山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）                                          &#

2、160;                 魯教基字200821號各市教育局：根據(jù)教育部普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）規(guī)定，我廳編制了山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）（以下簡稱指導(dǎo)意見），現(xiàn)印發(fā)給你們，并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請遵照執(zhí)行。一、指導(dǎo)意見對普通高中的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和課程實(shí)施等做了明確規(guī)定，是全省普通高中課程安排和課堂教學(xué)的基本依據(jù)，是對普通高中教學(xué)工作管理與評價的基礎(chǔ)，是學(xué)分認(rèn)定考試、學(xué)業(yè)水平考

3、試和高考命題的基本依據(jù)。二、指導(dǎo)意見從2008年秋季高中一年級開始在全省統(tǒng)一實(shí)施。各地要將指導(dǎo)意見轉(zhuǎn)發(fā)至每一所普通高中，組織普通高中全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究并切實(shí)落實(shí)到教育教學(xué)工作中。三、指導(dǎo)意見在統(tǒng)一要求的同時，允許和鼓勵學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施課程。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，可對課程安排、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，但必須符合教育部普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))的要求，并將學(xué)校三年課程規(guī)劃安排經(jīng)市教育局審核后報(bào)我廳備案。各地在落實(shí)指導(dǎo)意見過程中有何問題和建議，請及時報(bào)告我廳基礎(chǔ)教育處和省教研室。         

4、0;                二八年八月五日 山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行） 根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)、普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))(以下簡稱課程方案)和山東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案（試行）等文件精神，結(jié)合全省普通高中教學(xué)實(shí)際，制定本指導(dǎo)意見。一、指導(dǎo)思想普通高中課程設(shè)置和教學(xué)以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以課程方案及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和

5、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)。規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。二、課程設(shè)置普通高中要全面開設(shè)課程方案規(guī)定的語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。每學(xué)年都要設(shè)置各領(lǐng)域的課程，保證使學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都能獲得一定學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括科目有語文、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語等）、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（信息技術(shù)、通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康等。學(xué)校要開齊所有科目，并開

6、足課時。鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語。各科目一般由若干個模塊組成。學(xué)校要開足必修課程模塊, 盡量多開設(shè)選修模塊，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。普通高中的課程設(shè)置安排如下： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域科 目必修學(xué)分一年級二年級三年級學(xué)分周學(xué)時學(xué)分周學(xué)時學(xué)分周學(xué)時語言與文學(xué)語文10848445外語10848445數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10848445人文與社會思想政治842421212歷史64242地理64242科學(xué)物理6424210化學(xué)64242生物64242技術(shù)信息技術(shù)4212121通用技術(shù)42121藝術(shù)音樂3111111美術(shù)3111體育與健康體育與健康11424232綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)活動

7、15626232社區(qū)服務(wù)2三學(xué)年至少10個工作日社會實(shí)踐62全年至少1周2全年至少1周2全年至少1周學(xué)校課程（選修學(xué)分II）212121說明：1.本課程設(shè)置方案是對所有普通高中課程開設(shè)的基本要求，但不是學(xué)生課程選修的最低要求。必修課程所有學(xué)生必須修習(xí)，選修課程由學(xué)生自主選擇修習(xí)。2.每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實(shí)踐1周，假期11周。社區(qū)服務(wù)一般安排在課余時間、周末或節(jié)假日。原則上每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每周5天上課，周學(xué)時數(shù)不超過35。每學(xué)時一般為45分鐘。高一、高二年級每周有3學(xué)時機(jī)動時間（含班團(tuán)活動時間），學(xué)校可自主安排。3.每個模塊通常為3

8、6學(xué)時，語文、數(shù)學(xué)、外語每個模塊在一個學(xué)段內(nèi)完成。人文與社會、科學(xué)領(lǐng)域的有關(guān)科目每個模塊一般在一個學(xué)期內(nèi)完成，必要時可在不增加學(xué)時的前提下，在本領(lǐng)域內(nèi)將有關(guān)科目學(xué)時打通使用或調(diào)整開設(shè)順序。音樂、美術(shù)、體育與健康每個模塊為18學(xué)時。4.學(xué)校可根據(jù)需要調(diào)整技術(shù)領(lǐng)域中信息技術(shù)和通用技術(shù)的開設(shè)順序。5.藝術(shù)領(lǐng)域每周開設(shè)1學(xué)時。音樂和美術(shù)可間周開設(shè)。6.研究性學(xué)習(xí)活動高一、高二年級每周3學(xué)時，2學(xué)時在課內(nèi)實(shí)施，一般連排使用；1學(xué)時安排在課余和假期時間進(jìn)行，以學(xué)生自主完成為主。7.學(xué)校課程主要指課程方案的“選修學(xué)分II”。有條件的學(xué)校可以圍繞各學(xué)習(xí)領(lǐng)域自主開發(fā)和安排教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)校課程的開設(shè)量。8.學(xué)生

9、每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個必修學(xué)分，在選修課程中獲得28學(xué)分，其中學(xué)校課程至少6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選修更多課程，獲得更多的學(xué)分。三、教學(xué)內(nèi)容高中教學(xué)內(nèi)容既要有利于進(jìn)一步提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，又要有利于為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。學(xué)校要在保證使學(xué)生修滿必修學(xué)分的前提下，按科目設(shè)計(jì)多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容。高中三學(xué)年課程內(nèi)容安排建議如下：學(xué)習(xí)領(lǐng)域科 目一 年 級二 年 級三 年 級上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期語言與文學(xué)語文語文12語文34語文5，從選修模塊中至少選擇開設(shè)1個模塊從選修模塊中至少選

10、擇開設(shè)2個模塊從選修模塊中至少選擇開設(shè)2個模塊開設(shè)部分選修課程 總復(fù)習(xí)外語（英）英語12英語34英語56英語78從選修系列I和系列II中至少選擇開設(shè)2個模塊（可以選修系列II模塊補(bǔ)充）數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)12數(shù)學(xué)34數(shù)學(xué)5，選修1-1、2-1選修1-2和系列3中2個專題；選修2-2、2-3從選修系列3中選擇開設(shè)2個專題；從系列4中至少選擇開設(shè)2個專題人文與社會思想政治思想政治1思想政治2思想政治3思想政治4人文方向選修：思想政治、歷史至少各選擇開設(shè)2個選修模塊 地理至少選擇開設(shè)2個選修模塊歷史歷史（I）歷史（II）歷史（III）從選修模塊中至少選擇開設(shè)1個模塊地理地理1地理2地理3

11、從選修模塊中至少選擇開設(shè)1個模塊科學(xué)物理物理1物理2從選修1-1、2-1、3-1中至少選擇開設(shè)1個模塊從選修1-2、2-2、3-2中至少選擇開設(shè)1個模塊科學(xué)方向選修：從物理2-3、3-3、3-4、3-5 中至少選擇開設(shè)2個模塊；化學(xué)至少選擇開設(shè)2個選修模塊；生物開設(shè)1個選修模塊化學(xué)化學(xué)1化學(xué)2至少開設(shè)2個選修模塊至少開設(shè)1個選修模塊生物生物1生物2(或生物3）生物3(或生物2)開設(shè)2個選修模塊技術(shù)信息技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)從選修模塊中至少選擇開設(shè)2個模塊至少從通用技術(shù)選修模塊中選擇開設(shè)1個模塊通用技術(shù)必修1必修2藝術(shù)音樂音樂鑒賞音樂鑒賞在其他模塊中至少選擇開設(shè)1個模塊美術(shù)美術(shù)鑒賞繪畫從其他模塊中至少

12、選擇開設(shè)1個模塊體育與健康體育與健康從6個運(yùn)動技能系列中至少選擇開設(shè)10個模塊，并開設(shè)健康教育專題系列，其中在田徑類項(xiàng)目、體操類項(xiàng)目和民族民間體育類項(xiàng)目系列中，要求學(xué)生在每個系列至少修滿1學(xué)分，在健康教育專題系列修滿1學(xué)分綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)活動根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，從自然、社會和學(xué)生生活中確定5個研究專題，其中高中一年級、二年級各2個專題，三年級1個專題 社區(qū)服務(wù)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)和學(xué)生實(shí)際，開展了解社區(qū)、服務(wù)社區(qū)和參加社區(qū)建設(shè)等活動社會實(shí)踐根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，確定活動內(nèi)容，如學(xué)工學(xué)農(nóng)、公益活動、軍訓(xùn)、勤工儉學(xué)、學(xué)校社團(tuán)等學(xué)校課程學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定自主開發(fā)和安排教學(xué)內(nèi)容四、課程實(shí)施要求

13、（一）學(xué)校課程設(shè)置和教學(xué)要依據(jù)本意見實(shí)施。在總體上執(zhí)行統(tǒng)一的課程教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程，因地制宜開發(fā)和實(shí)施學(xué)校課程。學(xué)校根據(jù)需要可對課程安排、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但必須提供三年課程實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)市級教育行政部門審核并報(bào)我廳備案，且不得隨意增加或減少課程和學(xué)時。（二）學(xué)校要為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件。要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全符合普通高中新課程要求的一系列教育教學(xué)制度。要配齊各科目師資，安排好選修課程所需的師資、教室和教學(xué)設(shè)備。要建設(shè)信息技術(shù)專用教室和通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，配備相關(guān)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校要有若干處固定和非固定的社會實(shí)踐基地。（三）高中一年級主要設(shè)置必修課程，可從高一下學(xué)期

14、逐步開設(shè)選修課程。市級規(guī)范化學(xué)校選修學(xué)分I課程的總體開設(shè)率應(yīng)達(dá)到60%以上,省級規(guī)范化學(xué)校應(yīng)達(dá)到70%以上。原則上30名以上學(xué)生選擇的課程學(xué)校必須開設(shè)。（四）為學(xué)生自主選課提供科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)建立課程規(guī)劃、開發(fā)、管理制度和學(xué)生選課管理系統(tǒng)，向?qū)W生提供課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)手冊。班主任及其他教師都應(yīng)做好指導(dǎo)學(xué)生選課的工作，并與學(xué)生建立相對固定的了解，為學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)、合理的課程修習(xí)計(jì)劃提供及時的指導(dǎo)和幫助。各級教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)校課程規(guī)劃和選課工作的監(jiān)管，各高中學(xué)校應(yīng)將每學(xué)期的課程規(guī)劃實(shí)施方案上報(bào)市教育局。各級教研部門要加強(qiáng)對學(xué)校選課工作的指導(dǎo)。（五）逐步廢止傳統(tǒng)的文理分科教學(xué)的做法。

15、要尊重和保障學(xué)生通過選擇課程實(shí)現(xiàn)選擇發(fā)展方向和發(fā)展水平的權(quán)利，在保持行政班級不變的基礎(chǔ)上實(shí)行走班教學(xué)。各級教育行政部門和學(xué)校不得為學(xué)生集體確定選修課程，不得強(qiáng)迫學(xué)生選擇文、理或藝、體發(fā)展方向。從2008年入學(xué)的新生開始,在二年級末以前不得組織學(xué)生分科。（六）認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程。要統(tǒng)籌管理,全面協(xié)調(diào)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐的實(shí)施。各市要對本市普通高中學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐情況建立電子檔案，加強(qiáng)研究、交流和評估。（七）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課程教學(xué)資源建設(shè)，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源。同時，通過加強(qiáng)校際之間以及學(xué)校與社區(qū)的合作，實(shí)現(xiàn)課程資源的共享。學(xué)校課程資源的開

16、發(fā)要了解實(shí)際，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。要積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡(luò)。（八）學(xué)校應(yīng)建立和不斷完善以校為本的教學(xué)研究制度，鼓勵和引導(dǎo)教師參與學(xué)校課程建設(shè)，針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。學(xué)校應(yīng)與教研部門、高等院校等建立了解，主動開展專業(yè)咨詢，合作開展課程教學(xué)研究和教師培訓(xùn)。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題（一）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對教學(xué)實(shí)施提出的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要充分認(rèn)識高中課程的選擇性要求和學(xué)分制管理特點(diǎn)，滿足學(xué)生對課程多樣性、個性化

17、的選擇需求。教學(xué)時要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，有機(jī)整合知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐。（二）尊重教學(xué)規(guī)律,開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，也要根據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專家開展合作研究，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑。（三）尊重學(xué)生差異，為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。一方面要努力提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時要承認(rèn)、尊重學(xué)生發(fā)展存在的差異性和獨(dú)特性，盡可能挖掘每個學(xué)生

18、的潛能，發(fā)揮每個學(xué)生的特長，讓每個學(xué)生獲得全面而富有個性的發(fā)展。教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)預(yù)設(shè)的針對性和活動任務(wù)的選擇性、靈活性。（四）轉(zhuǎn)變教師角色，建立民主平等的新型師生關(guān)系。教師要成為學(xué)生知識建構(gòu)的促進(jìn)者，創(chuàng)造性思維的啟迪者，學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合整理。教學(xué)中要促進(jìn)師生平等交流與對話，啟發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)過程。師生之間要互尊互信、理解寬容，教學(xué)相長。（五）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)效率。要認(rèn)真研究自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要開設(shè)好技術(shù)課程及物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)課，創(chuàng)造性地開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程。教學(xué)要面向?qū)W生、面向社會、面向生活，

19、貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活世界，關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。（六）改進(jìn)教學(xué)手段，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。教師要努力掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合；要了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn)，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。六、考試與評價（一）課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容安排是考試與評價的基礎(chǔ)。本課程設(shè)置與教學(xué)意見安排依據(jù)國家課程方案與各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編制，是對普通高中教學(xué)工作管理與評價的基礎(chǔ)，是學(xué)分認(rèn)定考試、學(xué)業(yè)水平考試和高考命題的基本依據(jù)。（二）建立發(fā)展性評價制度。學(xué)校要實(shí)行學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。要加強(qiáng)對學(xué)生選課、作業(yè)和作品展示、實(shí)踐活動、標(biāo)志性成果等過程性資料的積累，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價。學(xué)分的認(rèn)定要基于學(xué)生平時選課、學(xué)習(xí)成績和模塊考試成績，同時參照有關(guān)規(guī)定滿足修習(xí)的學(xué)時數(shù)。省教育廳對學(xué)校實(shí)行課程實(shí)施水平和教育質(zhì)