小學語文年度教學工作計劃

1、-WORD格式 - 可編輯 -年度工作計劃時光飛逝，驀回首，一學期的教學開始了?；仡櫳弦粚W期的 語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。這學期結(jié)合存在的問題制定了如下 計劃。一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。 為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我要在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我應大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字， “規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我要進行大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近

2、、反義詞的積累等，我都要逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和 語文能力。二、靈活機動處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的 學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的 學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容， 以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的 學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我以讀代講，自主感悟；以鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自- 專業(yè)資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -己的看法；以采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，一定會收到顯著的教學效果

3、。三、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。這就給我的教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的

4、。我應采用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法應該有效。五、突出章節(jié)過關(guān)- 專業(yè)資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -本期的教學內(nèi)容， 分為八個單元。 在每個單元的教學任務完成之后，我都要進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的 學習成績肯定會普遍提高。六、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。 為了拓展學生的知識視野，我準備開展一系列的 語文活動。 1、優(yōu)秀

5、文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞匯收集。如AAB 式， ABB 式， AABB 式， ABAB 式，ABAC 式， ABCC 式， AABC 式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大海”“學?！保瑢W生可通過“大海上海上學學?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來達到目的，在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學期中，學生們學習語文 的興趣一定會得到極大的提高， 這和經(jīng)常開展 語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的?？傊谶@一年的工作中我要盡自己最大的努力能使今