我的第一本書3

1、我的第一本書 3教學(xué)目的1理解作者對(duì)生活的那一份詩意的感悟。 2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢W(xué)會(huì)思考人生。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1復(fù)述“第一本書”的故事。 、2注重激活學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，或者創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)體 驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)1給下列加點(diǎn)字注音。酷(ku4) 似摻(chan1) 脊(ji1) 背枉(wang3) 讀2解釋下列詞語。幽默：有趣或可笑而意味深長。凄慘：凄涼悲慘。奧秘：奧妙神秘。 翻來覆去：一次又一次；多次重復(fù)。 摻和：摻雜混合在一起。知書識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)?？崴疲簶O像 二、導(dǎo)人你讀的第一本書是什么樣的書 ?可能有些同學(xué)已經(jīng)記不 清了，作者卻對(duì)他的第一本書

2、永志不忘。因?yàn)槟潜緯休d了 一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽 嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆 終生受用的精神財(cái)富。作者牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，原名史成漢。生于 1923 年， 1940 年開始寫詩，有詩劇、詩歌、詩集等。三、閱讀課文整體感知 學(xué)生復(fù)述“第一本書”的故事，互相補(bǔ)充、評(píng)議。四、學(xué)生自主閱讀質(zhì)疑、討論，師生共同解決問題。1“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解 ?（ 還可指我踏人生活的一次珍貴的經(jīng)歷，一本人 生之書。 ）2作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?（ 一種感激之情。 ）3如何理解“這就是我的第一本書。對(duì)于

3、元貞來說， 是他一生惟一的一本書” ?（ 體會(huì)書的珍貴， 讀書機(jī)會(huì)的珍貴。 ）4“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇 敬的心靈去贊美” 。表達(dá)作者怎樣的感情 ?（ 我的第一本書對(duì) “我”影響之大，作者要回報(bào)它。 ）五、品味語言理解下列句子的含義。1我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一 點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。 （ 我的童年生活是艱苦的，但我 的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識(shí)。 ）2我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀 了這幾十年的書， 更枉寫了這幾十年的詩。 人不能忘本。 （ 我 的第一本書，作為我的啟蒙老師對(duì)我后來走上文學(xué)道路有著 深遠(yuǎn)的影響。 ）六、拓展訓(xùn)練學(xué)生說說自己讀 “第一本書” 的經(jīng)歷、 體會(huì)，互相交流。七、小結(jié) 本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對(duì)他的第一本書 的追敘，折射出 20 世紀(jì)初中國