夏日的海灘教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載夏日的海灘教學(xué)設(shè)計(jì)蛟河市黃松甸九年制學(xué)校王立鳳教學(xué)內(nèi)容：長春版語文三年下冊第六板塊夏日的海灘第二課時(shí)教材分析：夏日的海灘一課是一首極具童趣的現(xiàn)代詩歌，為我們生動(dòng)傳神地描繪了一副夏日海灘童戲圖。將夏天的美，孩子的快樂用短詩淋漓盡致地表達(dá)出來。設(shè)計(jì)說明：在設(shè)計(jì)中，我在引導(dǎo)學(xué)生感受文章描寫之美的同時(shí)尊重學(xué)生的獨(dú)特感受”通過讀中感悟，幫助學(xué)生理解課文，從而使學(xué)生展開合理想象，表達(dá)出自己的感受。整個(gè)設(shè)計(jì)中以感知美一一領(lǐng)略美，感受快樂一一品味美，體會快樂一一欣賞美，沉浸快樂一一延伸快樂”線索進(jìn)行對詩歌的講解。主要培養(yǎng)孩子們的朗讀能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩

2、歌，理解詩句的意思。2、理解孩子們快樂的暑假生活，體會孩子們對生活的熱愛。3、結(jié)合生活實(shí)際想象情境，感受夏日海灘的美麗景色及孩子們快樂的心情。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際想象情境，感受夏日海灘的美麗景色及孩子們快樂的心情。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境一一感知美。1、（出示有關(guān)夏日中海灘的情景照片，邊聽趕海的小姑娘讓學(xué)生欣賞。）說說你眼中看到的夏日里海灘邊的情景，感覺如何？如果你去過海邊，也可以結(jié)合自己的真實(shí)感受說說。2、今天我們就一起到夏日的海灘看一看，領(lǐng)略一下夏日海灘的美麗風(fēng)光。（在這一環(huán)節(jié)中，我用歌曲、圖片創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同學(xué)生們交流自己見過的海灘景色，則將學(xué)生帶入了文章特定的情境之中

3、，自然而然的過渡到對課文的學(xué)習(xí)，水到渠成，不露痕跡。）二、朗讀全詩領(lǐng)略美1'（課件播放音樂，師朗讀課文）看一看作者眼中夏日的海灘是怎樣的情景？2、下面請你自由朗讀詩文，讀懂了什么？3、你有哪些感受與大家說一說。（學(xué)生談感受。）（海灘很美，孩子們很快樂）4、這么美麗的海灘，這么快樂的孩子。如果是我們那該有多好哇！下面把你的感受用你的朗讀表達(dá)出來吧！把你的感受溶入到課文中吧!（學(xué)生讀課文，整體感知課文。）三、交流朗讀一一品味美（主要讓學(xué)生通過反復(fù)讀體會課文三個(gè)小節(jié)的精妙，品味課文語言美及孩子們的快樂心情下面我們逐段學(xué)習(xí)交流1、指名讀第一節(jié)，邊讀邊想像，你知道了什么？1）出示第一小節(jié)的課件。

4、教師引導(dǎo)：在他讀的過程中你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面，用你的話把他描述出來。讓學(xué)生體會詩歌用優(yōu)美的語言描寫了夏日海灘美麗的景色?！俺跎钡奶柺鞘裁礃拥?？“金黃”的海灘上都有些什么？看到這么美麗的海灘，你的心情怎樣？帶著這種感情讀一讀這一小節(jié)。2、在這么金黃的海灘上你會做些什么？（學(xué)習(xí)第二小節(jié)）孩子們，多么美麗的海灘，在這么美的海灘上如果是你，你會做些什么呢？教師繼續(xù)引導(dǎo)：我們看這些孩子們都做了些什么？出示第二小節(jié)課件，學(xué)生匯報(bào)：（掘一條長長的小河，堆一道堅(jiān)固的城墻，再拾來五彩的貝殼，造成美麗的房子、涼亭、假山。課件出示第二小節(jié)內(nèi)容，并將掘“堆“拾“造”幾個(gè)動(dòng)詞變色，請學(xué)生把畫橫線的詞換成別的

5、詞，并說一說哪個(gè)詞用得好？從而讓學(xué)生體會這四個(gè)動(dòng)詞用得生動(dòng)傳神）仿寫這一段問：假如你就是在沙灘上玩耍的孩子，你的心情會是什么樣的？讓學(xué)生們帶著這種心情讀一讀這一小節(jié)，體會在海灘上玩耍的快樂。師：夏日的海灘是迷人的，浪漫的，這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文，同作者一起去領(lǐng)略夏日海灘的美麗風(fēng)光。語言訓(xùn)練：孩子們，做了這么的游戲，拾到了那么多的貝殼，快用“有的，有的，還有的的句式”告訴大家你拾到的貝殼是什么樣的？指導(dǎo)朗讀：孩子你們踏著細(xì)軟的海沙，拾起那精美的貝殼"爾們迎著清涼的海風(fēng)，堆起了童話中的城堡；你們的歡聲笑語響徹了整個(gè)海灘，請帶著你們那顆快樂的心隨那清涼的海風(fēng)吹起來吧！齊讀第二節(jié)3、朗讀第

6、三小節(jié)詩文，教師：在你讀的過程中哪個(gè)詞重讀了呢？（學(xué)生會答多么）兩個(gè)多么”抒發(fā)了孩子們怎樣的心情？把這種心情帶到這一小節(jié)。用你的朗讀再次把它表達(dá)出來！孩子們?yōu)槭裁锤械娇鞓纺兀空埬阌靡驗(yàn)樗浴闭f一說。師：孩子們正因?yàn)樵谶@夏日的海灘，我們用沙堆出了一座座樂園，所以作者才高聲地說一一學(xué)生接讀一一多么快樂的暑假！多么美好的時(shí)光!這里的“多么、多么”用得多好啊！請你結(jié)合詩歌的內(nèi)容和自己的聯(lián)想，用“多么多么”的句式表達(dá)。多么廣闊的天空，多么蔚藍(lán)的大海，多么明媚的陽光，多么遼闊的海灘，多么清澈的小河，多么堅(jiān)固的城墻，多么漂亮的貝殼，多么美麗房子、涼亭、假山多么熱鬧的海灘，多么快樂的游戲多么快樂的暑假，多么（

7、幸福）的童年。多么快樂的課堂，多么美好的時(shí)光。孩子們，是你們使海灘更加熱鬧，充滿歡笑，你們才是海灘上的精靈，是你們創(chuàng)造了海灘上的樂園！齊：在這夏日的海灘，我們/用沙/堆出/一座座樂園。（畫出節(jié)奏線、換句號為嘆號指導(dǎo)朗讀）是你們給夏日的海灘增添了無盡的色彩?。ǘ嗖实南奶欤┧摹⑹熳x成誦一一欣賞美1'出示本詩配樂課件，讓學(xué)生欣賞詩境的美。體會孩子們的快樂。2、朗誦詩文。師：現(xiàn)在，你們面對的就是美麗的海灘，想不想做一回詩中的小朋友感受美麗的海灘，體會暑假的快樂呢？下面就請你帶著這種感情再來讀一讀這首侍，師：暑假里海灘上的游戲要結(jié)束了，面對美麗的海灘，請把這夏日的愉快珍藏在你的記憶里！欣賞配樂朗讀全詩。五、拓展思維一一延伸美結(jié)合生活實(shí)際，說一說使自己感到快樂的活動(dòng)。師：同學(xué)們，小作者把自己在海灘上玩耍過程中的快樂表達(dá)出來了，那么你還在哪些活動(dòng)中感到了快樂呢，快來說一說。溫馨提示：天，海。海天相接的地方有一輪，紅艷艷的陽光下，鋪展的是一群快樂的孩子，在海灘上自由的嬉戲。你看他們有的