劉豐老師視頻教育的目的是喚醒智慧,每個(gè)人都應(yīng)該多看幾遍強(qiáng)烈推薦

1、劉豐老師視頻：教育的目的是喚醒智慧，每個(gè)人都應(yīng)該多看幾遍（強(qiáng)烈推薦） 這兩天是高考，希望更多考生和教育者看到這個(gè)視頻！教育者對(duì)生命意義的領(lǐng)悟決定人類的未來。也就是我們作為教育者，我們知道人的生命的真正的根本目的、 根本意義是不斷提升內(nèi)在意識(shí)能量的自由度，維度，就是不斷的培德，明明德，這是生命的唯一目的。劉豐老師多元文化系統(tǒng)集 成倡導(dǎo)傳播者心能緣機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人北京十方緣老人心靈呵護(hù)中心顧問委員會(huì)主席近30年來， 劉老師深入有緣進(jìn)入的多門智慧及修煉團(tuán)體，以科學(xué)語境關(guān)聯(lián)不同法門共性的部分。在多年的實(shí)踐中，逐漸提煉由的至簡(jiǎn)心法應(yīng)用于打開所有智慧系統(tǒng)頂層天窗的金鑰匙。 幫助人們更好的理解中華文化，西方心理學(xué)

2、，心靈學(xué)等智慧內(nèi)涵。并以全然開放的心態(tài)獲得各方智慧的啟迪， 相互印證； 以“求同尊異”為基本理念，與當(dāng)今多元化的世界和諧互動(dòng)； 幫助不同背景的人開啟本屬于他們自己的人生智慧。喚醒內(nèi)在智慧-做快樂自在的教育者 （上集）視頻要點(diǎn)：第一，生命智慧的傳承與啟迪，教育者對(duì)生命意義的領(lǐng)悟決定人類的未來。我們說了，教育是喚醒。 我們提生了一個(gè)很簡(jiǎn)單的概念，叫三全教育。第一全是什么呢，第一全叫全息教育。全息是什么意思，是全部信息，這個(gè)宇宙空間的所有信息其實(shí)它只有一個(gè)作用就是喚醒智慧。 所以全息教育指的是用我們世間的一切信息， 作為喚醒我們內(nèi)在智慧的機(jī)緣。所以第一個(gè)叫全息教育。第二，叫全人教育，也就是我們生命的

3、喚醒，是從我們生生那一刻一直到死亡那一刻，整個(gè)貫穿整個(gè)過程，也就是我們生命的全過程，都是一個(gè)內(nèi)在喚醒的過程。第三，叫全智教育，也就是我們?nèi)祟愐磺凶诮绦叛鲆磺行撵`的這種理論體系，智慧系統(tǒng)，全都是為了喚醒，全都是為了喚醒。所以我們生命本身只有一個(gè)目的，就是喚醒。教育喚醒的意識(shí)層次1.教育的根本意義 在于喚醒人的宇宙意識(shí) 2 .教育的高層意義在于喚醒人的生態(tài)意識(shí)及賦予生命的意義 3 .教育的中層意義在于傳承文化與知識(shí) 4 .教育的底層意義在于傳授技能與生存知識(shí)生命中最重要的一件事：提升維度，就是內(nèi)在的自由度。我們每個(gè)人內(nèi)在都坐著一個(gè)師尊，遺憾的是很多人到死都沒把他請(qǐng)由來，能不能學(xué)會(huì)跟我們自己內(nèi)在，把

4、我們內(nèi)在具足圓滿的智慧給開啟。 所以為什么我們說教育的本質(zhì)是喚醒，是喚醒每一個(gè)人內(nèi)在本自具足的智慧，而我們的孩子他來的時(shí)候所帶的這種智慧， 這種本自具足的智慧往往被我們這個(gè)教育的過程把它障礙了。我們東方教育的所謂傳道、授業(yè)、解惑是什么意思呢？傳道是讓他直接領(lǐng)悟到這個(gè)智慧，是直接能夠觀到這個(gè)山；授業(yè)是告訴他這個(gè)等高線是怎么回事；解惑是幫助他解決等高線和山的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這叫傳道、授業(yè)、解惑。也就是說我們從任何一個(gè)知識(shí)上任何一段知識(shí)里面，讓人理解這個(gè)知識(shí)背后更高維度所包含的智慧是什么，這叫傳道。授業(yè)呢是教會(huì)他借等高線去領(lǐng)悟智慧。解惑是告訴他等高線上的每一點(diǎn)跟山上相對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)。 喬布斯他怎么贏的？?jī)牲c(diǎn)。

5、 第一，他的大腦沒有完成現(xiàn)代教育的格式化，他保留了一片自由空間，他沒大學(xué)畢業(yè)，他要上完博士慘了我跟你講，喬布斯這個(gè)人可能已經(jīng)不是他了。另外他進(jìn)入社會(huì)以后跑印度修行了兩年，在這兩年他干了件什么事呢。他學(xué)會(huì)從高維空間下載信息，所以蘋果最重要那個(gè)房間是什么，是喬布斯的禪室。他在那兒能夠進(jìn)入更高的維度，看到未來。我問過很多成功的企業(yè)家， 你人生最重要的那幾步?jīng)Q策的依據(jù)是什么？我得到的回答由奇地一致，兩個(gè)字，直覺。直覺是來自高維的信息，我們?nèi)祟愃械陌l(fā)明創(chuàng)造來自于兩個(gè)字，靈感。靈感是來自高維的信息。知識(shí)在我們現(xiàn)實(shí)中有一個(gè)非常重要的概念，一個(gè)意義。他是發(fā)醉我們內(nèi)在智慧的醉母。當(dāng)一個(gè)人相信本自具足的時(shí)候，相

6、信自己本自具足的時(shí)候，在生命的任何狀態(tài)下,你都不會(huì)妄自菲薄，因?yàn)槟惚咀跃咦?，你不需要從外面得到什么，你?nèi)在全有，當(dāng)你相信本自具足的時(shí)候，你相信眾生所有人都本自具足的時(shí)候，你也不會(huì)妄自尊大。因?yàn)槟阒烂恳粋€(gè)生命本自具足。 他們只是被他們現(xiàn)實(shí)的莫一種認(rèn)知狀態(tài)局限在這個(gè)狀態(tài)里了，一旦打開他的具足圓滿自然呈現(xiàn)。 所以我們對(duì)學(xué)生，對(duì)我們每一個(gè)孩子每一個(gè)教師，當(dāng)我們真 正從內(nèi)在相信他本自具足的時(shí)候狀態(tài)就不一樣了。 如果我們認(rèn)為他是匱乏的，他是需要被教育的，他是需要被修理的，這樣的時(shí)候他內(nèi)在的東西最寶貴的東西，就在這個(gè)所謂的教育和修理中被扼殺了。當(dāng)我們相信他本自具足的時(shí)候， 我們才知道原來每一個(gè)人都可以在生

7、命的過程中自我喚醒。其實(shí)這個(gè)世界沒有誰能傳給誰道，因?yàn)槊恳粋€(gè)人本自具足，那個(gè)道就在他自己身上，伴隨著他生命的每一個(gè)當(dāng)下，所以說真正的認(rèn)識(shí)生命認(rèn)識(shí)我們自己。第一件事就是要相信本自具足,不斷地讓自己，我自己相信本自具足，我不斷的每一次講課我其實(shí)說我在給誰講，我在給我自己講，我不斷地重復(fù)這句話，為什么，不斷地告訴自己，我們是本自具足的。我們內(nèi)在具足圓滿一切智慧。一切東西無須外求， 一切外面的所有呈現(xiàn)都是我認(rèn)知的投影， 都是內(nèi)在投影，所以我們不會(huì)任何對(duì)外面的抱怨，看到一切事情第一時(shí)間覺察，第二時(shí)間反求諸己，為什么我會(huì)遇到這樣的事情，我的什么認(rèn)知投影成了這件事，這樣去覺察自己那個(gè)認(rèn)知，把那個(gè)認(rèn)知一顛覆我

8、們自己內(nèi)在這個(gè)障礙就打開了，打開那一瞬間就是喜悅的。那我生命的每一個(gè)狀態(tài)每一個(gè)覺察之中，都在不斷的內(nèi)在自我在提升著，所以生命無時(shí)無刻不是道場(chǎng)，無時(shí)無刻不是讓我們自己在提升，所以這就是說相信本自具足，我們的生命狀態(tài)不一樣，生命狀態(tài)不一樣，最重要的結(jié)果是什么，當(dāng)下快樂，未來光明。為什么呢，很簡(jiǎn)單。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在此時(shí)此刻下一秒鐘，我們有無窮多的可能性，那這無窮多的可能性取決于什么呢，取決于此時(shí)此刻我的能量狀態(tài)，此時(shí)此刻我的能量狀態(tài)是一個(gè)仰角的話，那根據(jù)這個(gè)能量慣性，它下一刻一定是往上走，如果此時(shí)此刻我的能量狀態(tài)是一個(gè)俯角的話,那下一刻它一定往下走，所以當(dāng)下我們的心境，當(dāng)下我們的生命狀態(tài)太重要了，所以我

9、們會(huì)不會(huì)呵護(hù)好自己當(dāng)下的生命狀態(tài)，自己的內(nèi)在能量的狀態(tài)，同時(shí)呵護(hù)好周圍孩子們的這個(gè)狀態(tài)，非常重要。我們的孩子成長(zhǎng)空間在不斷地被否定不斷地被指令不斷地被傷害的時(shí)候，他的能量狀態(tài)是在每況日下。如果他要是不斷地被豉勵(lì)，不斷地被豉勵(lì)，不斷地創(chuàng)造他一種喜悅的能量狀態(tài)的話，他會(huì)跟他自己本自具足的高維能量不斷地連接，他就在不斷地往上，不斷地往上。我們的教育就是要?jiǎng)?chuàng)造這么一種環(huán)境，讓他本自具足的智慧能夠被呵護(hù)，同時(shí)創(chuàng)造不斷地被喚醒的空間跟環(huán)境。我們每一個(gè)老師也需要被呵護(hù)。一個(gè)老師心情好的時(shí)候他教的學(xué)生教課的時(shí)候心情好，這個(gè)整個(gè)班級(jí)心情好。如果一個(gè)老師心情糟的話，那他教課的時(shí)候心情糟他整個(gè)班級(jí)心情糟。所以一切創(chuàng)

10、造全是在當(dāng)下，全是在當(dāng)下我們自己內(nèi)在對(duì)自己的關(guān)照。所以如果我們能明白這件事情不斷地告訴自己，自己本自具足,不斷地能夠呵護(hù)自己當(dāng)下的能量狀態(tài)的時(shí)候，那我們的未來,我們投影由來未來的像，周圍的世界就是一個(gè)越來越美好的世界。 （下集） 真正的教育它有教無類， 所以我們作為老師能不能真正地領(lǐng)悟這件事情，真正能夠?qū)γ恳粋€(gè)學(xué)生每一個(gè)人內(nèi)在充滿了平等的無分別的愛。這是非常重要的。我們是因?yàn)檫@個(gè)愛而跟我們的這個(gè)高維可以連接了，所以因?yàn)閻鄱X醒。那我們也知道，這么大的能量，就像太陽一樣，我拿一個(gè)放大鏡把它聚焦到一點(diǎn)，這一點(diǎn)會(huì)由現(xiàn)什么情況呢？燒焦了是吧，燒毀了，灼燒。這得由一個(gè)非常簡(jiǎn)單的定律，能量定律。叫“一切狹

11、隘的愛對(duì)人都是傷害”。 那么我們?yōu)槭裁催€要組織家庭？為什么我們還要有我們的親情關(guān)系？那是我們約定了一起學(xué)會(huì)愛和被愛。愛和被愛不是情緒，不是情感，不是欲望。愛和被愛是什么？是無條件地感恩、接受、原諒和包容，是無分別，是學(xué)會(huì)無分別的大愛。但是你要先從這個(gè)在乎的小愛開始讓它放大，當(dāng)我們一起學(xué)會(huì)了無條件地感恩、接受、原諒和包容，再一起把它放大到這個(gè)世界的所有方面， 讓它變成大愛， 這樣的婚姻關(guān)系， 這樣的家庭關(guān)系日久彌新。紅塵覺醒的心法：覺察，反求諸己1、相信本自具足2、愿力、大愿3、行、心行4、證，當(dāng)下驗(yàn)證我們要感恩孩子們，感恩孩子們是開放內(nèi)在的快樂喜悅的源泉。因?yàn)橐话闱闆r下說，孩子們內(nèi)在的智慧比我們要高，因?yàn)槲覀儽贿@個(gè)知識(shí)格式化到今天，我們有很多我們內(nèi)在智慧被我們的有限知識(shí)給封閉了，而孩子們還有很多東西沒封閉，我們能不能從他們身上觀察到這些，受到他們的一些智慧的啟發(fā)，從他們身上去領(lǐng)悟我們內(nèi)在圓滿的這個(gè)智慧， 同時(shí)看到他們的持續(xù)覺醒而證明我們自己在持續(xù)覺醒。