孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì)

1、孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力：（1）整體感知課文內(nèi)容，整理人物活動(dòng)的幾個(gè)場(chǎng)景。（2）通過富于表現(xiàn)力的人物描寫和細(xì)節(jié)描寫探究人物及其生存環(huán)境的悲劇性，進(jìn)而準(zhǔn)確把握文章主題。2、方法與過程：（1）通過“矛盾分析法”，分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)多角度鮮明、生動(dòng)刻畫人物的寫法。 （2）用健全人格的三維度對(duì)照，來(lái)分析孔乙己自身的人性弱點(diǎn)，并聯(lián)系實(shí)際，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的不足，以便更好的提升自己。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)孔乙己悲劇產(chǎn)生的根本原因，理解作者“將社會(huì)對(duì)于苦人 的冷淡，不慌不忙的描寫出來(lái)”的深意，培養(yǎng)學(xué)生憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)：分析人物形象的刻畫

2、方法和社會(huì)環(huán)境的描寫以及孔乙己形象的社會(huì)意義。教學(xué)難點(diǎn)：造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景法 朗讀法 矛盾分析法教具： 多媒體教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入 凡讀過魯迅小說(shuō)的人，幾乎沒有不知道孔乙己的；凡讀過孔乙己的人，無(wú)不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到當(dāng)時(shí)社會(huì)冷漠的苦人兒的形象。大作家巴金說(shuō)，孔寫得多好啊！日本一位名作家說(shuō)，孔乙己是最完美的藝術(shù)典型。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說(shuō)過，在他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)中，最喜歡孔乙己。為什么魯迅最喜歡孔乙己？孔乙己究竟是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象？魯迅先生怎樣運(yùn)用鬼斧神工之筆來(lái)精心塑造這個(gè)形象呢？上一節(jié)課，我們了解了本文的作者魯迅，學(xué)習(xí)了文章中的生字詞，劃分了

3、文章的結(jié)構(gòu)，對(duì)文章進(jìn)行了情感上的一個(gè)整體把握，下面我們借助多媒體回顧一下這些知識(shí)。二、人物形象分析 1、學(xué)生自讀課文找出文章關(guān)于孔乙己人物描寫的語(yǔ)句： （一）外貌 身材很高大；青白臉色；臉上時(shí)常夾些傷痕；亂蓬蓬的花白的胡子；那件長(zhǎng)衫“又臟又破，似乎十多年沒又補(bǔ)，也沒有洗。臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿一件破夾襖；盤著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛著；滿手是泥。（二）語(yǔ)言 “你怎么這樣憑空污人清白”“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”“跌斷跌跌”（三）神態(tài) 睜大眼睛；漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道；不屑置辯（四）動(dòng)作排出九文大錢、摸出四文大錢。 2、學(xué)生完成下面填空，探究孔

4、乙己性格中的矛盾表現(xiàn)，加深理解孔乙己的人物形象。v 孔乙己是站著喝酒但又 穿長(zhǎng)衫的人。v 孔乙己是窮得將要討飯但又好吃懶做的人。v 孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又偶爾偷竊 的人。v 孔乙己是偶爾偷竊但又從不拖欠酒帳的人。v 孔乙己是熱心教“我”認(rèn)字，給小孩分茴香豆但又遭到冷遇 的人。v 孔乙己是使人快活但又無(wú)人關(guān)心的人。3、學(xué)生獨(dú)立概括孔乙己形象，教師點(diǎn)撥。 地位低下但又追求功名，窮困潦倒但又好喝懶做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲慘但又麻木不仁、至死不悟，同時(shí)，他也有誠(chéng)實(shí)善良的一面。 4、作者對(duì)孔乙己持一種什么樣的態(tài)度？ 哀其不幸，怒其不爭(zhēng)，既有嘲諷、批判，又有同情

5、、惋惜。三、分析環(huán)境描寫開頭三段先說(shuō)酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。 作者描寫社會(huì)環(huán)境：、把“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。、從“我”職務(wù)的變換，可以窺見掌柜冷酷勢(shì)利的一面。、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)炎涼。得出結(jié)論：“短衣幫” 短 外 站 貧富懸殊 階級(jí)對(duì)立“穿長(zhǎng)衫的” 長(zhǎng) 里 坐“我” 是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物以一個(gè)12歲的小伙計(jì)口吻寫，使故事真實(shí)、情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)要、更添悲涼氣氛。討論：開頭兩段，描寫了人物活動(dòng)的環(huán)境咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場(chǎng)，這樣安排的好處 使人

6、物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng)，故事情節(jié)在特定的環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)集中。這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷的社會(huì)環(huán)境，渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。這樣一種階級(jí)對(duì)立十分嚴(yán)重的社會(huì)環(huán)境，為既穿“長(zhǎng)衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場(chǎng)作了有力的鋪墊。四、造成孔乙己悲慘遭遇的原因1、社會(huì)原因。（1）封建科舉制度的毒害。（2）封建思想侵蝕下，民眾的麻木不仁。 （3）以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者的殘酷摧殘。 2、自身原因。熱衷科舉、好喝懶做、麻木不仁、至死不悟。 五、語(yǔ)言鑒賞1、孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人句中“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫一樣；“穿長(zhǎng)衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子；“唯一的”點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。 2、孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過 孔乙己的存在只是為無(wú)聊的人們提供一個(gè)取笑的對(duì)象。說(shuō)明孔乙己地位低下，境遇凄涼。 3、我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。 “大約”表示是“我”的猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無(wú)力維生，加上二十多年也沒有見到，在那樣冷酷無(wú)情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測(cè)的結(jié)論。 六、思維拓展、你認(rèn)為孔乙己死了沒有？請(qǐng)展開