計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教案5.1文字處理軟件基本操作

1、；.任務(wù)5.1 文字處理軟件基本操作u 設(shè)計思想本課選自計算機應(yīng)用基礎(chǔ)第五章字處理軟件應(yīng)用的第一章節(jié)，通過初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解和使用了Office 軟件的基本操作。本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動的方法，綜合設(shè)計了幾個任務(wù)，讓學(xué)生帶著這個任務(wù)去探究Office 軟件的使用方法，去感受Office2007的新鮮與魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。u 教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的實踐性較強，但同時也有一些理解的內(nèi)容在里面，主要采用是講解示范的形式。u 學(xué)情分析學(xué)生以前已使用過Microsoft公司的Office軟件系列，對它的操作習(xí)慣已經(jīng)很在行了，但2007版本他們還沒有接觸，學(xué)生

2、要學(xué)習(xí)的是迅速對新軟件的掌握。在本節(jié)課中，學(xué)生應(yīng)具有自主探究學(xué)習(xí)的能力，回憶、理解新軟件與舊版本的不同，找到其精髓，然后才能熟練掌握。根據(jù)學(xué)習(xí)自己的掌握程度也可利用所給的教學(xué)資源來完成本節(jié)課任務(wù)。u 教學(xué)目標& 知識與技能1.了解新版本所產(chǎn)生文件的擴展名與舊版本的區(qū)別；了解2007的操作界面；了解五種視圖的區(qū)別。2.掌握Word2007的打開與退出的方法；文檔的新建、保存、另存為；3.理解“面板”與“模塊”的關(guān)系。& 過程與方法1.理解學(xué)習(xí)任務(wù)書的要求，剖析利用模板制作書法法貼的基本步驟，體驗操作的關(guān)鍵步驟和注意事項；2.能通過任務(wù)分析選擇創(chuàng)作策略，選擇合適的素材，合理安排時間

3、；3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力和協(xié)作學(xué)習(xí)能力。& 情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀；培養(yǎng)細致、耐心的做事風(fēng)格。2.通過對教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，進行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的愛國主義教育。u 重點難點& 重點：保存與另存為的選項使用及具體制作書法貼的過程。& 難點：面板與模塊的關(guān)系；各個視圖的含義。u 教學(xué)策略與手段采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式來組織學(xué)生學(xué)習(xí)。講解示范，學(xué)習(xí)模仿，自主探究，討論交流相結(jié)合。由于這節(jié)課內(nèi)容涉及面較廣，理解性的知識較多，操作性也比較強。在教學(xué)過程中，采用分層教學(xué)法，對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，可以只完成任務(wù)的基本標準，對于操作技能水平相對較高的學(xué)生，有創(chuàng)作欲

4、望的，可以在任務(wù)書的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，這樣使每個學(xué)生都有所收獲。u 教學(xué)準備學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，網(wǎng)絡(luò)評價系統(tǒng)。u 課時安排（2課時）u 教學(xué)過程（90分鐘）（一）情景導(dǎo)入（5分鐘）【教師活動】 老師上課時拿一張書法貼，展示給大家。師：這個是什么？誰能在里面寫幾個漂亮的字？生：學(xué)生一般會說字貼。能上來寫的不多，鼓勵學(xué)生上臺來寫字，寫“我愛我的祖國”師：假設(shè)我們在上書法課，大家是不是每人都有一張這樣的紙？但我剛好今天來的時候忘記把它放到

5、書包里了，大家都有，我沒有怎么辦？生：學(xué)生的回答很多，五花八門。我借你一張了，不要寫了，馬上回家取了，在地上寫了等等。師：除了同學(xué)們的辦法外，我可以讓電腦來幫忙！師：先展示做好的作品，最好有打印機，立即打印出來，展示給學(xué)生。引入了新課。（二）新課展開（65分鐘）1、任務(wù)一：打開Word2007 （20分鐘）情景1：先打開Word2007 讓學(xué)生觀看新的界面?！窘處熁顒印看蜷_后讓學(xué)生看Word2007的一些功能，并進行簡單的展示。然后通過桌面快捷方式打開Word2007?！締栴}1】大家還有什么打開Word2007的方法？想想微軟件的其它軟件的打開方法。學(xué)生活動學(xué)生討論回答（從文件類型，開始程序，

6、我的電腦等）【教師活動】讓某一組中的同學(xué)在電子教室上進行操作，鼓勵其他同學(xué)補充，進行語言獎勵?！窘處熁顒印垦a充學(xué)生的回答，形成打開的方法集合?！窘處熓痉丁刻貏e是從“我的電腦”中打開Word2007。形成方法集合：桌面快捷方式/快速啟動欄/開始，所有程序/雙擊帶有Word圖標的程序等。【教師活動】那么關(guān)閉Word2007的方法都有哪些呢？讓某組一同學(xué)上來演示或多名同學(xué)上來演示。形成關(guān)閉的方法集合（關(guān)閉按鈕/文件退出/ALT+F4/控制菜單的單擊與雙擊等。學(xué)生練習(xí)根據(jù)老師的總結(jié)，同學(xué)們將各種方法一一試下?！窘處熁顒印垦惨?、指導(dǎo)學(xué)生操作?！窘處熓痉丁縲ord2007簡介及操作界面，按照書本介紹的內(nèi)容

7、順序講解?！緦W(xué)生活動】結(jié)合書本觀察教師的分析并思考。2、任務(wù)二：制作書法字貼（20分鐘）情景2：拿出打印好的書法字貼，讓大家觀察。【問題1】我們自己能否制作出這種字貼呢？【教師示范】Office按鈕/新建/書法字貼/增減字符中選擇字體，選中書法字貼中的“漢儀趙楷繁”。 在“排列順序”下拉列表中，選擇“根據(jù)形狀”；在下方的“字符”組合框中從左邊的“可用字符”列表框中選擇需要在字貼中練習(xí)的字符，然后按“添加”，將其添加到右側(cè)的“已用字符”列表框中，單擊關(guān)閉。（如何選擇多個字符？連續(xù)的，不連續(xù)的，如何選一大片） 在“書法”選項卡中設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)樣式”和“文字排列”格式選擇“田回格”，“文字排列”選擇“橫

8、排，從上到下”，選擇“選項”進行更多設(shè)置。 保存文檔。第一次使用時會出現(xiàn)“另存為”，注意類型及文件位置。（要求學(xué)生保存成2003和20072種格式）學(xué)生活動學(xué)生練習(xí)每一小組同學(xué)設(shè)計出“書法貼”要求組內(nèi)每一人的網(wǎng)格式不同。【教師活動】讓某一小組中的一員上臺來演示自己所做的作品，組織大家對作品的補充說明。給做的好的同學(xué)發(fā)一張他自己所做的書法字貼（通過打印機打印出來）。教師小結(jié)字貼的制作：如何選取其它的字體來進行練習(xí)？【任務(wù)2拓展1】自己制作一份簡單的個人練習(xí)用的字貼，要求具有個人特色。提示：以“姓名”“任務(wù)2”命名，上傳作品到FTP的“任務(wù)2”目錄下。教師進一步小結(jié)模板：剛才我們通過Word200

9、7所給的模板來實現(xiàn)字貼的功能，模板就是微軟所給的一個它已設(shè)計好的文檔來實現(xiàn)創(chuàng)建一個新文檔的文檔。模板我們自己也可以創(chuàng)造，在新建的對話框中的“確定”前就有選項。3、任務(wù)三：各種視圖的作用（5分鐘） 目的是讓學(xué)生觀察普通視圖、大綱視圖、web版式視圖、閱讀版式視圖、頁面視圖下自己所編文章在顯示方式上的異同。 本任務(wù)是學(xué)生自己觀察，小組討論，最后得出初步結(jié)果?！窘處熁顒印孔寣W(xué)生觀察自己剛才制作的字貼在五種視圖下的顯示結(jié)果的異同。總結(jié)五種視圖的區(qū)別。4、任務(wù)四：用word2007模板新建博客文檔（20分鐘） 需要有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，目的是讓學(xué)生對word2007模板有更深入的認識，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并記錄下自己

10、使用Word2007的感受，可以通過小組合作的方式來完成?！窘處熁顒印垦惨暡⒅笇?dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，根據(jù)不同學(xué)生的接受能力，讓學(xué)生自主發(fā)揮。（三）完成自我評價 (2分)（四）教師評價并總結(jié)（8分鐘） 教師評價學(xué)生的作品并做點評，課堂總結(jié)后，引出文章的另存為選項下的內(nèi)容，提出“常規(guī)”選項下的一些保護知識，讓學(xué)生償試進行文檔的保護。（五）課堂練習(xí)（10分鐘）練習(xí)1新建空白文檔的方法是在單擊Office按鈕后彈出的下拉菜單中選擇 菜單項，然后在打開的“新建文檔”窗口中選擇 選項。練習(xí)2設(shè)置Word文檔的自動保存時，需要在單擊Office按鈕之后所彈出的下拉菜單中單擊 按鈕，然后在打開的對話框中切換到 選項卡中進行設(shè)置。練習(xí)3用戶要保存文檔可以單擊“Office按鈕”，然后從彈出的下拉菜單中選擇菜單項，或者按下+組合鍵，也可以單擊“快速訪問工具欄”中的按鈕。練習(xí)4將任務(wù)中的書法字帖中的字體設(shè)置為“華文行楷”，網(wǎng)格樣式為“米字格”樣式，行列數(shù)為8*6，并保存為“書法字帖2.docx”文檔。練習(xí)5應(yīng)聘時，最常用的推銷介紹自己的方法是遞交一份自己的“個人簡歷”，嘗試用Word2007中提供的模板完成自己的“個人簡歷”。（六）作業(yè) 1、如何將定義“快速訪問工具欄”？ 2、如何讓W(xué)ord2003來打開Word2007所建立的文檔？3、 什么是博客？它的書寫開工是什么樣的？（這是一思考題，不用寫在作