2013年中考物理實驗復(fù)習(xí)14：探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實驗14 探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系1（2011年·四川達州卷）在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實驗中，小明對A、B兩種物質(zhì)進行了探究。對實驗數(shù)據(jù)進行處理，得到了如圖所示的圖像，由圖像得到的信息可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有 關(guān)系，A、B兩種物質(zhì)中， 物質(zhì)的密度較大。1.成正比（或比值一定）；A 解析：密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度是一定的，質(zhì)量和體積是成正比的；在橫軸上任取一點，做橫軸的垂線分別交圖象A和B于一點，由此可知當(dāng)VA=VB時，mAmB，所以AB；或在縱軸上任取一點，做縱軸的垂線分別交圖象A和B于一點，由此可知當(dāng)mA=mB時，VAVB，所

2、以AB點評：本題考查了密度及其特性以及密度大小的比較方法，要理解：同種物質(zhì)密度一定，質(zhì)量與體積成正比；不同物質(zhì)密度一般不同。2.（2011年中考·海南卷）小靖分別用甲、乙兩種物質(zhì)探究“質(zhì)量與體積的關(guān)系”時，作出如圖所示的圖象，由圖象可知物質(zhì)的質(zhì)量與體積成_比，甲物質(zhì)的密度是_g/cm3。2.正比；1解析：由圖象可知，甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象是一條經(jīng)過原點的直線，根據(jù)數(shù)學(xué)知識知道，它是一條正比例函數(shù)圖象，說明物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比；根據(jù)圖象，當(dāng)甲物質(zhì)的質(zhì)量m=2g時，體積V=2cm3，所以其密度=m/V=1g/cm3。3（2011年中考·山東泰州卷）為了研究物質(zhì)的

3、某種物理屬性同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示（1）在上圖的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值 ；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值 (以上兩格選填“相同”或”不同”)物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度初中物理中用比值法定義的物理量還有 (寫一個即可)（3）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 3.（1）如圖所示 （2）相同；不同；速度（功率，壓強等） （3）尋找普遍規(guī)律4（2011年·福建寧德卷）學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后，小明主生了這樣的一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有

4、關(guān)呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥作為研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中：橡皮泥的形狀長方體圓柱休圓環(huán)體碎塊橡皮泥的質(zhì)量/g28282828（1）實驗時，小明選用橡皮泥作為實驗材料，你認(rèn)為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？答：                         &

5、#160;                                                 

6、（2）由小明的實驗，你得出的結(jié)論是                                                

7、  （3）你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題？（例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上，探究壓力作用的效果）答：                                                         &