辟了人工 的時代。B到20世紀末，中國在依靠 技術(shù)改良、治療人類重大疾病的藥物研究方面達到國際先

10、進水平。（2）意義： 開辟了人工合成 的時代。 為提高國民 和作出了貢獻。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案、學(xué)習(xí)目標 識記建國以來的重大科技成就理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學(xué)技術(shù)發(fā)展之間的聯(lián)系，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用教學(xué)重難點 重點：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就難點：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化中的重要作用；如何深入淺出準確簡練的講述本節(jié)課文所涉及的科學(xué)知識二、學(xué)習(xí)過程合作探究一：閱讀本課內(nèi)容，找一找自新中國成立以來我過在尖端科技方面取得了哪些成 就，并回憶所學(xué)知識完成下列表格。時間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因

11、取得的科技成果20 世紀5070年代20世紀80年代20世紀90年代以來合作探究二：結(jié)合歷史背景，比較20世紀80年代以前和以后中國發(fā)展高科技側(cè)重點有什么 不同？為什么？合作探究三：新中國科技發(fā)展的原因及影響。三、反思總結(jié)：新課程改革要求要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、 探究問題、解決問題的能力。此教學(xué)設(shè)計就是在這一精神的指導(dǎo)下設(shè)計而成的，本人認為有以下幾點可取的地方：1重新整合教材內(nèi)容，用表格的形式展現(xiàn)，且由學(xué)生自己閱讀教材填寫，能迅速突破重點。2、采用合作探究的方式，既能深化課堂教學(xué)，突破難點，又能培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。 而培養(yǎng)學(xué)生探究問題、解決問題應(yīng)該是歷史教學(xué)的本

12、質(zhì)所在。3、在導(dǎo)入中結(jié)合了現(xiàn)實，注意課堂氣氛的渲染；在教學(xué)過程中通過大量圖片，注重學(xué)生情 感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)。當然， 在教學(xué)實踐中也有些不足，如沒有照顧到基礎(chǔ)知識、思維能力相對薄弱的學(xué)生， 使得 有少部分學(xué)生難以完成教學(xué)任務(wù)。 以后在實踐中將會注意分組， 由學(xué)習(xí)能力相對強的學(xué)生帶 動學(xué)習(xí)能力相對弱的學(xué)生，真正實現(xiàn)合作而有效的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（四） 當堂檢測 1、鄧小平在哪次大會上重申“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷A. 十一屆三中全會上 B. 一屆人大會上C. 全國科技大會上 D. 全國政協(xié)大會上2、標志著 中國國防力量加強，打破美國、蘇聯(lián)核壟斷的事件是A. 提出“科教興國”戰(zhàn)略C. 第一

13、顆原子彈爆炸成功3、標志著 中國進入航天時代的事件是A. 第一顆原子彈爆炸成功C. “神舟”號飛船進太空 、“兩彈一星”是指A. 原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星C. 氫彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星 5、袁隆平的科技成就產(chǎn)生的影響，最主A. 第一個選育出雜交水稻優(yōu)質(zhì)品種C.雜交稻解決國人吃飯和世界糧食問題課后練習(xí)與提高1、“中國進行必要而有限制的核試驗 滅核武器” 。“在任何情況下 , 中國都不會首先使用核武器” 的有中國將不再發(fā)展核武器中國不承諾不使用核武器中國承諾不使用核武器中國 將繼續(xù)必要的核試驗發(fā)展核武器的最終目的是為了消滅核武器發(fā)展核試驗的目的是為 了最終消滅核工業(yè)A BC D 2、下面所列新中

14、國成立以來的科技成就，能直接而充分說明科技促進生產(chǎn)力發(fā)展，推動經(jīng) 濟發(fā)展的有：志著B.D.實施“星火計劃”秦山核電站建立B. “D."東方紅”1號發(fā)射成功“遠望”1號航天測量船建成使用4、B.D.亜日要是B.D.原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星獲“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”享有很高的國際聲譽, 發(fā)展核武器 , 完全是為了防御 , 其最終目的就是為了消。下列說法符合材料所闡述的觀點A. 箭多星技術(shù)的掌握B第一顆氫彈爆炸成功C 葛洲壩水利工程建成D 雜交水稻培育成功和推廣3、中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平” ，一靠鄧小平，二靠袁隆平。這是因為：A.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平

15、研制了 “東方魔稻”B .鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥C. 鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了新型復(fù)合肥D. 鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了 “東方魔稻”4、 下列科技成就 , 是我國科技工作者排除“文革”錯誤路線干擾,堅持科學(xué)探索而取得的是 第一顆原子彈爆炸成功“銀河一 I ”型計算機誕生第一顆氫彈試爆成功第一顆人造 地球衛(wèi)星發(fā)射成功A BCD 5、新中國建立后的十幾年中，科技領(lǐng)域取得了巨大成就。下列科技成就在當時居世界之首 的是：A第一顆原子彈爆炸成功BC我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功進入預(yù)定軌道6、標志著 中國進入航天時代的事件是：A.第一顆原子彈爆炸成

16、功C. “神舟”號飛船進太空D.第一顆氫彈爆炸成功D人工合成牛胰島素結(jié)晶成功B. “東方紅” I號發(fā)射成功“遠望” I號航天測量船建成使用7、材料題材料一：兩彈一星材料材料三:“我?guī)Я藥纂p眼下中國還不能生產(chǎn)的尼 龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關(guān)于原 子彈的知識獻給祖國?！睘榱俗鎳膹娛⑺诿绹魧W(xué)取得 博士學(xué)位后的第9天即登上了輪船返 回祖國。鄧稼先默默無聞地在核工業(yè)戰(zhàn) 線上奮斗幾十年，被譽為“兩彈元勛”。錢學(xué)森1935年赴美國留學(xué)。10年后，他成為當時一流火箭專家。由于發(fā)表了時速為一萬公里的火箭已成為可能”的驚人火箭理論而譽滿全球。這位加州理工學(xué)院的教授 在二戰(zhàn)”期間，跟其導(dǎo)師馮卡門參與了當時

17、美國絕密的曼哈頓工程”一導(dǎo)彈核武器的研制開發(fā)工作，在美國是一 個屈指可數(shù)的稀世之才。他知道所有美國導(dǎo)彈工程的核心機密，一個錢學(xué)森抵得上5個海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這個家伙槍斃了，也不能放 他回紅色中國去！ ”一一美國海軍部次長(1)根據(jù)上述材料結(jié)合書本知識分析新中國成立后，為什么在國家經(jīng)濟、技術(shù)基礎(chǔ)都很薄弱的艱苦條件下科技事業(yè)卻有了突飛猛進的發(fā)展?材料四：“誰掌握了科學(xué)進步的制高點，誰就掌握了發(fā)展國民經(jīng)濟的制高點，誰就可以在以 科技為基礎(chǔ)的綜合國力的國際競爭中處于領(lǐng)先地位?！币灰诲X學(xué)森（2）結(jié)合你身邊發(fā)生的變化并聯(lián)系材料說說建國以來取得的科技成就產(chǎn)生了哪些作用？學(xué)案答案合作探究時間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略

18、原因取得的科技成果20 世紀5070年代重點發(fā)展“兩彈 一星”，加快國 防科技發(fā)展的 方針加強國防，打破美、蘇等 國對核技術(shù)和空間技術(shù)的 壟斷，維護國家安全。I960年第一枚火箭（酒泉）I960年仿制近程導(dǎo)彈成功1964年第一顆原子彈1970年第一顆人造衛(wèi)星（第五）1975年首顆返回式衛(wèi)星成功（第三）1979年“望源” 1號航天測量船建成（第四）20世紀80年代方向調(diào)整：加快 科技成果的商 品化，推動科技 與經(jīng)濟的結(jié)合， 發(fā)揮科技對生 產(chǎn)力發(fā)展的推 動作用國內(nèi)：工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟 建設(shè)，改革開放不斷深入， 科技現(xiàn)代化成為首要任 務(wù)；國際上：和平與發(fā)展成為 時代主題，以經(jīng)濟和科技 為基礎(chǔ)的綜合國力

19、競爭激 烈?！?863 ”計劃 星火計劃 火炬計劃20世紀90年代以來“科教興國”戰(zhàn)略高科技發(fā)展迅速，知識經(jīng) 濟興起，科技對經(jīng)濟發(fā)展 的促進作用日益明顯，全 球化進程加快。“神舟” 5號、6號宇宙飛船成功發(fā)射（第三）合作探究二：結(jié)合歷史背景，比較20世紀80年代以前和以后中國發(fā)展高科技側(cè)重點有什么 不同？為什么？解題關(guān)鍵：中國發(fā)展高科技的戰(zhàn)略的變化思路引領(lǐng)：戰(zhàn)略決策的制定基于特定的歷史環(huán)境；針對不同的歷史背景， 黨和政府制定了不同的科技發(fā)展決策答案提示：新中國成立后，美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權(quán)；60年代中蘇關(guān)系也急劇惡化；美蘇兩個大國的爭霸，導(dǎo)致世界局勢緊張。中國面對非常惡劣的國際環(huán)境，為了