潛江市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

1、江市教育局文件潛江市中小學(xué)教師 “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知（鄂教師20117號(hào)）和湖北省教育廳中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)組織工作方案（鄂基教201123號(hào)）精神，為確保我市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)迅速推進(jìn)，有效實(shí)施，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知精神為抓手，以“錘煉教學(xué)功底，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為主題，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分層實(shí)施、全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力促進(jìn)中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、活動(dòng)目標(biāo)1、錘煉教學(xué)功

2、底，打造名優(yōu)教師。以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，搭建我市中小學(xué)教師全員參與、全科參與、全程參與的教學(xué)比武平臺(tái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。2、改革教學(xué)方式，打造高效課堂。以更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量為方向，開(kāi)展高效課堂的實(shí)踐探索、協(xié)作攻關(guān)，創(chuàng)建具有潛江特色的“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂教學(xué)模式。三、活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述教師對(duì)課標(biāo)和教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方式方法和教學(xué)手段的運(yùn)用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等等。講課重點(diǎn)是展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念和知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板

3、書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等方面。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)不同層次的教學(xué)比武推動(dòng)廣大教師參與教學(xué)理論、教育技術(shù)、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，推動(dòng)校本教研、片區(qū)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的廣泛開(kāi)展，研究高效課堂的組織形式、構(gòu)建措施、活動(dòng)方式、檢測(cè)手段、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂形式，探索促進(jìn)學(xué)生全體、全面、全程發(fā)展的課堂教學(xué)管理手段，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。四、活動(dòng)安排 （一）組織動(dòng)員階段（2011年78月）1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。各地、各學(xué)校要利用暑期教師集訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，要把“錘煉教學(xué)功底，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，改革教學(xué)方式，打造高效課堂，開(kāi)

4、展教學(xué)比武，提高教學(xué)質(zhì)量”作為教育戰(zhàn)線上的第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，要轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信念，達(dá)成共識(shí)。2健全組織，制定方案。各地、各學(xué)校應(yīng)依據(jù)省教育廳和市教育局的文件和通知，制定“開(kāi)展教學(xué)比武，打造高效課堂”活動(dòng)實(shí)施方案，確定各學(xué)校、各學(xué)科教學(xué)比武日程安排和高效課堂的基本模式，做好人人參加教學(xué)比武、個(gè)個(gè)創(chuàng)建高效課堂的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 （二）學(xué)校、學(xué)區(qū)和片區(qū)教學(xué)比武階段（2011年9月11月）1、2011年9月，以學(xué)區(qū)、學(xué)校、教研組、年級(jí)組為單位，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)動(dòng)及教學(xué)觀摩、示范活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：活動(dòng)方案、教育理論、教育技術(shù)、教材教法、課堂常規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂教學(xué)模式、課堂評(píng)價(jià)等，并由各學(xué)校校長(zhǎng)帶

5、頭上觀摩課，骨干教師引領(lǐng)上示范課。2、2011年10月，以學(xué)校為單位，組織開(kāi)展年級(jí)組、學(xué)科教研組、學(xué)校級(jí)的教學(xué)比武與研討活動(dòng)。要求全員參與、全科參與、全面比武、全程比武。形成學(xué)校、各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，評(píng)選推薦各學(xué)科優(yōu)秀教師參加學(xué)區(qū)（片區(qū)）的教學(xué)比武與研討活動(dòng)。3、2011年11月，以學(xué)區(qū)（片區(qū)）為單位，組織開(kāi)展學(xué)區(qū)（片區(qū)）中小學(xué)教師教學(xué)比武與研討活動(dòng)，由市教研員、片區(qū)教研員擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選中小學(xué)各學(xué)科一、二、三等獎(jiǎng)，并推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)教師教學(xué)比武與研討活動(dòng)。 （三）市級(jí)中小學(xué)教學(xué)比武階段（2011年12月2012年4月）4、2011年12月，收集、整理高效課堂經(jīng)驗(yàn)成果。分經(jīng)驗(yàn)材料、典型課例

6、、視頻錄像、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、反思論文、比武成績(jī)、工作簡(jiǎn)報(bào)等類(lèi)別整理高效課堂材料。5、2012年1月，市教育局組織評(píng)選表彰“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。6、2012年3月，由市教研室小學(xué)、初中、高中科分別組織市級(jí)中小學(xué)教師教學(xué)比武與研討活動(dòng)，評(píng)選中小學(xué)各科比武的一、二、三等獎(jiǎng)。7、2012年4月，市教研室組織各學(xué)段、各學(xué)科的精品課到各地、各校公開(kāi)示范，并組織到周邊縣市的中小學(xué)校學(xué)習(xí)交流、研討操作過(guò)程，總結(jié)教學(xué)得失，提煉有效途徑和方法，形成可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)和具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式，并形成階段性成果。（四）省級(jí)中小學(xué)教學(xué)比武階段（2012年5月6月）8、2012年5月，市教研室提煉升華經(jīng)驗(yàn)。

7、對(duì)具有推廣價(jià)值的課堂教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)提煉，形成較高層次的潛江課堂教學(xué)特色，選派各學(xué)段、各學(xué)科的優(yōu)秀教師參加省教育廳組織的教學(xué)比武。9、2012年6月，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整理資料，形成長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)高效課堂的大眾化、常態(tài)化，參加省教育廳組織的教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰。五、活動(dòng)要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織為加強(qiáng)對(duì)全市教師教學(xué)比武和高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)指導(dǎo)工作組及相應(yīng)工作專(zhuān)班。劉時(shí)銀同志任組長(zhǎng)；黃其漢、吳希山、鄧紹雄、李正梁、程遠(yuǎn)茂、鄭少君同志任副組長(zhǎng)，市教研室各學(xué)科教研員為成員。指導(dǎo)工作組辦公室設(shè)在市教研室，吳希山同志任辦公室主任。工作組下設(shè)4個(gè)小組：1、綜合協(xié)

8、調(diào)組（組長(zhǎng)：黃其漢，副組長(zhǎng)：吳希山，成員：鄧紹雄、朱麗萍），負(fù)責(zé)擬定活動(dòng)方案，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，督促活動(dòng)進(jìn)程，收集活動(dòng)信息，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)典型，推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，宣傳報(bào)道活動(dòng)特色，制定考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，組織市級(jí)總結(jié)表彰等。2、活動(dòng)實(shí)施組（組長(zhǎng)：吳希山，副組長(zhǎng)：鄧紹雄、李正梁、程遠(yuǎn)茂、向晉輝，成員：教研室全體教研員），負(fù)責(zé)制定教學(xué)比武規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)和督查各地、各學(xué)校的教學(xué)比武活動(dòng)，組織市級(jí)中小學(xué)各個(gè)學(xué)科教學(xué)比武，推選和培訓(xùn)參加省級(jí)比武的學(xué)科教師。3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組（組長(zhǎng)：吳希山，副組長(zhǎng)，鄧紹雄、朱義平，成員：劉艷芝、劉家壽、何慶國(guó)、姜家興、楊群麗），負(fù)責(zé)創(chuàng)建教研室“課內(nèi)比教學(xué)”專(zhuān)題網(wǎng)站，組織“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)

9、，編發(fā)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（文字稿、電子稿），實(shí)現(xiàn)對(duì)上對(duì)下的信息聯(lián)絡(luò)，建立全市教學(xué)比武專(zhuān)項(xiàng)檔案。4、視頻資源組（組長(zhǎng)：李啟武，副組長(zhǎng):鄧紹雄，鄭少君，成員：趙常斌、李祖章），負(fù)責(zé)建立教學(xué)比武視頻資源，開(kāi)展“一周三課”（一周一處鎮(zhèn)，小學(xué)、初中、高中各一課）的課堂教學(xué)資料錄播，建立小學(xué)、初中、高中教學(xué)比武實(shí)況檔案資源等。（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，明確目標(biāo)教師資源是教育的第一資源，有好的教師，才有好的教育活動(dòng)，有好的教育活動(dòng)，才有好的教育質(zhì)量?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是我市推行崗位大練兵活動(dòng)的延續(xù)，是繼去年舉行教師教材教法理論考試之后的一次實(shí)踐比武活動(dòng)，是對(duì)創(chuàng)建高效課堂實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)的一次擴(kuò)展，是我市教學(xué)質(zhì)量提升過(guò)

10、程的重要內(nèi)容?；顒?dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要錘煉教學(xué)功底，打造名優(yōu)教師，改革教學(xué)方式，打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。開(kāi)展教學(xué)比武，要做到兩個(gè)“四比一爭(zhēng)”：對(duì)教師而言，就是要比教師素質(zhì)的高低，比教師能力的強(qiáng)弱，比教學(xué)方法的好壞，比教學(xué)效果的優(yōu)劣，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀骨干教師；對(duì)學(xué)校、學(xué)區(qū)而言，就是要比教學(xué)管理方式，比教學(xué)行為規(guī)范，比教學(xué)研究成果，比教學(xué)業(yè)績(jī)水平，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)示范學(xué)校、學(xué)區(qū)。要激勵(lì)教師自學(xué)，掌握教育教學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)；要組織專(zhuān)題講座、課堂觀摩，實(shí)行專(zhuān)家引領(lǐng)導(dǎo)航；要開(kāi)展校本教研、片區(qū)教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)骨干教師上示范課、普通教師上達(dá)標(biāo)課、新教師上過(guò)關(guān)課、整改教師上提高課、全體

11、教師談體會(huì)和寫(xiě)反思等形式，實(shí)現(xiàn)同伴互助，共同提高。（三）突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)1、優(yōu)化教學(xué)模式。推進(jìn)實(shí)施“三段五環(huán)五課型”課堂教學(xué)模式。各學(xué)區(qū)、各學(xué)校要根據(jù)總體要求，把握核心，積極探索具有本地、本校特色，適應(yīng)不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的具體操作模式。2、強(qiáng)化集體備課。各校應(yīng)創(chuàng)造集體備課的良好環(huán)境，強(qiáng)化集體備課的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)集體備課的過(guò)程督查，確保集體備課的質(zhì)量。3、變革學(xué)習(xí)方式。各學(xué)校應(yīng)牢固樹(shù)立“為學(xué)而教”、“以學(xué)定教”的思想，確立以生為本的課堂教學(xué)理念。積極推行小組互助學(xué)習(xí)制，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生肯學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。4、創(chuàng)新教學(xué)管理。根據(jù)創(chuàng)建高效課堂的要求，調(diào)整并完善各

12、項(xiàng)常規(guī)檢查制度和教師考核方式，把教師的基本功訓(xùn)練、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)比武、教學(xué)反思及教研活動(dòng)情況統(tǒng)籌納入教學(xué)管理范圍。5、創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)。對(duì)教師的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，采取“五看”的評(píng)價(jià)策略，即看課中是否堅(jiān)持“學(xué)生中心”；是否關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程；是否體現(xiàn)三維目標(biāo)；是否進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)；是否遵循教學(xué)模式和導(dǎo)學(xué)案。6、優(yōu)化訓(xùn)練方式。教師應(yīng)深入理解和把握訓(xùn)練的意義與功能，精心設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、選擇性、實(shí)踐性、開(kāi)放性和實(shí)效性的訓(xùn)練，努力提高作業(yè)的科學(xué)性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。7、實(shí)施有效教研。各片區(qū)、各學(xué)校應(yīng)以教師教學(xué)比武和創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)為契機(jī)，建立健全各級(jí)教研組織，建設(shè)好片區(qū)教研組、學(xué)校教研組

13、和年級(jí)備課組，完善各種制度，有效開(kāi)展活動(dòng)，攻克疑難問(wèn)題。8、營(yíng)造文化氛圍。各地各學(xué)校應(yīng)因地制宜，加大對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的宣傳，立足于“錘煉教學(xué)功底，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”，著眼于“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”，讓教學(xué)比武活動(dòng)更有行動(dòng)基礎(chǔ)，更有實(shí)施動(dòng)力，更有發(fā)展方向。9、普及信息技術(shù)。熟練掌握和科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教師的必備基本功，教師應(yīng)充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“實(shí)用”和“科學(xué)”的原則，做到人人熟練使用多媒體設(shè)備，人人能夠制作多媒體課件。10、強(qiáng)化裝備建設(shè)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校應(yīng)努力改善教學(xué)條件，積極創(chuàng)造必要的物質(zhì)環(huán)境。根據(jù)課堂教學(xué)比武的要求，各學(xué)校必須配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，如多媒體、教學(xué)小黑板、電子顯

14、示屏等。對(duì)力度大、效果優(yōu)、成績(jī)突出的學(xué)校將予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（四）強(qiáng)化責(zé)任，形成合力在市教育局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各單位應(yīng)充分發(fā)揮各自職能，形成多方聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局，建立合力推進(jìn)的工作機(jī)制。1、市教育局領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、調(diào)研、督查教學(xué)比武工作，表彰先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，深入推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。2、教研室負(fù)責(zé)教師教學(xué)比武活動(dòng)的計(jì)劃和組織，評(píng)選和培養(yǎng)各層級(jí)、各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，制定高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)和比武規(guī)程，組織各種導(dǎo)學(xué)案、課例、反思論文評(píng)選活動(dòng)，通報(bào)工作進(jìn)展，培植先進(jìn)典型，總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，巡查各地、各校教學(xué)比武開(kāi)展情況，組織市內(nèi)外教學(xué)比武現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流和學(xué)習(xí)，研磨具有潛江特色的高效課堂模式，收集、上傳

15、文字、視頻資料。（吳希山負(fù)責(zé)）3、教師管理科和繼教中心負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作，組織開(kāi)展系列論壇活動(dòng)，統(tǒng)籌通聯(lián)信息，推動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展。（陳詩(shī)濤負(fù)責(zé)）4、計(jì)財(cái)科負(fù)責(zé)教師教學(xué)比武活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的籌措與劃撥（辦公活動(dòng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)、視頻資料錄制5萬(wàn)、成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)）。（平遠(yuǎn)東負(fù)責(zé)）5、教科所負(fù)責(zé)為高效課堂的創(chuàng)建提供理論支持。（陳芝武負(fù)責(zé)）6、電化教育館負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的更新與完善，指導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)的科學(xué)使用，制作、收集、宣傳教學(xué)比武視頻資源。（李起武負(fù)責(zé)）7、督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)對(duì)“教師教學(xué)比武和高效課堂創(chuàng)建”活動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，將教學(xué)比武與高效課堂創(chuàng)建工作情況納入學(xué)校工作年度考核。（何國(guó)安負(fù)責(zé)）8、各

16、學(xué)區(qū)、片區(qū)負(fù)責(zé)配合相關(guān)部門(mén)做好教師培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)比武的組織，做好社會(huì)宣傳，做好對(duì)學(xué)校的過(guò)程督查。教師參加教學(xué)比武的情況要記入每一位教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先晉級(jí)的重要依據(jù)；學(xué)校開(kāi)展教師教學(xué)比武和高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的情況，要作為校長(zhǎng)績(jī)效考核和學(xué)校年度綜合考核的重要依據(jù)。（學(xué)區(qū)干事、片區(qū)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)）9、各中小學(xué)應(yīng)制定實(shí)施方案，建立與之配套的質(zhì)檢組、考評(píng)組、檔案資料組等組織，每個(gè)教師都要建立教學(xué)比武檔案袋（教案、反思、圖片、錄像、成績(jī)等），完善相關(guān)管理制度，確立有效措施，認(rèn)真組織實(shí)施。各中小學(xué)應(yīng)把“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和高效課堂創(chuàng)建”列為教學(xué)管理工作的重中之重。（學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）10

17、、各地、各校要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)“課內(nèi)比教學(xué)”的組織聯(lián)絡(luò)工作，9月開(kāi)學(xué)后，市教研室每?jī)芍苷匍_(kāi)一次工作例會(huì)，通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展，上傳比武資料，研究實(shí)際問(wèn)題，保證活動(dòng)順利推進(jìn)。（市教研室聯(lián)系人：鄧紹雄，辦公室電話6243759，郵箱dengsx )。 附件：1、市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分月分組進(jìn)程表2、教師課堂教學(xué)比武評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）3、“課內(nèi)比教學(xué)”教師參與情況登記表4、校級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)日程安排表5、校級(jí)教學(xué)比武教師成績(jī)統(tǒng)計(jì)表6、學(xué)區(qū)（片區(qū)）教學(xué)比武成績(jī)統(tǒng)計(jì)表7、市級(jí)教學(xué)比武成績(jī)統(tǒng)計(jì)表8、學(xué)校、學(xué)區(qū)、市級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案目錄9、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)市級(jí)巡視指導(dǎo)組安排表 附表1：市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分月分組進(jìn)

18、程表（草案）時(shí)間綜合協(xié)調(diào)組活動(dòng)實(shí)施組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組視頻資源組備注2011.7擬定方案擬定方案擬定方案擬定方案8月下發(fā)方案下發(fā)方案下發(fā)方案下發(fā)方案9月宣傳發(fā)動(dòng)檢查督辦建立網(wǎng)站平臺(tái)檢查裝備10月發(fā)現(xiàn)典型學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)巡視指導(dǎo)校級(jí)比武宣傳報(bào)道典型組織一周三課11月特色報(bào)道片區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)巡視指導(dǎo)片區(qū)比武網(wǎng)上交流經(jīng)驗(yàn)組織一周三課12月確定獎(jiǎng)勵(lì)方案收集成果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)收集整理檔案征文評(píng)選組織一周三課2012.1組織市級(jí)總結(jié)表彰市級(jí)總結(jié)表彰（典型）市級(jí)總結(jié)表彰（文稿）市級(jí)總結(jié)表彰（視頻）2月3月巡查各段、各科教學(xué)比武組織市級(jí)教學(xué)比武組織市級(jí)教學(xué)比武網(wǎng)上資料組織市級(jí)教學(xué)比武視頻4月組織市外交流打磨、提升課堂模式學(xué)習(xí)交流與提升

19、學(xué)習(xí)借鑒外地經(jīng)驗(yàn)精選上報(bào)視頻資料5月組織參加省級(jí)比武參加省級(jí)教學(xué)比武完善活動(dòng)檔案完善全市活動(dòng)視頻資料6月總結(jié)推廣潛江模式總結(jié)上報(bào)經(jīng)驗(yàn)成果總結(jié)上傳經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)視頻展播附表2：教師課堂教學(xué)比武評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）序號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)具 體 內(nèi) 容權(quán)重評(píng)價(jià)等級(jí)得分好中差1目標(biāo)任務(wù)明確知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)清楚；當(dāng)堂具體教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)要求明確，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平。52教學(xué)準(zhǔn)備充分教案、教具、學(xué)具、器材、藥品、場(chǎng)所等課前準(zhǔn)備充分。53教學(xué)內(nèi)容合理教學(xué)內(nèi)容密度合理、深度適中、廣度適宜；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；有學(xué)科滲透，知識(shí)整合。104教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、程序清晰、環(huán)節(jié)流暢；學(xué)科特點(diǎn)

20、突出；講練控制得當(dāng)，時(shí)空把握合理。155教學(xué)方法巧妙采用獨(dú)到的教育思想，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，用啟發(fā)式、引導(dǎo)式、自主式、合作式、探究式、互動(dòng)式、參與式、活動(dòng)式等方法進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)氣氛民主和諧；評(píng)價(jià)及時(shí)有效。156教學(xué)手段先進(jìn)采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效地輔助教學(xué)活動(dòng)，有效地解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高教學(xué)效率和效果。57練習(xí)處理得當(dāng)課堂和課后練習(xí)設(shè)計(jì)精心，份量適中，難易適度，形式適當(dāng)，時(shí)間適宜，達(dá)到預(yù)期目的。58教師功底深厚教師的工作態(tài)度、精神面貌、儀表形象好；用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范；板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng)，文字書(shū)寫(xiě)美觀；技術(shù)操作熟練，引導(dǎo)點(diǎn)撥巧妙，課堂駕馭能力強(qiáng)；教學(xué)中無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，不傷害學(xué)生自尊

21、心。109學(xué)生主動(dòng)活躍學(xué)生積極參與，興趣濃厚；學(xué)習(xí)自主，有效合作；思維活躍，探究深入，參與度高，展示充分。1010教學(xué)效果良好面向全體學(xué)生，激發(fā)興趣、保護(hù)熱情、指引內(nèi)容、傳授方法、解答疑難、培養(yǎng)品質(zhì)、落實(shí)基礎(chǔ)、訓(xùn)練能力；學(xué)生的發(fā)展、進(jìn)步和提高明顯，當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高、效果好。20總 分100補(bǔ)充說(shuō)明：若出現(xiàn)嚴(yán)重知識(shí)性錯(cuò)誤、傷害學(xué)生自尊、完全不用普通話教學(xué)、技術(shù)手段運(yùn)用明顯不當(dāng)?shù)惹樾沃坏模u(píng)價(jià)等級(jí)為“差”，總分評(píng)為不及格。附表3：“課內(nèi)比教學(xué)”教師參與情況登記表 （2011年8月2012年6月）姓 名性別年齡教齡初始學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)職后學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)與榮譽(yù)任教學(xué)科與年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容與筆記參加培訓(xùn)情況聽(tīng)課評(píng)課情況教學(xué)比武情