遼寧省2013屆高考物理第一輪課時檢測試題 第5講 實驗：研究勻變速直線運動

1、課時作業(yè)(五)第5講實驗：研究勻變速直線運動1關于“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗操作，下列說法錯誤的是()A長木板不能側向傾斜，也不能一端高一端低B在釋放小車前，小車應停在靠近打點計時器處C應先接通電源，待打點計時器開始打點后再釋放小車D要在小車到達定滑輪前使小車停止運動2某同學在探究“小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗時，設計的實驗方案中選用了打點計時器，利用穿過打點計時器的紙帶來記錄小車的運動實驗后，該同學選擇了一條較為理想的紙帶，測量數據后，通過計算得到了小車運動過程中各計時時刻的速度如下表所示(1)分析表中數據，在誤差允許的范圍內，小車做_運動位置編號 0 1 2 3 4 5 時

2、間t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 速度v/(m·s1) 0.42 0.67 0.92 1.16 1.42 1.67 (2)由于此次實驗的原始紙帶沒有保存，另一同學想估算小車從位置0到位置5的位移，其估算方法如下：x(0.42×0.10.67×0.10.92×0.11.16×0.11.42×0.1) m，那么，該同學得到的位移_(選填“大于”、“等于”或“小于”)實際位移為了使估算的位移盡可能接近真實值，你認為采取什么方法更合適？_.(不必算出具體數據) 32010·廣東卷圖K51是某同學在做勻變速直線運動

3、實驗中獲得的一條紙帶圖K51(1)已知打點計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為_(2)A、B、C、D是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距x_；C點對應的速度是_(計算結果保留三位有效數字)4“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電磁式打點計時器(所用交流電的頻率為50 Hz)，得到如圖K52所示的紙帶圖中的點為計數點，相鄰兩計數點間還有四個點未畫出來，下列表述正確的是()圖K52A實驗時應先放開紙帶再接通電源B(x6x1)等于(x2x1)的6倍C從紙帶可求出計數點B對應的速率D相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.02 s圖K53520

4、11·增城模擬一個小球沿斜面向下運動，用每間隔 s曝光一次的頻閃相機拍攝不同時刻小球位置的照片，如圖K53所示，即照片上出現的相鄰兩個小球的像之間的時間間隔為 s，測得小球在幾個連續(xù)相等時間內位移(數據見表)，則x1(cm)x2(cm)x3(cm)x4(cm)8.209.3010.4011.50(1)小球在相鄰相等時間內的位移差_(選填“相等”或“不相等”)，小球運動性質屬_直線運動(2)有甲、乙兩同學計算小球加速度的方法如下：甲同學：a1，a2，a3，a乙同學：a1，a2，a你認為甲、乙中哪位同學的計算方法較準確？_，加速度值為_62011·日照模擬在“研究勻變速直線運動

5、的規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖K54所示，在紙帶上選擇6個計數點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數點之間還有4個點未畫出，其他各點到A點的距離依次是2.00 cm、5.00 cm、9.00 cm、14.00 cm、20.00 cm.圖K54(1)根據學過的知識可以求出小車在B點的速度為vB_ m/s，C、E間的平均速度為_m/s; (2)以打B點時為計時起點，建立vt坐標系如圖K55所示，請在圖中作出小車運動的速度與時間的關系圖線；(3)根據圖線可得小車運動的加速度為_m/s2.圖K557某同學用如圖K56所示的實驗裝置研究小車在斜面

6、上的運動實驗步驟如下：圖K56圖K57安裝好實驗器材接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次選出一條點跡比較清晰的紙帶舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，如圖K57中0、1、26所示測量1、2、36計數點到0計數點的距離，分別記作：x1、x2、x3x6.通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動分別計算出x1、x2、x3x6與對應時間的比值、.以為縱坐標、t為橫坐標，標出與對應時間t的坐標點，畫出t圖線結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：(1)實驗中，除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材

7、中，必須使用的有_和_(填選項代號)A電壓合適的50 Hz交流電源B電壓可調的直流電源C刻度尺D秒表E天平 F重錘(2)將最小刻度為1 mm的刻度尺的0刻線與0計數點對齊，0、1、2、5計數點所在位置如圖K58所示，則x2_ cm，x5_ cm.圖K58(3)該同學在圖K59中已標出1、3、4、6計數點對應的坐標點，請你在該圖中標出與2、5兩個計數點對應的坐標點，并畫出t圖線圖K59(4)根據t圖判斷，在打0計數點時，小車的速度v0_m/s；它在斜面上運動的加速度a_m/s2.8做勻速直線運動的小車，牽引一條通過 打點計時器的紙帶，交流電源的頻率是50 Hz，由紙帶上打出的某一點開始，每5個點

8、剪下一段紙帶，如圖K510所示每一小段紙帶的一端與x軸相重合，兩邊與y軸平行，將紙帶貼在坐標系中(1)仔細研究圖象，找出小車在相鄰時間內位移存在的關系；(2)設t0.1 s，請畫出該小車的vt圖象；(3)根據圖象求其加速度圖K5109一小球在桌面上做勻加速直線運動，現用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下小球運動過程中在每次曝光時的位置，并將小球的位置編號，得到的照片如圖K511所示由于底片保管不當，其中位置4處被污損若已知攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為1 s，則利用該照片可求出：小球運動的加速度約為_m/s2.位置4對應的速度為_m/s，能求出4的具體位置嗎？_.求解方法是：_(不要求計

9、算，但要說明過程)圖K511課時作業(yè)（五）【基礎熱身】1A解析 長木板不能側向傾斜，但可以一端高一端低，故選項A錯誤；實驗時，為了能在紙帶上得到較多的點跡，釋放小車前，小車應停在靠近打點計時器處，選項B正確；如果先釋放小車，可能紙帶上打不上幾個點，選項C正確；為了保護小車，在小車到達定滑輪前要用手使小車停止運動，選項D正確. 2(1) 勻加速直線(2)小于用平均速度求位移(或用vt圖象下的面積求位移)解析 (1)由表中數據可知，每經過0.1 s，速度大約增大0.25 m/s，在誤差允許的范圍內，小車做勻加速直線運動；(2)因為小車是不斷加速的，而該同學把第一個0.1 s內的運動看成是以最小速度

10、做勻速運動，同樣，其他時間段內也是這樣運算的，這樣算出的位移比實際位移小可以把時間分割得再細小一些，也可以利用平均速度來求位移，還可以利用vt圖象下的面積求位移3(1)0.02 s(2)0.70 cm(0.68 cm0.72 cm均可)0.100 m/s解析 毫米刻度尺的精確度為0.1 mm，故A、B間的距離為1.70 cm1.00 cm0.70 cm，vC m/s0.100 m/s.【技能強化】4C解析 中間時刻瞬時速度等于全程的平均速度，所以vB，選項C正確；x6x15(x2x1)，選項B錯誤；相鄰計數點間的時間間隔是0.1 s，選項D錯誤；按照實驗要求應該先接通電源再放開紙帶，選項A錯誤

11、5. (1)相等 勻加速(勻變速)(2)乙同學1.10 m/s2解析 (1)由表中數據可知，x4x3x3x2x2x1，小球做勻加速直線運動；(2)乙同學采用逐差法求加速度，較準確，加速度值為a1.10 m/s2.6(1)0.25 0.45(2)如圖所示(3)1.00解析 (1)相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.1 s，所以vB m/s0.25 m/s，CE m/s0.45 m/s；(2)如圖所示；(3)在vt圖象中，圖線的斜率表示加速度，即a m/s21.00 m/s2. 7(1)AC(2) 2.98(2.972.99均可)13.20(13.1913.21均可)(3)如圖所示(4)0.18(0.

12、160.20均可)4.80(4.505.10均可)解析 (1)還需要的實驗器材有電壓合適的50 Hz交流電源和刻度尺；(2)用毫米刻度讀數，注意要估讀一位，則x22.98 cm，x513.20 cm；(3)描點連線如圖所示；(4)設打0點時速度為v0，則xv0tat2，即：v0at，由圖可讀出v00.18 m/s，圖線的斜率ka2.4，a4.8 m/s2.8(1)相鄰相等時間內的位移差相等(2)如圖所示(3)0.800 m/s2解析 (1)由圖中所標紙帶每段位移的大小，可知在相鄰相等時間內的位移差相等，可近似認為y8 mm.(2)把圖中的x軸作為時間軸，以紙帶的寬度表示相等的時間間隔T0. 1 s，每段紙帶最上端中點對應v軸上的速度恰好表示每段時間的中間時刻的瞬時速度，即vn；因此可以用紙帶的長度表示每小段時間中間時刻的瞬時速度，將紙帶上端中間各點連接起來，可得到vt圖象，如圖所示(3)利用圖象求斜率或用yaT2均可以求得小車加速度a0.800 m/s2. 【挑戰(zhàn)自我】93.0×102(2.8×1023.1×102均可)9.0×102能利用(x6x4)(x4x2)4aT2可求出x4的具體位置(其他合理