教科版四下科學(xué)1.7種子的傳播教案

1、第課時種子的傳播【教學(xué)目標(biāo)】1.知道植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。2.明白種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。3.通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究植物種子傳播方式的欲望，親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.觀察種子傳播的方式。2.種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組：鳳仙花、蒼耳、蒲公英（蓮蓬、櫻桃等）的果實和種子?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入，聚焦問題師：我們已經(jīng)知道了果實里面有種子。果實成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環(huán)境下，種子萌發(fā)長出新的植物。那么，植物是怎樣將種子

2、傳播出去的呢？二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實驗1.實驗前，明晰實驗設(shè)計方案。（1）收集一些成熟的鳳仙花果實，用手輕輕捏它的果皮，有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的。（2）觀察蒼耳的果實和種子，描述蒼耳果實的外部特征。推測蒼耳的種子是怎樣被傳播出去的。（3）觀察蒲公英的果實，描述蒲公英果實的外部特征。推測蒲公英是怎樣傳播種子的。（4）觀察更多植物的果實和種子，推測它們是怎樣傳播種子的。2.實驗中，圍繞問題展開觀察。（1）鳳仙花果實和種子有什么特點(diǎn)，推測鳳仙花的種子是怎樣傳播出去的？（2）蒼耳果實外部有什么特征，推測蒼耳的種子是怎樣傳播出去的？（3）蒲公英果實外部有什么特征，推測蒲公英的種子是怎樣傳播出去的？3.實驗后，匯報交流實驗現(xiàn)象。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識1.植物有哪些傳播種子的方式？它們的果實和種子分別有什么特點(diǎn)？2.植物將種子傳播出去有什么意義呢？四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識根據(jù)果實和種子的特點(diǎn)，做一個果實模型，模擬種子的傳播?！景鍟O(shè)計】種子的傳播果實、種子的特征種子的傳播方式：彈力傳播動物傳播風(fēng)力傳播水力傳播【教學(xué)反思】在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生會根據(jù)自己的經(jīng)驗很快說出風(fēng)傳播蒲公英，學(xué)生能很輕松地說出像降落傘，從而得出長得像蒲公英這樣的植物都