感恩教育活動方案

1、感恩教育活動方案文章來源：沈陽市新興初級中學 更新時間： 2007-5-31 一、活動目標：1 、讓全體學生懂得 “感恩”是一種生活態(tài)度， 是一種美德， 是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。 “誰 言寸草心。報得三春暉 ”?！暗嗡?，當涌泉相報 ”。2 、讓學生懂得 “感恩 ”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我 們的校園、我們的社會也將會更加和諧。3 、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。二、活動主題：感恩從心開始 讓愛溫暖彼此三、活動時間：2007 年 3 月 1 日 2007 年 6 月 30 日，共分 4 個階段 三、活動實施 具體步驟：第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛。（三月

2、份）1 、通過周一國旗下演講， 宣讀感恩教育倡議書 全員發(fā)動。 以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗， 校課間廣播播放感恩歌曲，結合音樂課，學唱感恩的心，做到人人會唱會表演；班級出一期 感恩教育專題板報 , 創(chuàng)設校園感恩氛圍。2、3 月6 日各班級召開感恩從心開始 讓愛溫暖彼此的主題班會。 第二階段；五個 “感謝 ”系列活動：四 - 六月份 感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝社會關愛我，感謝自然賜予我。（一）、感謝父母養(yǎng)育我1 、各班組織全體學生開展主題為 “算算親情賬，感知父母恩 ”的班會。2 、布置愛心家庭作業(yè)： 每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房

3、間等。 在活動月期間，做一件令父母感動的事 感恩卡大賽：在三八前送父母一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送 上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。（二）、感謝老師教育我1 、班級開展我和我的老師故事演講比賽，說說自己和老師發(fā)生的故事，要真實、感人。2 、在全校開展 “尊師重教 ”活動。（ 1 ）要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是 “老師早 ”、“老 師好 ”，聲音宏亮。遇見年長者 （不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是 “您早”、 “您好 ”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。（2 ）讓學生利用實

4、際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。（三）、感謝同學幫助我1 、召開以 “同學如手足 ”、“牽手同學、共同進步 ”為中心的主題班會活動，倡導每個星期為同學 做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮， 增進同學之間的友誼。（四）、感謝社會關愛我 開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活 來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 .（五）、感謝自然賜予我結合學校環(huán)保郊游開展愛護自然，愛護環(huán)境活動。建議學生在家養(yǎng)一盆花，要求每一個孩子自覺 保護校內(nèi)外綠地，不亂扔紙屑，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境

5、的文明人。第三階段：組織開展 “學會感激、真情回報 ”首屆相聲小品大賽。第四階段：活動總結與評比：沈陽市新興中學揚州紡校感恩教育活動方案2007-5-25 16:44:09 作者：揚州紡校 （閱讀次數(shù)：561）一、指導思想 感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變 得更加和諧， 更加親切。 我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來， 生 命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德， 更是一種責任。 感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則， 是 做人的起碼的修養(yǎng)， 也是人之常情。 對與今天的廣大青少年來說， 感恩意識絕不是簡單的回 報父母養(yǎng)育之恩，

6、它更是一種責任意識、 自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。 只要我們 人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心， 我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。懂得感恩， 才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說 一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴， 我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習， 真愛自己。 擁有一

7、顆感恩的心， 我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長 大，我們就能夠擁有一個美好未來。二、活動主題：如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。三、具體活動方案宣傳發(fā)動階段1、國旗下演講，宣讀感恩教育倡議書，全員發(fā)動。2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗， 懸掛感恩主題條幅， 各班張貼 感恩教育活動倡議書 創(chuàng)設校園感恩氛圍。3、以班級為單位， 召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，并將班會記錄上交團委。4、各班出一期感恩教育專題板報，校團委組織檢查評比。全面實施階段（一）感激父母養(yǎng)育之恩要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求， 是做人的道

8、德底線， 如果一個人連自己父母都不愛， 又怎么可能愛同 學、愛社會。1、開展征文活動。學生每人寫一篇“親情作文”， 校內(nèi)評比。 參考題目：我的父親母親 、寫給父母的話 父母的手、還給父母一個吻、我和父母在一起、父母的相冊等。2、布置愛心家庭作業(yè)。（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的故事；（c ）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。3、為父母過節(jié) 適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫 馨的祝福，讓父母享受一份感動。4、學校組織一次演講比賽，主題

9、：我最親的人5、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題， 給父母寫一封家信。（二）感激老師的培育之恩 要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正 是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。1、舉行演講比賽：人生路上的領路人 感謝您，老師2、舉行作文比賽，參考題目：世恩難忘，師情永存、給老師的一封信、母校 我成長的搖籃3、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表 一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。4、教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀 卡制作

10、大賽。（三）感激他人的幫助之恩 要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過 了十多個春夏秋冬， 更與他們在生活和學習中相互鼓勵、 相互支持、相互安慰，在交流中獲 得歡樂和充實。1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。2、“我為同學做一事”3、開展“今天我值日”活動。（四）感激祖國之恩 愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的 神圣職責， 愛國是當代民眾的精神需求， 愛國是振興中華民族的旗幟， 愛國是中華民族和平 發(fā)展的必由之路。1 、以“感激祖國”為題，開展征文活動。2、國慶節(jié)之際，學校組織“歌唱祖國”合唱比賽。 3

11、、以“我愛我的祖國”辦一期板報。感恩教育活動方案 2006-5-22 23:04:00 | By:ganen 感 恩 教 育 活 動 方 案一、活動設計思路與說明： 每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大， 母親含辛茹苦的撫養(yǎng)子女長 大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養(yǎng)育之恩， 況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次活動通過欣賞歌曲燭光里 的媽媽， * 導入。然后讓學生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著 學生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲母親，學生齊叫一聲“媽”，升 華感情。然后在課堂讓學生現(xiàn)場與母親通電話，向來到現(xiàn)場的自己的母親真情 表白。再制作賀卡，

12、將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動 內(nèi)涵與形式延伸到課外，永遠刻在學生的心靈深處，最終學會施恩。二、活動目標： 通過母親節(jié)知恩、感恩、報恩活動的開展，培養(yǎng)學生知恩圖報、飲水思源的品 行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞， 懂得做人的責任，最終學會施恩。三、活動設計理念：1、以人為本，著眼于學生的全人發(fā)展；2、為了每一位學生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；3、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價值觀、人生觀，懂得 人文關懷；4、活動面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。四、活動準備： 多媒體課件，電話，邀請學生家長，生準備制作賀卡的工具、材料等

13、。五、活動時間：1 課時六、活動實踐年級：高年級七、活動過程設計：（一）、欣賞歌曲，點燃情感 老師多媒體播放歌曲燭光里的媽媽，學生欣賞。學生說感受。 （通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶 以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）（二）、閱讀欣賞，情感共鳴1、學生聆聽配樂朗誦秋天的懷念。（配樂：二胡曲二泉映月） 學生聽后說感受。師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者一個殘疾青年生活的勇 氣和希望。他多么想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”2、教師再多媒體播放電影媽媽再愛我一次片斷，學生欣賞。學生看后說感受。（此時學生已經(jīng)被短文中的故事情節(jié)所感染， 已經(jīng)為電影

14、片斷中的人物形象而 頻頻落淚。）教師小結：同學們，是母親給予我們生命，是母親的關愛讓我們幸福成長。她 是我們生活幸福的港灣，又是我們前進的引路人。（三）、親情回眸，激發(fā)情感 師：同學們，在你們記憶深處一定有許多你與母親之間讓你動情、 落淚的故事， 挑個最動情的講給大家聽，好嗎？！學生回憶并講述自己與母親之間曾發(fā)生過的感人事（伴輕緩的鋼琴曲） 先同桌互講，再登臺講師：世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬種愛，惟有母愛最偉大。同學們下面請聽歌曲母親 老師播放閻唯文演唱的歌曲母親，生欣賞 師：此時此刻，你一定百感交集，想到自己的母親，你會深情的喊一聲 學生齊叫： 媽?。ㄋ模⒄媲楝F(xiàn)場，升華情感1、

15、電話現(xiàn)場，真情表白： 師：課前我通過了解，知道我們班有將近一半的同學的父母在外地打工，一年 半載才回來一趟，此時此刻你一定很想念你的母親，你想對她說點什么。春風 又綠淮楚地，明月何時照母還。今天老師特意給大家提供一個機會。老師這兒 有電話，可以現(xiàn)場把電話打給你的媽媽。老師拿出電話，學生現(xiàn)場撥通遠在他鄉(xiāng)的母親廠里的電話或母親的手機，向母 親傳遞真情。（這一環(huán)節(jié)的安排，讓學生知道真誠的去感謝母親，令課堂現(xiàn)場氣氛一下子燃 燒起來，同時也點燃其他孩子心靈深處的情感火把。）2、真實現(xiàn)場，真情噴涌：師：同學們，今天我們特意請來了 3 名學生的母親，當然課前這 3名學生并不 知情，掌聲有請他們上臺前來！3

16、名學生家長走上臺前，那 3 名學生驚訝中臺前真情表白。（伴舒緩、抒情的 鋼琴曲。）（這一真情現(xiàn)場的安排， 會讓現(xiàn)場所有學生的情感圓舞曲奏出最強音。 也會深深的震撼他們的心靈，進而在心中播下飲水思源、知恩圖報的種子。）3、賀卡真情，詩意無限： 師：同學們，此情此景，你一定思緒萬千！今天還有同學沒有機會打電話給自 己的媽媽，媽媽也沒能來到現(xiàn)場，那就把你們的心里話全倒出來吧，寫在賀卡 上寄出去不也一樣嗎？ 學生自我設計賀卡，寫話表達真情。（五）、報答母恩，方式繽紛： 師：我們向母親表達真情與謝恩的時間與方式還有很多，你們還會選擇什么方 式？學生說（伴溫馨的音樂） 師：是?。∧赣H下班回來后端上一杯熱茶

17、，媽媽勞累時一聲輕輕的問候，都會 讓母親驚喜不已，甚至喜極而泣，因為她們看到了自己的孩子長大了，也懂事 了。（六）、吟游子吟，抒真感情 游子吟慈母手中線， 游子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。（七）、真情回聵，延伸內(nèi)涵 師：心動不如行動，讓我們將愿望化為實際行動吧！ 老師出示多媒體，投影親情作業(yè)：1、替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務。2、將這次親情作業(yè)的過程記錄下來，并寫下自己的所思所感。下一周舉行親 情交流活動。（八）、小結。師： 是?。∫淮缒笎垡淮缃?，寸金難買慈母心。擁有母愛是幸福的，品嘗母 愛更是甜蜜的。難忘母恩，母恩難忘。感謝母親，讓感恩之心伴

18、隨我們一生。 最后讓我們用最真誠的聲音一齊祝人世間所有的母親，母親節(jié)生齊：快樂音樂感恩的心起，活動結束灌南特殊教育學校 2007 年 12 月份感恩教育活動方案 一、指導思想 感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與 社會也會變得更加和諧， 更加親切。 感恩更是一種責任。 感恩意識絕不是簡單的 回報，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。擁有一顆 感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包 容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。 我們就會明白事理更快地成長，我們就能夠擁有一個美好未來。二

19、、活動目標 通過感恩老師系列教育活動， 讓殘疾兒童明白， 是老師為他們的心靈成長注入了 鮮亮的色彩，教育他們做殘而有為的青年， 在他們的成長中， 老師不僅從他們的 衣食住行上關心他們， 更是從思想和心靈上感化他們， 是老師教育他們雖然他們 身體有殘疾， 可是他們的思想和心靈不殘疾， 他們一樣可以成為為社會創(chuàng)造價值 的人。能起到教育殘疾兒童從小做起，從現(xiàn)在做起，努力學習，關心他人，學會 感恩。三工作安排：1.開展“感知師恩，愛我母校”主題班會。班主任組織學生在班內(nèi)交流， 到目前為止對自己成長幫助最大的老師姓名和幫助 事跡?，F(xiàn)在任教的老師在人格或教學上對自己有較大的幫助和影響的地方高年級 同學開展

20、以“自立，自強，回報老師”為主題的教育活動。要求他們做一個健全的 人，就是對老師最大的回報。2.行為習慣養(yǎng)成教育（1）所有學生講文明用語（謝謝、請，你好，再見，對不起等），遇到老師向 老師點頭問好（ “老師早”、“老師好”等），給老師一聲熱情的問候。（2）認真上好每一堂課，認真完成每一天的作業(yè)，做好操，吃好飯，排好對， 做事講信用，給老師寫一封感謝信，向老師說真話，心理話，不要惹老師生氣。 主動和老師交流， 正確面對老師的批評教育等。 算一算自己平均每天學習了多少 小時，又浪費了多少時間，有進步、有成績時要想到老師的教育和培養(yǎng)（3）每年 9月10 日教師節(jié)不要忘記向老師表示祝賀。3. 開展“感

21、恩老師，向老師獻真情”活動。（1）管理好自己，讓老師放心。（2）組織手語故事比賽，說說到目前為止，對自己成長幫助最大的老師姓名和 幫助的故事；或者說說現(xiàn)在任教的老師在教學上對自己有較大幫助和影響的地 方。在活動期間為學生們提供一個抒發(fā)情感的舞臺， 讓學生從身邊的點滴小事說起， 回顧生活的甘苦，老師對自己的關愛，體驗成長的快樂。圍繞主題，說說自己和 老師發(fā)生的故事，要真實、感人。用不多于 5 分鐘時間講述自己的成長故事。屆 時邀請班主任及任課老師參加。學校將組織評比，評選出十佳故事獎。（3）自選“七個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個 建議，表一個決心，送一句話，等）來表達

22、對老師的感激之情。讓學生利用實際 行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。4征文比賽 組織學生每人寫一篇“感恩作文”，每班擇優(yōu)兩篇上報學校參加評比。內(nèi)容是感激 老師的教誨之恩，感激老師的關愛等等。5、各班組織出一期感恩老師專題板報和手抄報。6、學唱一首感恩老師、贊美老師的歌曲。八中隊感恩教育方案爭做懂得感恩的好孩子 體驗在心，感恩在行 活動目標：引領隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的 心中培植一種感恩的情感， 無論對待父母或者老師， 朋友或者對手， 快樂或者悲 傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭； 你笑她也笑。當你心存感恩

23、，生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中，學會愛 同學、愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感?；顒訙蕚洌翰稍L調(diào)查；制作感恩卡、手抄報等；自編自演節(jié)目，各小隊匯報表演。活動過程：一、各小隊匯報人數(shù)；二、全體起立，出旗敬禮；三、唱隊歌；四、中隊長講話并宣布活動開始；五、開展活動：（有請主持人）1、現(xiàn)場調(diào)查：什么是感恩？（主持人小結）2、匯報：1）朗誦我是集體的一員 ；（李梓洋）2）齊誦兒歌3）讀手拉手書信。（周粵朗）3、表演唱假如幸福的話你就拍拍手吧4、故事感恩的心（張慧敏）5、全體手語唱感恩的心6、母愛（尋樂天）、古詩（尚宇陽）；7、感恩卡（陳運森）、幸福船（葉濤）、千紙鶴（湯亦樂）、手

24、抄報（熊城 煉）等禮物說祝福。（音樂：每當我走過老師的窗前）8、好孩子之歌（全體）六、輔導員講話；七、呼號；八、退旗；十、活動結束。八中隊爭做懂得感恩的好孩子主題隊會串聯(lián)詞沈：同學們，大家誰知道什么是感恩吶？ 張；感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好， 感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。沈：同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予 我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多，比每洋里的水還要深。張：你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？你們感受到了嗎？請各小隊用自己的方式匯報匯報吧！ 沈：有請李梓洋朗誦我是集體的一員張：我們中隊就像一個溫暖的大家

25、庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。 我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。 （齊誦）沈：同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而 是在心存感激的同時， 以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人， 回報生活和社 會。你最感恩的人是誰呢？能給大家說說嗎？張：親愛的隊員們，在學習中，在生活中，我們每個人都可能遇到困難，都需要 別人幫助。 生活需要我們幫助別人， 需要我們感激幫助我們的人！ 用一顆感 恩的心對待我們身邊的人，多好啊！請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧！ 沈：大家幸福嗎？假如幸福的話你就拍拍手吧。張：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。 沈：然而，有這樣

26、一個故事久久地感動著我們，請聽故事感恩的心（手語表演感恩的心 ）張：多么懂事的孩子?。”M管上帝對她不公，可她依然心存感恩的心擁抱生活， 回報愛她的人。說說體會。沈：我們多么幸福，每個人都有最愛自己的媽媽。請聽母愛 張：我們的老師， 教會了我們做人的道理， 就像父母一樣無時不刻地關心著我們。 我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。沈：老師，謝謝您！請您放心，我們都是好孩子，最棒的孩子！表演好孩子之 歌。張：體驗在心，感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。讓我們都有一顆感恩的心 第七中隊感恩主題隊會活動方案活動目的 ：如今的學生， 他們在父母的溺愛中生長， 使學生有一顆

27、感恩的心， 對待周圍 的同學， 改變有的孩子心中只有自己， 沒有他人的現(xiàn)象。 也使得平時同學之間的 相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在 班集體中，學會愛同學、愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感?；顒訙蕚洌?、學生親手制作好 “感恩卡 ”2、準備四首歌?；顒舆^程：一、整隊集合二、出旗、敬隊禮三、齊唱隊歌四、各小隊清點人數(shù)五、報告輔導員：六、開展活動（一）、 激情引入。1、 播放背景音樂感恩的心 陳銘講故事感恩的心 。2、 馮毅：我們已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首 歌的名字嗎？（感恩的心）對， （齊）我們今天班會的主題就是

28、讓我們都有 一顆感恩的心。同學們，那什么是感恩？（二）、 什么是感恩1、 學生匯報。（主持人馮毅點名回答） 馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎？2、 什么是感恩（黎麗莎） 不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)美好，感 受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。同學們，從小到大我們都 生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有 的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎？（三）、 甜蜜回憶，幸福擁有 馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！ 1、學生暢談。（主持人黎麗莎點名回答）2、黎麗莎：是啊，愛是陽

29、光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓 我們齊唱幸福拍手歌（四）、馮毅：我們擁有這么多的愛，現(xiàn)在我們分小隊匯報表演（ 1）、第一小隊（黎升巧） ：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸 爸打點生意， 歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。 所以我們要朗誦一首詩， 來表 達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦游子吟 。（2、）第二小隊（陳銘）：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹 一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。 （第二小隊一起 背誦）同學們，在一起，同學習，同游戲 你幫我呀我?guī)湍?，快快樂樂多歡喜 好處面前不爭搶，方便面前要謙讓 同學就像親兄弟，團結互助多親

30、密，多親密！（3）、第三小隊（易鵬）：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻 地關心著我們。 從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容， 就知道他們每天有多辛苦。 所 以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片， 我們要把它們送給最最親愛 的老師。（第三小隊隊員贈送感恩卡后，播放每當我走過老師的窗前 ）（4）、第四小隊（陳露）：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛 我們，我們理所當然地愛他們。 在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子， 因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體一一殘疾兒童， 難道僅僅因為他們沒有對我 們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎？所以我們小隊倡議：把愛的奉獻這

31、首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。（第四小隊齊唱愛 的奉獻）（五八 感謝生命，關愛生命輔導員：生命是世界上最美麗的花朵，每一個生命都有其特定的意義，每一 個生命都值得謳歌；同學們，熱愛生命吧，因為它不僅屬于你，還屬于關心愛護 你的人；愛護一切的生命，包括地上長的小草，天空中飛著的蜻蜓，還有活潑可 愛的青蛙表演舞蹈蛙趣（六八 輔導員：讓我們齊唱感恩的心，在歌聲中結束今天的主題隊會。感謝 各位領導和老師的親臨指導！七、呼號、退旗二中隊“學會感恩”主題隊會方 案活動目的：如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，使學生有一顆感恩的心， 對待周圍的同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。也

32、使得平時同 學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種 犧牲。在班集體中，學會愛同學、愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主 義情感?；顒訙蕚洌赫n前了解什么是感恩。活動過程：一：各小隊報告人數(shù)二：全體起立，出旗 敬禮三：唱隊歌四：中隊長講話 ：同學們，我們在父母的厚愛中成長，我們應該有一顆感恩的 心，對待周圍的同學嗎？你有沒有心中只有自己， 沒有他人的現(xiàn)象？我們平時怎 樣與同學相處， 學會與人合作， 互相支持， 互相諒解呢？希望我們能從今天的活 動中找到答案！下面，我宣布，二中隊“學會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。 五：活動開始1、 引入。 學生匯報情況。（主持人：同學

33、們，在平常生活經(jīng)驗中，你知道什么是感恩？） 學生第一次匯報 主持人： 感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人， 用心感受生活， 善于發(fā)現(xiàn)事物的美 好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大 你們都生活在愛的懷抱里， 周圍的親人、 老師、朋友給予我們的愛使我們擁有的 幸福比天上的星星還要多， 比海洋里的水還要深。 同學們， 自己對感激別人有什 么看法呢？請大家匯報自己的觀點！ 學生第二次匯報（一）：學生詩朗誦我是集體的一員 我，是一棵茁壯的小樹苗， 從小要把根子扎正。 我，是一個懂事的孩子， 從小要有美好的心靈。我是集體的一員， 自己和集體有怎樣的關系？ 我知道 如果人人都自

34、私自利， 我們的集體就會冷酷無情。 如果人人都獻上一份愛心， 我們的班級就會處處充滿陽光 生甲：同學們，如今的我們是家庭的小寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多 孩子，心中只有自己，沒有他人。生乙：平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要付出， 或者可能要做出某種犧牲。生甲：我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人， 在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。三）：（雙簧的方式）我們班就像一個溫暖的大家庭， 同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。 我 們班的楊娜和劉藝欣編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。 下面請看楊娜和劉藝 欣的表演。同學們，

35、在一起， 同學習，同游戲 你幫我呀我?guī)湍悖?快快樂樂多歡喜 好處面前不爭搶 方便面前要謙讓 同學就像親兄弟，同學就像親姐妹 團結互助多親密，多親密！ 主持人：同學們，大家一起鼓掌！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和 幫助過我們的人，而是在心存感激的同時， 以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人， 回報生活和社會。主持人：但是，真正的回報，不一定是經(jīng)濟上回報；真正的感恩，不應該建立在 金錢關系上。主持人下面我們進行一個游戲：格言、諺語對賽。 主持人：隊員分成兩部分。中隊長和輔導員擔任裁判。 主持人：先宣布競賽規(guī)則：（1）、雙方找的諺語必須是有關友誼的內(nèi)容，可以包括歇后語、諺語、格言、 警句等。（

36、2）、雙方的諺語不能重復。（3）、一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。主持人：同學們都很渴望自己結交知心朋友。友誼，使我們有共同的奮斗目標， 使我們可以共同提高。下面是兩位同學的詩朗誦友誼 生：我們要架起友誼的橋梁。生：真誠是友誼的第一塊基石。生：信任是通向友誼的路標。生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的 時候，會給你支持和鼓勵。生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學業(yè)的綠葉。生：友誼，像和風吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。生：愿我們的友誼像