幼兒園大班區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)方案春夏和秋冬主題1

1、大2班個別化學(xué)習(xí)活動方案（春夏和秋冬主題） 核心經(jīng)驗(yàn)： 情感與態(tài)度： 感受不同季節(jié)的美。 感受四季交替帶給人們的樂趣，理解季節(jié)與生活的關(guān)系。 認(rèn)知與能力： 四季的明顯特征和物品。 四季交替的順序。 動作與技能： 欣賞故事、音樂和美術(shù)作品，感受四季的美麗。 用多種形式表達(dá)對四季的認(rèn)識和感受。 一、會變的天氣 內(nèi)容一：雷聲隆隆響 材料提供：歌曲圖譜、小樂器、背景音樂 玩法（層次）： 1 1、能看懂歌曲圖譜，并跟著背景音樂哼唱歌曲。 2 2、選擇合適的小樂器，和同伴一起分組進(jìn)行小樂器配樂表演。 觀察要點(diǎn)： 1 1、觀察幼兒是否能看著圖譜，跟著音樂唱歌。 2 2、指導(dǎo)幼兒選擇適合歌曲的小樂器，并幫助音

2、樂進(jìn)行配樂表演，表現(xiàn)雷聲隆隆。內(nèi)容二：我和風(fēng)兒捉迷藏 材料提供：風(fēng)車、保鮮袋、羽毛、扇子、記錄表等 玩法（層次）： 1 1、能利用自身的感官，通過感受、聽、看來發(fā)現(xiàn)風(fēng)在哪里？ 2 2、能利用輔助材料找到風(fēng)在哪里？并自主探索風(fēng)從哪里來。 觀察要點(diǎn)： 1 1、觀察幼兒是否能利用多感受感受到風(fēng)的存在。 2 2、指導(dǎo)幼兒利用多種輔助材料探索風(fēng)從哪里來？找到風(fēng)在哪里，并記錄下來。 內(nèi)容三：有趣的溫度計(jì) 材料提供：溫度計(jì)、記錄紙、筆、 玩法（層次）： 1 1、幼兒可以獨(dú)立或與同伴合作，攜帶好記錄紙，按照表格上提示的溫度計(jì)放置地點(diǎn),找到相應(yīng)的溫度計(jì)后進(jìn)行觀察。 2 2、依次觀察并記錄不同地點(diǎn)溫度計(jì)上的溫度值

3、，并記錄在統(tǒng)計(jì)表上。 3 3、嘗試和同伴一起觀察比較記錄到的數(shù)據(jù)，分享交流發(fā)現(xiàn)的秘密。 觀察要點(diǎn)： 1 1、觀察幼兒是否理解提供的信息以及記錄表上的內(nèi)容。 2 2、觀察幼兒是否關(guān)注記錄表中自己或其他同伴的記錄，從中會發(fā)現(xiàn)哪些問題。 內(nèi)容四：美麗的風(fēng)車材料提供：手工紙、圖釘、帶橡皮頭的鉛筆、記號筆、蠟筆、扭扭棒等 玩法（層次）： 1 1、能選擇合適的材料，通過折、剪、固定的方式制作風(fēng)車。 2 2、能將自己的風(fēng)車進(jìn)行裝飾，并尋找讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快的方法。觀察要點(diǎn)：1 1、觀察幼兒是否能自己動手完成風(fēng)車的制作 2 2、指導(dǎo)幼兒利用不同的材料進(jìn)行風(fēng)車的固定，并尋找方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。 二、四季輪換 內(nèi)容一：

4、四季拼圖 材料提供：拼圖若干 玩法（層次）： 1 1、尋找?guī)в兄苯腔蛘咧边叺钠磯K，完成 4 4 個角的拼接。 2 2、通過尋找具有相似顏色和物體的兩塊拼塊，根據(jù)圖案的線索完成中間的拼接 3 3、能用積累的詞匯對拼圖內(nèi)容進(jìn)行講述。 觀察要點(diǎn)： 1 1、觀察幼兒是否掌握拼圖技巧。 2 2、觀察幼兒是否能運(yùn)用積累的詞匯講述拼圖內(nèi)容。 3 3、觀察幼兒是否能小組合作完成拼圖任務(wù)。 內(nèi)容二：魔法奶奶的電話 材料提供：繪本故事大圖書、插片、錄音本 玩法（層次）： 1 1、幼兒邊看圖片，邊向同伴講故事 2 2、合作利用道具進(jìn)行簡單的故事表演。 觀察要點(diǎn)： 1 1、觀察幼兒能否根據(jù)圖片，大膽地講述故事魔法奶奶

5、的電話 2 2、鼓勵幼兒運(yùn)用提供的道具進(jìn)行故事表演。 內(nèi)容三：四季小路 材料提供：鉛畫紙、記號筆、各色蠟筆、炫彩棒等 玩法（層次）： 1 1、用 2 2- -3 3 種顏色利用漸變的方式表現(xiàn)春夏秋冬四個季節(jié) 2 2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。 觀察要點(diǎn)：1 1、觀察幼兒是否運(yùn)用接色的方法使顏色自然過渡，并表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果 2 2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的色彩，現(xiàn)象表現(xiàn)四季的主要特征。 內(nèi)容四：四季娃娃 材料提供：提供紙、各色筆、剪刀、固體膠等。 玩法（層次）： 1 1、按已有經(jīng)驗(yàn)畫出表示春夏秋冬四個季節(jié)特征的簡易畫 2 2、將畫好的紙用粘膠帶粘在衣服、四肢等眼睛看得見、雙手易拍

6、到的地方。化裝成四季娃娃。 觀察要點(diǎn)： 1 1、觀察幼兒是否通過操作、交流分享運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，講述四季的主要特征。 2 2、觀察幼兒是否畫出有四季特征的簡易化（如：小蝌蚪表示春天、扇子表示夏天、菊花表示秋天、火鍋表示冬天） 三、四季的樹和花 內(nèi)容一：蝴蝶找花 材料提供：帶有數(shù)字的花朵若干、帶有不同點(diǎn)數(shù)的蝴蝶若干 玩法（層次）： 1 1、幼兒通過點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方式將蝴蝶放置在對應(yīng)的花朵上。 2 2、幼兒將蝴蝶上的點(diǎn)數(shù)相加，放置在對應(yīng)數(shù)字的花朵上。觀察要點(diǎn)： 1 1、觀察幼兒是否熟練十以內(nèi)的加減法。 2 2、觀察幼兒是否能進(jìn)行迅速心算，并找到正確位置內(nèi)容二：四季花開 材料提供：各種花卉的圖片、春夏秋冬背景圖 玩法（層次）： 1 1、觀察各種花卉的圖片，能夠準(zhǔn)確說出花卉的名字。 2