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文檔簡介

1、蒲公英媽媽和小螞蟻（語言） 活動情況有一則寓言-天堂與地獄。說的是某人想弄清地獄與天堂的區(qū)別。于是他先來到地獄，發(fā)現地獄里的人都餓得面黃肌瘦，原因是他們吃飯用的勺的把兒有兩米來長，再好吃的山珍海味也沒法吃。他又來到天堂，天堂里的人個個紅光滿面。他發(fā)現天堂的人吃飯用的也是兩米來長的把兒的勺子，只不過他們用勺子把飯菜舀起來分別選送到別人的嘴里，相互喂著吃。寓言是很明白的，關心他人，相互幫助，生活才能美好。怎樣才讓幼兒懂得這個道理呢？通過生動的故事情節(jié)，優(yōu)美的語言，讓幼兒懂得樂于關心、幫助別人的人，才能生存、發(fā)展和擁有更多的朋友。活動過程1、材料背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲

2、 四個小傘兵；螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。2、過程一、聽音樂做螞蟻律動進場，談話引出課題。1、剛才你們做的是什么小動物的動作？2、你們喜歡小螞蟻嗎？3、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。二、欣賞故事蒲公英媽媽和小螞蟻。1、教師有表情的講述故事。 講述故事后提問：1）故事的名字叫什么？ 2）故事里有誰和誰？2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。講述過程中提問：1）小河的對岸住著誰？2）一陣大風吹來，小螞蟻坐的樹葉小船怎么了？3）野地里有什么？它是什么樣子的？4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的？5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些

3、什么？6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？8）這個故事告訴了我們一個什么道理？4、師生共同討論。1）小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友？2）你有沒有好朋友？他（她）是誰？為什么她（他）是你的好朋友？3）當你遇到困難的時候，他（她）是怎么辦的？4）你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎？（請個別幼兒表演）5）你們得到別人幫助高不高興？6）你們幫助了別人以后，心里感覺怎么樣？5、教師小結：只有樂于關心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。三、邊聽故事錄音邊表演1、教師介紹。1）這個故事好聽嗎？你們想不想表演這個故事？2）我來當蒲公英媽媽，請一個小朋友當大青蟲，請其他小朋友當一群可愛的小螞蟻。3）每個小螞蟻都要按照故事里的情節(jié)自己創(chuàng)編動作表演出來，看誰演得最好！最后每個小螞蟻只拿一把小傘飛走。2、幼兒進行表演，初步體驗故事中人物的情感。活動收獲1、理解作品，知道別人有困難時應給予幫助。2、通過表演故事，幼兒初步體驗到關心、幫助別人以后，自己會感到很高興?；顒友由煸谌粘Ｉ钪羞M行隨機教育

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