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1、金子第一課時:金子第一課時教學設計金子第一課時教學設計之一佚名 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學過程：一、由夢想引入課文同學們，我們每個人活著都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實現(xiàn)了自己的夢想。你能談談你的夢想嗎？許多人都有過尋找到金子發(fā)財致富的夢想。“金子”我想大家都知道，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來學習一個與金子有關的生動有趣而又蘊涵道理的故事。齊讀課題。二、檢查預習1、課前老師請同學們預習了課文，現(xiàn)在我來檢查一下。指名朗讀課文，及時評價。2、通過認真的聆聽，相

2、信同學們一定看出來了：（1）故事的主人公是誰？（2）他有什么樣的夢想？（3）他一開始有沒有實現(xiàn)夢想？（一無所獲）（4）后來他有沒有實現(xiàn)呢？（找到真金）3、再請你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無所獲？（1-2）哪里寫了他找到真金？（7）三、學習第二自然段1、請你聽第二自然段錄音，邊聽邊思考老師的幾個小問題：（1）“落空”是什么意思？（2）什么叫“不甘心”？（3）你從哪些地方看出他不甘心落空？2、彼得付出了那么多的勞動，可結果卻是沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒金子。他的希望落空了，他十分失望。四、學習第七自然段1、指名讀，這一回老師要請你看看你有什么問題嗎？2、學生自由提問：（可能會問）（1）彼得是怎么實現(xiàn)

3、夢想的？（2）怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在這塊土地里。”3、同學們提得很好，我們要學會提問，因為學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。誰給大家提個醒這兩個問題到哪里去找答案？五、學習三-六自然段1、下面我們重點探究這兩個問題。以四人小組為單位合作學習。自己先讀一讀課文，然后獨立思考一下，再把自己的想法與組內同學交流。2、大堂交流。3、看課文插圖，插上想象的翅膀，想一想他是怎樣用“全部精力”來種花的。練習說話：彼得把自己的全部精力都用來培育花苗，他（）。4、這樣，經(jīng)過五年以后，彼得終于實現(xiàn)了他的夢想。再齊讀第七自然段?，F(xiàn)在你懂最后兩句話的意思了嗎？六、談啟發(fā)深化感悟故事學完了，老師很受啟發(fā)，你有啟

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