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文檔簡介
1、難點 40 正確理解和翻譯文中重要的虛詞關(guān)鍵虛詞,翻譯不虛。有些恰是得分的關(guān)鍵點,翻譯時要注意以下3 點:1有些虛詞可不譯,但有些虛詞必須譯出,且要翻譯到位。如:“以”這一高頻虛詞,它有介詞義,如“用、拿” “憑借 身份” “因為”等;有連詞義,表目的,“來,用來” ,表示并列,“并且”等。例如:“愿以十五城請易璧” (司馬遷廉頗藺相如列傳),“以”意為“用、拿” 。2有些虛詞兼有虛詞義和實詞義??忌g時要注意區(qū)分,保證實詞義的落實。例如:“所”作為助詞,可用在動詞之前,構(gòu)成名詞性的詞組,指代人或事物,可不譯;與“為”搭配,組成固定句式“為 所 ”,表被動; 還可做名詞, 意為“處所、 地方
2、、位置”。例如:( 1)“管仲, 曾西之所不為也” (孟子· 公孫丑上),“所”可不譯; ( 2)“某所,而母立于茲” (歸有光項脊軒志 ),“所”意為“地方” 。3留意特殊虛詞。對于復音虛詞,考生不能簡單地按照字面意思來理解。例如:“得無”不是“得到?jīng)]有”的意思,而主要表達兩種語氣,一是揣測性的疑問語氣,可譯為“該不會”“莫非”“恐怕”;二是反問語氣,可譯為“能不”。閱讀下面的文言文,完成文后題目。李陵論白居易論曰:“忠、孝、智、勇四者,為臣、為子之大寶也?!惫使胖?,奉以周旋,茍一失之,是非人臣人子矣。漢李陵策名上將,出討匈奴,竊謂不死于王事非忠,生降于作 者 用忠、孝、智、予
3、覽史記漢書,皆無明譏,竊甚惑之。司馬遷雖以陵獲罪,而無譏,可乎?勇的標準來衡班孟堅 亦從而無譏,又可乎?按禮云:“謀人之軍師,敗則死之?!惫蕯《勒?,是量李陵兵敗投其所也。而陵獲所不死,得無譏焉?觀其始以步卒,深入虜庭,而能以寡擊眾,以勞破逸,降匈奴的行再接再捷,功孰大焉。及乎兵盡力殫,摧鋒敗績,不能死戰(zhàn),卒就生降。為,認為他“非噫!墜君命,挫國威,不可以言忠;屈身于夷狄,束手為俘虜,不可以言勇;喪戰(zhàn)勛人臣人子” ,同于前,墜家聲于后,不可以言智;罪逭于躬,禍移于母,不可以言孝。而引范蠡、曹沫為比,又何謬歟?且會稽之恥,蠡非其罪,魯國之羞,沫必能報,所以二子不死也。而陵茍時指出李陵雖免而微軀,
4、受制于強虜,雖有區(qū)區(qū)之意,亦奚為哉?夫吳、齊者,越、魯之敵國;匈奴者,投降了匈奴,漢之外臣,俾大漢之將,為單于之擒,是長寇讎辱國家甚矣。況二子雖不死,無陵生降之卻沒有受到應(yīng)名,二子茍生降,無陵及親之禍。酌其本末,事不相侔,而陵竅慕之,是大失臣子之義也。有的批評,史觀陵答子卿之書,意者但患漢之不知己,而不自內(nèi)省其始終焉。何者?與其欲刺心自書上對他的同明,刎頸見志,曷若效節(jié)致命取信于君?與其痛母悼妻,尤君怨國,曷若忘身守死,而紓情遠遠超過對禍于親焉!或曰:“武帝不能明察,下聽流言,遽加厚誅,豈非負德?”答曰:設(shè)使陵不他投敵的譴茍其生,能繼以死,則必賞延于世,刑不加親,戰(zhàn)功足以冠當時,壯節(jié)足以垂后代
5、,忠、責。白居易在孝、智、勇四者立,而死且不朽矣,何流言之能及哉!讀史記漢故非其義,君子不輕其生;得其所,君子不愛其死。惜哉陵之不死也,失君子之道焉。書時,對司故隴西士大夫以李氏為愧,不其然乎?不其然乎?馬遷和班固未(原文有刪改)明確地批評李【注】班孟堅:即班固,班固字孟堅。陵很不滿意。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。本文對為李陵而陵茍免而微軀,受制于強虜。辯護的種種言【答案】 然而李陵茍且偷生逃避死亡因而使自己的身份卑賤,(讓自己)被強敵匈奴控制。論進行批評,給了李陵一個全新的歷史定位??荚嚧缶V所規(guī)定的常見的文言虛詞是: 而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、
6、之。“在文中”規(guī)定了考查的方向:文言虛詞在具體的語境中的意義和用法。“意義和用法”規(guī)定了考查內(nèi)容:“意義”指相對應(yīng)的現(xiàn)代漢語翻譯,“用法”指文言虛詞的詞性及語法功能。( 2016 2017 學年山西省臨汾一中高三下學期質(zhì)量檢測)閱讀下面的文言文,完成文后題目。先生姓梁氏,諱熙,字曰緝,皙次其別號也。先生生世族,幼不喜紈绔之習,讀書好古,視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明,少得句云:“明月生東隅,清輝照北床。”長老驚異。十三歲補諸生第一,尖名籍甚。舉順治三年鄉(xiāng)試,又十年成進士。后知西安之咸寧,誓于神,不以一錢自污。視民如子,治行冠三輔。官咸寧半載,入為云南道監(jiān)察御史。是時,世祖章皇帝方重言路,臺省官皆矯
7、尾厲角,務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨淡泊寧靜,下直輒焚香掃地,晏坐終日,如退院僧。暇即與其友汪婉、劉體仁、董文驥、王世禛輩出游豐臺、草橋諸勝地,或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱,辯難蜂起,各負氣不肯相下。先生默坐,或微笑不發(fā)一語。偶出一語,則人人自失,覺我言為煩。先生孤耽內(nèi)典,于三藏十二部之書無不研究,而于楞嚴尤了悟初因證果大旨。每過其居邸,繩床藥灶外,惟經(jīng)綸數(shù)卷而已。先生巡視茶馬于秦,不名一錢?;蛞詾檠?,則笑曰:“吾籌之熟矣。居官而謀利,為子孫計耳。子孫不肖而居厚實,三蠢將至,曰盜賊,曰博徒,曰倡優(yōu)。吾懼夫三蠢之為子孫憂也,故不敢也。在京師,日懷歸田之思,屬長洲文點畫江村讀書圖以見志,字輩皆為
8、賦詩。去幾,謝病歸。淄川高侍郎念董詩云:“燕臺奚被親相送,一個嵩丘行腳僧”。蓋紀實云。歸田后,尤孤介自持,不接當事,同年王中丞巡撫河南饋問亟至,一無所受。答書曰:“生有癖性,酷愛古貼,亦昔人玩龍團,飲廷珪墨之意也。溫宋仲溫書蘭亭十三跋 ,摹于松江府亭,趙子昂書鐵佛岙鐘銘在鶴沙報恩懺院,倘各損惠一通敬拜賜矣?!逼溲湃嗳绱恕O壬诠盼牟欢嘧?,其有作,必合古人矩度,而于禪悅文字尤善。先生生明天啟壬戌,卒康熙壬申,年七十一。( 選自錢仲聯(lián)主編廣請碑傳集,有刪節(jié))1對下列句子中畫線詞的解釋,不正確的一項是(A晏坐終日晏:平靜)B子孫不肖而居厚實居:積儲C不接當事當事:權(quán)要D必合古人矩度矩度:氣度2下列各
9、組句子中,畫線詞的意義和用法相同的一組是()A皙次其別號也吾其還也B偶出一語,則人人自失時則不至,而控于地而已矣C字輩皆為賦詩為武置酒設(shè)樂D饋問亟至,一無所受不者,若屬皆且為所虜3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A梁煕年少時本性純凈,才思過人。他出身世家而無富貴習氣,把名利看得很輕;讀書好古,能詩善文,很早就有詩才和文名。B梁煕任職時清正愛民,行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守,視民如子,政績斐然;因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識。C梁煕恬淡好靜,不戀官場。他在朋友聚談時經(jīng)常默坐其間,含笑不語,在京做官時總想辭去官職,去享受清靜的讀書生活。D梁煕深研佛典,志愿清雅,對某些佛經(jīng)
10、要義體悟得特別透徹;酷愛古帖,還對一些書法名作的情況頗為熟悉。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 1)后知西安之咸寧,誓于神,不以一錢自污。( 2)諸子酒酣耳熱,辯難蜂起,各負氣不肯相下。1 D【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。D 項,由原文“先生于古文不多作,其有作,必合古人矩度”得知,議論的是傳主的文學著作;可以推測“矩度”應(yīng)該譯為“規(guī)矩法度”。2 C3 B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力。B 項,由原文“又十年成進士。后知先之咸寧 入為云南道監(jiān)察御史”可知,“因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識”說法不準確。4( 1) ( 梁熙 ) 出任西安府咸寧知縣
11、,向神靈發(fā)誓,不會因一文錢而玷污了自己。( 2)各位先生喝酒喝得高興的時候,辯駁問題紛然并起,他們各自都憑恃義氣,都不肯屈居別人之下。【參考譯文】先生姓梁,名熙,字緝,皙次是他的別號。梁先生出生在一個世代顯貴的家族里,但他從小就不喜歡富貴人家的習慣與氣勢,他勤奮讀書愛好古物,把名和利看得很輕。對于古詩人他最愛陶淵明,小時候就寫出“明月生東隅,清輝照北床?!钡木渥?,鄉(xiāng)里老者對他的才華很詫異。十三歲考中秀才第一名,因此聲名極盛。先生參加順治三年的鄉(xiāng)試,又過了十年考中進士。 ( 梁熙 ) 出任西安府咸寧知縣,向神靈發(fā)誓,不會因一文錢而玷污了自己。他愛民如子,在三輔一帶整飭禮儀。在咸寧為官半載,后調(diào)入
12、京師擔任云南道監(jiān)察御史。當時,清世祖章皇帝正廣開進言的途徑,各臺省官員大都逞強好勝、趾高氣昂,氣勢威猛有如鷹擊長空來為自己贏得崇高的聲譽。只有先生淡泊寧靜,退朝后就焚香掃地,終日靜坐,像一個離開寺院的和尚。閑暇時就跟好友汪婉、劉體仁、董文驥、王世禛等人到豐臺、草橋諸勝地出游,有時在寺院、道觀相會聚餐。各位先生喝酒喝得高興的時候,辯駁問題紛然并起,他們各自都憑恃義氣,都不肯屈居別人之下。先生則默然坐著,間或微微一笑并不發(fā)一聲。偶爾說一兩句話,諸先生就覺得自己剛才的言語有失,發(fā)現(xiàn)自己的話又多又亂。梁先生獨自沉迷于佛經(jīng)研究,對經(jīng)藏、律藏、論藏等三藏及十二分經(jīng)沒有不精通研究的,而對于楞嚴經(jīng)要義的體悟尤
13、其契合正理特別透徹。每次去拜訪先生的住處,除了交椅藥灶之外,只有幾卷經(jīng)書罷了。先生曾到秦巡視茶馬交易,并不從中貪占一文錢。有人拿這事說他,他就笑著說:“我考慮這些事很仔細了。當官謀利,是在替子孫考慮罷了。假如子孫品行不好卻積儲擁有殷厚的財務(wù),那么盜賊、賭徒和倡優(yōu)等三類蠢物 ( 問題 ) 就來了。我害怕這三蠢 ( 問題 ) 成為子孫的憂患,所以也不敢了?!痹诰┏堑臅r候,先生每天總想辭去官職回歸園田,他囑咐長洲人文點創(chuàng)作江村讀書圖來表達他的志趣,我們這些人都替他題詩。離開不久,先生就托病辭職回歸鄉(xiāng)里。淄川人高侍郎念東寫詩贈送他說:“燕臺奚被親相送,一個嵩丘行腳僧?!本褪怯涍@件事?;貧w田園后,先生尤其耿直方正嚴格約束自己,不結(jié)交權(quán)貴,與他同榜錄取時任河南巡撫的王中丞屢次前來饋贈慰問,但他一概沒接受。他在答復
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