技校班主任與家長溝通技巧

1、技校班主任與家長溝通技巧瀏覽數(shù)：（72014年04月18日10:25來源:全國技工院校班主任遠程培訓(xùn) 項目辦 瀏覽數(shù)：（7班主任與家長的溝通是一種藝術(shù)，也是一種超越知識的智慧。班主任為了做好教 育工作，要善于與學(xué)生家長進行溝通。它需要教師結(jié)合實際，采取靈活多樣的方式方法，使雙方在溝通過程中達成共識，互相配合，共同做好孩子的教育工作。一、全 面的收集信息一一進行有效溝通的前提知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！痹谂c家長溝通前，教師要通過多渠道掌握一些基本 信息，這樣與家長溝通起來才得心應(yīng)手。首先要從多方面收集學(xué)生的信息。在談話前充分了解學(xué)生情況，征求各科老師的 意見，并對此進行綜合分析，確定談話的主要問題

2、，獲得談話的第一手資料。這樣才 能在與家長交談時，有理有據(jù)，才能更有說服力和影響力。其次是對家長情況的調(diào) 查研究。要研究學(xué)生的家庭特點，提出不同對策，這樣，使學(xué)校教育與家庭教育得到完 美的結(jié)合。通過發(fā)放學(xué)生情況登記表，了解如下情況：（1家庭的成員及經(jīng)濟狀況。（2家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等。（3家教狀況（如對孩子是溺愛放 任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當?shù)?。?家長的文化水平、職 業(yè)、性格、處世態(tài)度等。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。二、多樣的聯(lián)系方式班主任與家長溝通的渠道有許多，每種溝通方式都有利有弊。我們教師就要根

3、 據(jù) 不同的情況采取不同的方式，讓家長和我們老師的教育達成一致，形成共識，贏得了家 長的理解和支持，班級的管理與教育工作多會收到事半功倍的效果。1、家訪電話訪問:班主任一個電話報告學(xué)生的進步、詢問學(xué)生沒按時到校的原因或是 否已回家,或者問候生病在家的學(xué)生等情況，班主任通過給家長打電話、發(fā)短信的方式,既便捷，又宜于與家長的情感維系。要提醒大家的是家長的電話號碼有時會改 動，要定期統(tǒng)計班級家長電話變更情況及時更改，保持聯(lián)絡(luò)暢通。家訪對個別學(xué)生（特別是對一些自卑心理強、不愿與人交流的學(xué)生 來說卻有獨 特 的成效。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此的心理距離，有利于交換意見，也有助于達

4、成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué) 生感受到老師的尖注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易形成教育 合力，產(chǎn)生良好的教育效果。另外記得老教師曾經(jīng)經(jīng)常告訴我們，就是和一些比較難 纏的家長談話時要有第三者在場，可以是副班主任，也可以是辦公室里的老師，這樣可 避免很多問題，也可以在自己很無助的時候?qū)で髱椭?、舉行家長會一般在開學(xué)初或者是學(xué)期末進行。向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)的工作情況及今 后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見。共同研究改進工作，從 而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的尖系。舉行會議前班主任要有充分準備，目的要明確， 內(nèi)容要充實，中心要突出。提前要寫好家長

5、會稿，德育處要進行審查，然后再召開家長 會。家長要填好簽到表，會后要進行總結(jié)，從而使家長會開得有實效。3、利用網(wǎng)絡(luò)等與家長互動現(xiàn)代化的通訊工具給我們提供了極大的方便，充分利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行互動。它 方便實惠、實用高效，可以把學(xué)生的信息很快的以短信的形式輸送到家長的手機中。三、有效溝通1.真誠相待我們要真誠地與家長溝通交流，讓家長充分感覺到教師是真心地為學(xué) 生成長和發(fā)展著想，對學(xué)生有愛心和責任感。班主任要尊重學(xué)生家長，擺正擺好自己 與家長的位置。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的 重任，教師與家長加強聯(lián)系，目的是共同的。2善于傾聽。除此之外，班主任要善于傾聽。傾聽不意味

6、著不說話，但傾聽絕對是少說話。在傾聽時,要聽明白家長反映的事情和此次談話的真正用意。教師要經(jīng)常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進自己的工作。這樣做，也會 使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威 信。3.善于表達。一般請家長或與家長聯(lián)系，基本上都是因為學(xué)生在學(xué)校里有這樣或 那樣的問題：沒有遵守紀律、不完成作業(yè)、上課不聽講，甚至打架、曠課、上網(wǎng)吧等 等，即使面對這些學(xué)生的家長，也決不能對家長劈頭蓋臉地來一頓抱怨，決不能有絲毫的訓(xùn)斥。我們與家長談話態(tài)度要隨和，語言要婉轉(zhuǎn)，曉之以理、動之以 情，這樣才會得到家長的積極配合，有利于學(xué)生問題的真正解決。注意運用語言的藝 術(shù)，請記住以下幾句話：您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個方面改進一下，孩子的進步就更大 孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，我們一起來慢慢引導(dǎo)他?！蹦惺裁?想法，可以坐下來談?wù)労脝幔覀兌际菫榱撕⒆雍弥x謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧切忌以下用語：你們家的孩子太愛惹事，我們都傷透了腦筋。”請家長寫一份保證書，再犯錯誤，干脆您來陪讀吧！ M您的這種要求我們不能接受，您愛怎么著就怎么著吧。”杜威說過:”學(xué)校即社會，教育即生活”。