《問銀河》教案設計問銀河教案.doc

1、問銀河教案設計 問銀河教案問銀河教案設計文章分析p ：這是一篇兒童詩，極富童趣，用兒童的語言，兒童的眼睛，兒童的思維展示給大家一個熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內(nèi)心世界。教學本課應注意這樣幾個點：1、詩歌的朗讀。2、生字的學習。同時應該處理好這樣幾種關系；1、銀河的知識和本詩的關系。2、本詩的朗讀和擴展內(nèi)容的銜接。3、讀詩和識字的比重。教學準備：1、研究性學習專題銀河，讓我了解你2、背動作兒歌、課前一只歌藍貓。教學過程：一、從歌曲入手，引出課題，學習串字。1、你們剛才唱的是哪個動畫片中的主題曲？那你們一定非常熟悉和喜歡動畫片中的主人公藍貓吧?。ㄋ{貓）先給大家出一個字謎：門里一張口學生說謎底，

2、老師出卡片.2、老師想知道，在家里的時候，你遇到問題，喜歡問誰？（問爸爸、問媽媽,讀卡片）3、在一個晴朗的夜晚，有兩個喜歡問問題的孩子仰望銀河，產(chǎn)生了很多想象，于是他們就-出示詞卡：問銀河。誰想讀讀？4、誰知道這個詞中的第2個字念什么？（銀板書拼音和生字）a、這個音節(jié)可以拼讀嗎？為什么？b、你看，這個字的哪部分比較熟悉？藍貓老師出的第二道題就是與金字旁和艮字有關的內(nèi)容，請看大屏幕。（出題）發(fā)小組合作單。A你認識的帶有金字旁的字有哪些？把小組討論的結果記錄下來。B帶有“艮”的字，你認識幾個？能不能寫下來。（很狠恨跟根銀）喜歡做哪道題就做哪道題。匯報A題：1、看了這些帶有金字旁的字你發(fā)現(xiàn)了什么？（

3、帶有金字旁的字一般都與金屬有關）2、對，我們學的這個“銀”就是哪個銀？（白銀、銀子、銀圓、銀錢）匯報B題：1、小組交流2、出示：很狠恨跟根銀二、學習課文1、范讀課文2、學生自讀三、學習第一節(jié)1、指名讀，其他同學思考：讀前兩行詩時，你發(fā)現(xiàn)了什么？隨機出示第一段書面形式和詩歌形式（一個詞重復出現(xiàn)了兩次）討論：1、在你學過的課文和詩歌中，發(fā)現(xiàn)過這樣的句子嗎？說出來給大家聽一聽。2、討論這兩個同樣的句式重復出現(xiàn)你突出了什么？（為了突出強調(diào)自己要說的話。）3、怎么讀才能達到這種效果？你找一句讀一讀。（第二句加重語氣）4、說說文中的小朋友先向銀河提了提了哪兩個問題？板書：魚兒水草小朋友出示銀河圖：根據(jù)板書

4、誰來試著問問銀河？5、出示句子比較：（1）、在你清澈的河水里，有戲水的小朋友嗎？（2）、在你清澈的河水里，有沒有戲水的小朋友？6、練習說話銀河啊，在你（）里，有（）嗎？有（）嗎？7、看板書試背第一節(jié)。四、學習課文第二段1、輕聲自讀，思考：接著小朋友又向誰提了哪兩個問題？2、讀后指名對對著銀河問一問，練習感情朗讀板書：客輪、貨船、航標燈電腦出示“南來北往”的場景，說說什么是南來北往。3、它們指的是什么？你知道航標燈有什么用嗎？4、朗讀第二段，各自讀，齊讀。5、練習說話：銀河啊，在你（）里，有（）嗎？有（）嗎？它們（）嗎？看板書試背第二節(jié)6、對比第一、第二節(jié)。五、自學第三、第四節(jié)。1、自學第三、四節(jié)。要求弄清每節(jié)中的小朋友向銀河問了哪兩個問題？2、用線劃出來。如果有不理解的句子或詞語，請在旁邊畫上小問號。3、分小組交流4、說說老師該板書些什么？隨機在電腦里出示斜拉橋、攔河大壩、葛洲壩水力發(fā)電站。5、說話練習6、試背第四第五節(jié)。六、學習第五節(jié)1、文中的小朋友對著銀河問了這么多問題，其實他還有有好多好多的問題要問，你能猜猜他還會問些什么？你也有問題嗎？來試著問問。2、所有問題你能解答嗎？為什么？3、是啊，文中的小朋友非常想知道銀河里到底有什么，于是他怎么說的？“總有一天是什么意思