多彩的校園生活-校園小伙伴(第一課時(shí))_第1頁(yè)
多彩的校園生活-校園小伙伴(第一課時(shí))_第2頁(yè)
多彩的校園生活-校園小伙伴(第一課時(shí))_第3頁(yè)
多彩的校園生活-校園小伙伴(第一課時(shí))_第4頁(yè)
多彩的校園生活-校園小伙伴(第一課時(shí))_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩48頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 校園小伙伴校園小伙伴（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）猜猜是哪個(gè)名人和他長(zhǎng)的很像？猜猜是哪個(gè)名人和他長(zhǎng)的很像？喜怒哀樂(lè)頭部頭部“八格八格”v頭部頭部“八格八格”：我國(guó)民間畫(huà)決將：我國(guó)民間畫(huà)決將頭部的外形特征概括為頭部的外形特征概括為“八格八格”，以以“田、由、國(guó)、用、目、申甲、田、由、國(guó)、用、目、申甲、風(fēng)風(fēng)”八個(gè)字的外形，比喻八種頭八個(gè)字的外形，比喻八種頭部基本型。部基本型。相之大概，不外八格相之大概，不外八格申申 甲甲 由由 田田用用 國(guó)國(guó) 目目 風(fēng)風(fēng)活動(dòng)二：欣賞與表現(xiàn)活動(dòng)二：欣賞與表現(xiàn) 1、欣賞畫(huà)家作品，分析畫(huà)家是怎樣把握與表現(xiàn)人物的形象特征的？、欣賞畫(huà)家作品，分析畫(huà)家是怎樣把握與表現(xiàn)人物的形象特

2、征的？2、了解人物頭部的基本比例、形體結(jié)構(gòu)，嘗試人物頭像寫(xiě)生。、了解人物頭部的基本比例、形體結(jié)構(gòu)，嘗試人物頭像寫(xiě)生。優(yōu)秀素描作品面部基本比例：面部基本比例：“三庭五眼三庭五眼”v“三庭五眼”：是前人繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是成年人五官平視時(shí)的基本比例規(guī)律?，F(xiàn)實(shí)生活中絕大多數(shù)人基本符合這一比例規(guī)律，但由于五官形狀的細(xì)微變化，因而人的相貌呈現(xiàn)出差異性。 9發(fā)際發(fā)際眉毛眉毛鼻底鼻底下巴尖下巴尖12345三庭三庭五眼五眼頭頭部部的的比比例例關(guān)關(guān)系系人物造型的表現(xiàn)方法明暗造型 線造型 頭部的基本形態(tài)頭部的基本形態(tài) 人像寫(xiě)生步驟：1、用直線確定臉型、用直線確定臉型和五官的位置。和五官的位置。2、進(jìn)一步確定臉型、進(jìn)一步確定臉型和五官的刻畫(huà)。和五官的刻畫(huà)。3、深入刻畫(huà)。、深入刻畫(huà)。4、調(diào)整完成。、調(diào)整完成。課堂練習(xí)：可以臨摹以下圖片及課本第九頁(yè)下方范例

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論