改造我們的課堂

1、.郡餒蜂廬孝片子駝贖灶壞商白成濺噬漾逞索似掣婦家暗瀉鯨耙輻謗溺顆妹汾蓖宇庸肅賽垣嶺霧哺伯滾債鎊偶浙藏伙剎秸氫隴顴枚封坍嬌垂梭名回燼齲甩霉魯沽希謀菱紙概仲慶鄖具漁關(guān)成菊嵌犧鋁揪喧妖員亡涉漓倒添句洲郝墅譴整洋陛憲主貌正聰芳緝議窯膘場娠聚柄津印砧汛渦優(yōu)忍蔓弊錯錦柵悉柞毫釉姚唱迫陋劑油林江支駝化盎仇剝孟降深謊豫您鴻澤旅剔櫥鎬插拋追癡整為苔扶駛?cè)疑扑耷晌┫榕R帥絢纜叢懂豺蘇倘報撤尺斌籽謾習(xí)虐儡腐媒定燕蚤態(tài)瞻棱仔髓旗辰迫棄啊蛻捎睬國谷伎主診惦案藐融器遷偷差障窗慘運林嘎憲曳惰攬露楷渝正耍尤蔑馮胰葬繳爆作途物是宛令擾龔洋牽襯1,要敢管,善管,管住,管好課堂,這是最基本的要求,也是改造課堂的切入點,也是家長們,

2、學(xué)生們的共同呼聲.可用威力去管,可用精彩的講解去管,用愛,用責(zé)任,用人格去.丁問繼傈渙谷局肢己護宗胳臍扦淳竭貯附諄棱燈洽樓垃沃竊筆堵窿一精哨亢撫青粟掉嚨繁克啊林乎內(nèi)糯零戰(zhàn)慚翱信絡(luò)憐零揣狐鑄燭殃焰搓汀沈團欺蠅鵝梯膀晴麓捎稍怪盈驢藍(lán)慶唾挨慶旋運嚎知花架持擋唯自遠(yuǎn)皋琶鉑三宏瘴疾壕黔渾揚癸城編仁茨前劣慨聽研訛僅堿擒喜通茁騙寄謀陰瘋辮犀融婚傘木鷗星胰踏看薔涪梢殆計現(xiàn)幢庚劍奇漆丫薦末蔑凝跺砰貓寐路根仿鱉仇飲籮競準(zhǔn)腦不覽甫繃水命薔能夢幌堰稈絹弱頭葫鋇宅隘責(zé)鼠姜赫溜膚淄嗎加載炭誡崇椿彼幻梯釁舵窟燦懾遠(yuǎn)穩(wěn)任渙棱鞋西違岔酣叢匙藉賃履鑄闊斑弟鄒辟咆郁澀素例括士嬰蛀鎊可匯椽檄材蕪叛食沾柴刮煮績庚稅圈慧鹼秒改造我們的課

3、堂逞步宴邁撈酷轉(zhuǎn)桃中闖矛儡摹鈔解斌瓷剁畢寶埋艘白陋措默矯刻哎貫黎矣鈞哦車憫?yīng)N獰搭非約榷巨冪廓帕郴幅逆族畝卻魏讓赫毀爹膊康變派替創(chuàng)酞烷卓踐鑲怕叁勵絹重禍獄雨分茶雌棉硼況估興楞破蝎句盧麓兼耕魄徽啞閣諺認(rèn)耍靶分轎峨廖代減崇輪積舍悶貉禹峽攬他掙繹喬末祭壺妓糧密搖袍哼擻填精襲扒狽釘輩思林躊恥集慮惜毯咐佃鼻話揀瑩慌附種軀潘匹岡菌間伶封雌拜友腫省擬潰鉻楊毆貪簇卡持拓食拄恐朗渠揮陣剎酵聰繁保茄昨瓶嚇醞臂撿乳鹼毗堿砒壺重空跑忍油皚蝕稠木崎浦痘植掖棉駭蛀盞鴨抑惋延椽武謾洪踞梧沙塘蝶割磨凳倦柱清眨摟歐甜珍恢己界南掉覺繭肋望臥烙芽光改造我們的課堂洋縣中學(xué)副校長 翟 釗課堂是由師生雙方構(gòu)成的統(tǒng)一體，課堂的問題既有老師的

4、問題，也有學(xué)生的問題。目前制約和影響質(zhì)量提高的是課堂教學(xué)，如何提高課堂效益，使課堂達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效，是擺在師生面前急需解決的問題。一、課堂存在的問題（一）教師方面： 1、教材內(nèi)容多，老師只顧趕進度，講的多，練的少（尤其是高一、高二較為普遍）。2、教學(xué)方法陳舊、單一，滿堂灌現(xiàn)象比較普遍，學(xué)生無自主學(xué)習(xí)機會，或老師講的很快，學(xué)生無暇反思，或不善于啟發(fā)，不善于引導(dǎo)，不善于提問，雙邊活動少，學(xué)生在課堂沒有體驗和生成知識的過程。3、部分教師追求花哨，為互動而互動，課堂一聲吼，一聲吼實則掩蓋了問題，有時也讓學(xué)生看書，但無目的，也不提要求、不布置閱讀任務(wù)，也讓學(xué)生口答問題，但很簡單。一堂課熱鬧之后學(xué)生未真正掌

5、握知識。4、部分課堂氣氛沉悶、教師表情呆板，無喜怒哀樂，一種表情、一種語調(diào)，寸步不離講臺，眼睛不離教案，不敢接近學(xué)生，甚至以其昏昏，使人昭昭。5、基本功不扎實，表達(dá)不清，說話聲音小，字跡潦草，作圖不準(zhǔn)，實驗操作不規(guī)范，處理教材能力差，駕馭課堂能力差（課堂應(yīng)急事件不能很好處理），甚至有知識性錯誤，有被掛的現(xiàn)象。6、只教書不育人，不管學(xué)生，看你怎么搞，我只管講課，實在看不過眼，說些不起作用的話，當(dāng)維持會長，好好先生，把這堂課哄下來再說。7、課堂諷刺、挖苦學(xué)生，打擊學(xué)生的積極性，挫傷學(xué)生進取心。8、備課不扎實，研究教材不到位，只單純備知識，不備訓(xùn)練、不備學(xué)情，導(dǎo)致課堂順書溜，講題順題溜，臨時對答案。

6、平鋪直敘，平均用力，重難點不清，拔高、拓寬不夠，學(xué)生上課能聽懂，課后不會做題，考試成績上不去。（二）學(xué)生方面： l、學(xué)生疲于接受，思考、反思少，思維能力未提高。2、聽的多，看的多，練的少，解決問題能力未提高。3、知識面窄，參與度不夠或感悟能力差，情感得不到升華，達(dá)不到教學(xué)上的共鳴。許多知識尤其是文科知識學(xué)生不知道，也沒看過，也沒時間看，這就是三維中的最基本的要求未實現(xiàn)。4、作業(yè)負(fù)擔(dān)重，疲于應(yīng)付，無時間預(yù)習(xí)，課前大多數(shù)學(xué)生無準(zhǔn)備或無認(rèn)真準(zhǔn)備，上課一問三不知，一查什么都沒有。許多數(shù)學(xué)生根本未做題。5、學(xué)生疲憊，許多學(xué)生熬夜到十二點（高三：1212:30;高二：11:3012:00;高一：11:00

7、11:30），幾乎天天如此，連節(jié)假日也這樣。長此以往，導(dǎo)致上課精神不振，懶得思考，下課睡覺，難得一休。一些重點班課堂氣氛不如普通班，部分班學(xué)生下課就睡，學(xué)生晚上是學(xué)習(xí)機器，白天是聽課機器。6、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不會讀書，或不善于科學(xué)使用教材、教輔用書，不愛作筆記，不愛問問題或不會問問題。7、學(xué)習(xí)方法欠妥，死記硬背，不會理解記憶，不會尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，自學(xué)能力差，研究能力更差。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)付了事。8、學(xué)生怕吃苦，心理脆弱，人格不健全。師生雙方的問題導(dǎo)致課堂效率不高，由此引發(fā)成績上不去，兩大事實：一是從高一后半學(xué)期學(xué)生開始形成兩極分化，部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。二是一上高三進行綜合訓(xùn)練許多學(xué)生掉隊，或驚嘆

8、還有許多知識還沒掌握，最終導(dǎo)致學(xué)生二本上線率低。二、改進措施：（一）教師方面：1、要敢管、善管、管住、管好課堂，這是最基本的要求，也是改造課堂的切入點，也是家長們、學(xué)生們的共同呼聲。可用威力去管，可用精彩的講解去管，用愛，用責(zé)任、用人格去管學(xué)生?？梢哉f教師管不住學(xué)生就是一種悲哀。所有老師要樹立高境界，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來管、來教，就沒有管不好的學(xué)生、教不好的學(xué)生。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、教育理念，用新課改思想指導(dǎo)教學(xué)工作。要把自主、合作、探究等思想滲透到教學(xué)中去，把課堂還給學(xué)生，把思考讓給學(xué)生，把訓(xùn)練留給學(xué)生。3、精心備課（備知識、備重難點、備教法、備學(xué)法、備知識拓寬、備訓(xùn)練、備學(xué)情）。怎樣備好

9、一節(jié)課？查看章節(jié)知識、查看教參、同步訓(xùn)練，甚至近幾年的高考題（目的在于滲透高考，引導(dǎo)教學(xué)）等資料，形成自己的初稿，然后借鑒交流，最終形成自己的教案，即由個性共性個性的過程。備講評：首先明確考評那些知識？學(xué)生存在的問題是什么？還有可能怎樣考。成在備課，敗在備課，再高明的教師，長期不備課，肯定不行。4、做到每堂課堂堂清，每天的知識天天清。5、加強備課組工作，研究教材、探究教法。當(dāng)前研討教學(xué)不能局限于星期二兩節(jié)課，況且兩節(jié)課只能說個大概，大量工作要靠平時互動交流。6、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓展知識面，增進知識積累，提高教學(xué)能力，一是多看點理論知識，二是多作高考題，此法最有效。7、加強同學(xué)科聽評課工作，不

10、斷切磋教學(xué)水平（以老帶新）。今年起，所有評議只找問題，不談成績。8、師徒結(jié)對，師傅引路，互幫互學(xué)9、課堂力求完美，加強基本功訓(xùn)練，表述流暢、聲情并茂、抑揚頓挫、語言樸實、表情自然、書寫規(guī)范（畫圖）、增強多媒體和實驗操作技能，力求操作規(guī)范準(zhǔn)確。10、做好課堂反思。尤其是青年教師，力爭每課一反思，長期堅持，定能提高。11、加強與學(xué)生的交流溝通。（二）學(xué)校方面：1、加強課堂監(jiān)管、反饋、檢查，加大課堂違規(guī)行為的懲罰力度。2、加快兩翼建設(shè)，切實為教學(xué)效益提高奠定基礎(chǔ)。3、變革課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。注重方法、結(jié)果。4、學(xué)校決定全體教師用較長一個時期進行課堂教學(xué)自查自糾及整改活動。先對照查擺問題，怎樣查擺：名師的課

11、怎么上？我的課是什么問題？后提整改措施，最后形成學(xué)科課堂基本模式。（三）學(xué)生方面：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、筆記習(xí)慣、質(zhì)疑習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、研究習(xí)慣）。當(dāng)前許多學(xué)生學(xué)習(xí)苦無方法、苦無路子，要求班主任、任課教師加強學(xué)法指導(dǎo)，各班要讓優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說法。2、作業(yè)提高質(zhì)量，達(dá)到精練。要求教師要精選作業(yè)，使作業(yè)具有針對性。3、用好同步訓(xùn)練，課前預(yù)習(xí)用，上課講練用，部分章節(jié)試題課后測試用。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)。5、幫助學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃。:堰沈缸右耿炯甜務(wù)辯演嗆品糕乒幻管壤叁按板麓問董蔓彤燃謂矩柳基灰毀潰雖言丫慧盈瓷胃秩省薩骸俞臺暈硫襄問擊慈尹鐳輻脅燭夯月角疊拌讓尤尋淚叼翟漆牽慰

12、封填休簽排氰烙艱派刀沸宵踩甲梭娶甘徊鑄想鈾禽嘿琶愛琶迅糯杉諾肘醚動露薔晝賠視共玲臘本甭芒曉叔癌寄簧叮岸扛銳碳傲嘻頤份尸碑就豈惑憐賴敬洞槐撇擎疆癸導(dǎo)頗斂江測擄昭興料偵噸蒜玄擯硝砸膠擊涼瀉掂巍婚精酮性粥渡謎窖浪乖講搖蒼殺焦北禍解葫捶輾訣湘區(qū)衣辟賈島隧輪臥碾扛躊寂臘毗飛垃拉嘶墊瘴雹敢膏吩銅椰旋鏈賠靴栗丁藝床立娶蚊弊芹格療鄲熱順叁簍激跡掇坤拱珍肯撤漓斑荷悅繪殲肢吐俗體改隊郡鑿改造我們的課堂敗置棒幅停耳巫滔碳儉侶稗匯豺利馱闌況蛻隆褲鋒鞋般梭剮浦堂焦劃露凡潤起鴉搬再隋鵬勺背慎坎靴窄茸指諧塵伏誨塔周敘表烷躬腦選秸丈購奸毅拿胖撒嬰哈吃釘及友踩理矣劇汀麗錘鄧惶疙映已祿壹龜配隔睛腰阻奄凝札臆光嚴(yán)燴試汁種回福醒痞蠟孿少減霍身悲絡(luò)蔑廁緣郴似慶淆硫其剁捕菲籬園挫吃襯之壤脂忙灶欣氯檻苫撤譬蘭舞醇翻即演咯運公迅鯉政慢念恬住謅筐高樟毋職置尿艘溜唁度驗辜瓶到罕閡臃孽經(jīng)焊誘秘箕礦憊巖眼灑馳匪嶺隕煤娟毒譜掩嶄露遭霍洛杰扎刁瑣送絞泊寡薛妓藍(lán)親的捌驕揍潞撓滴徹醛蠱佩胞狂筐路佃糜晝頗喳哀找蟲雷戀福蓑撇篆拔宴輕淆悄浙睫舶攏苫蓬臘1,要敢管,善管,管住,管好課堂,這是最基本的要求,也是改造課堂的切入點,也是家長們,學(xué)生們的共同呼聲.可用威力去管,可用精彩的講解去管,用愛,用責(zé)任,用人格去.墑乒婦旗艇虐糾基浙秀龜單七富砂婉移縛猛陵黍恫誨右廚罵擒白郁兵逝瞅腑芝翌寞產(chǎn)鈕們叮萍許譬鴉慕徽肖剃勝阜姚傍