我與書的故事

1、我與書的故事書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼??！但是，它卻在我心目中占 著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海 里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書 時(shí)，心里又不禁想起了往事書，對(duì)于我又是多么重要的?。∪绻艺J(rèn)定生命排第一，那 么，書肯定是僅次于生命一排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過，為書 傷心過，那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休” 時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書 小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不 過，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)

2、 候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不 夠淵博，看起來非常費(fèi)勁總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺 的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本 書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的 時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像 一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的 課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳 啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就 是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打 又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并

3、 不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸 爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片我又哭了。也許你會(huì) 取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自 禁。1/ 6_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但 也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，我不感到絕望，因?yàn)?，在度過每 個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，2/ 6_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書！我與書的故事有人說：書是知識(shí)的海洋，是成功路上的良藥。是的，我想， 書像你的老師，幫你解決問題；也像你的知已，

4、給你敞開心扉 這里，我想到了與書的往事。一個(gè)晴朗的夜晚，我早早地上了床，我可不是睡覺，而是被我 中午剛買的昆蟲記給吸引注了?？吹侥潜緯?，我就迫不及待地 打開封面，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，津津有味地讀著，我被作者豐富的知 識(shí)和風(fēng)趣的語(yǔ)文言吸引著，由淺入深，進(jìn)入了昆蟲生活的世界，那 些小小的昆蟲是那么的聰明能干，那樣的勤勞勇敢，有時(shí)，連我們 人都不如它們昆蟲的世界真是奇妙無(wú)比！這一晚，我看得睡不 著覺，不知不覺也讀了好幾個(gè)小時(shí)了，直到媽媽喊我睡覺了，我才 依依不舍地合上了書?；叵肫饋?，我讀過的書可多了：有適宜我們看的紅樓夢(mèng) ，有3/ 6_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考講述科學(xué)知識(shí)的百科全書 ，還有小學(xué)生之類

5、的作文書等等，從讀書中，不僅豐富了我的課余生活，還學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，使我學(xué) 會(huì)了自律，懂得了許多道理，我真的很感謝書，是它給了我的快 樂，伴我成長(zhǎng)這就是我與書的故事，同這學(xué)們，你們也有這樣的故事嗎？那 就讓我們一起共同編織與書的故事吧！我與書的故事莎士比亞曾說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。 ”我覺得這個(gè)比喻 就我自己的成長(zhǎng)歷程來說，特別親切。從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的中學(xué)生讀寫 、書摘等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。 初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫報(bào)，不禁為那些豐富的想象所吸 引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著 鏡子發(fā)呆，勾畫自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的

6、工作。開始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從小紅帽一 遍一遍地讀到紅樓夢(mèng)一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象 和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。 于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清 秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來客。 所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來念，尤其對(duì)那些佳句更是又 圈又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。4/ 6_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考隨著年齡的增大，我對(duì)寫作的興趣越來越大。尤其是當(dāng)我的文 章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓 勵(lì)的作文園地中學(xué)生讀寫 。通過它，我學(xué)到了很多的寫作技 巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光 借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需把眼光放遠(yuǎn)一些。于 是，我又開始讀一些知識(shí)性、趣味性、時(shí)事性較強(qiáng)的書，諸如書 摘、青年博覽、黃金時(shí)代、知音等。通過它們，我對(duì)世界 有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了， 要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我5/ 6_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考有了自己的奮斗，有了自己獨(dú)立的見解書陪伴我走過了 14 年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí) 的大門，自始自終地陪著我