青春在這里閃光楊

1、青春在這里閃光 楊芳“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍潭虄删湓娋渖羁痰伢w現(xiàn)了我們教師職業(yè)的偉大、無私與奉獻。 是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。當(dāng)我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不

2、出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂章。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自毀。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻中閃光！然而在教育工作中，親其師，信其道，通常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，學(xué)生因為喜歡某位老師而喜歡他所教的學(xué)科，很容易接受該老師的教育。因此，師生之間建立好良好的師生感情是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方

3、法。要用尊重、平等、愛護的情感感染學(xué)生，只有這樣才能達到親其師而信其道的效應(yīng)。動之以情、曉之以理，竭力用真實、感人的情感去征服一顆顆純真的心，去感化之啟發(fā)之。這就需要師生之間的溝通，往往溝通是架起師生之間的最佳橋梁，師生之間要努力建立平等的心理位置，才能更好的和學(xué)生打成一片，才能適時的去發(fā)現(xiàn)他們身上出現(xiàn)的問題，并予以及時的糾正。溝通并不在乎方式和形式，只要是對學(xué)生有益的，讓他們向老師發(fā)發(fā)脾氣，也是敞開心扉的一種方式。關(guān)鍵在于教師如何根據(jù)每個孩子的不同個性做適時的引導(dǎo)，這樣不僅能及時了解學(xué)生的想法和他們拉近距離，而且有時還能從學(xué)生反饋的信息里糾正自己的不足?？傊鳛榻處?，在新的世紀(jì)里，我們要立德樹人，做德育雙馨的新教師，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)的新輝煌。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在這一關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜于我們