最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物——甲烷教學(xué)設(shè)計(jì)(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲烷【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能1.使學(xué)生掌握甲烷的結(jié)構(gòu)式、甲烷的電子式和甲烷分子的正四面體結(jié)構(gòu)。2.掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)，了解有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，了解取代反應(yīng)。3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。 過(guò)程與方法1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)（模型制作）、探究實(shí)驗(yàn)、模型圖片、甲烷、烷烴的多媒體動(dòng)畫(huà)等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科學(xué)、研究科學(xué)和探索科學(xué)的精神。2.通過(guò)講授、討論、小組合作、學(xué)生制作等教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)條件控制、比較、類(lèi)比、模擬、抽象、模型等科學(xué)方法與邏輯方法，教給學(xué)生科學(xué)的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生用新概念理解知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能

2、力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)甲烷的分子結(jié)構(gòu)的探究，解析其可能有的性質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，探索新知識(shí)的欲望，且在實(shí)驗(yàn)研究中培養(yǎng)求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。2.使學(xué)生初步掌握研究物質(zhì)的方法結(jié)構(gòu)解析、推測(cè)可能的性質(zhì)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、解析現(xiàn)象、得出結(jié)論，再辯證地解析結(jié)論的適用范圍。3.結(jié)合甲烷的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的教學(xué)過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事物聯(lián)系和發(fā)展的普遍規(guī)律的觀點(diǎn)的教育；通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使其體會(huì)理論上的理解和親手實(shí)驗(yàn)的不同，而且實(shí)驗(yàn)不總是每次都能成功，解析教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)、實(shí)事求是的作風(fēng)。【教學(xué)重點(diǎn)】 甲烷的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】甲烷的取

3、代反應(yīng)?！窘虒W(xué)方法】講授法,討論法,科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)法【學(xué)習(xí)方法】小組合作學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)探究法,模擬.抽象法【教具準(zhǔn)備】 多媒體、各種素材、紙板、剪刀【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課 有機(jī)化合物與人類(lèi)的關(guān)系密切，對(duì)人們的衣食住行、醫(yī)療保健、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及能源、材料和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都起著重要的作用。那么，什么是有機(jī)物？它們的組成元素是什么呢？板書(shū)：定義：大部分含有碳元素的化合物為有機(jī)物。（ 但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽、碳的金屬化合物等看作無(wú)機(jī)物。）組成元素：碳、氫、氧、氮、硫、磷、鹵素等。講述僅含碳和氫兩種元素的有機(jī)物，稱(chēng)為碳?xì)浠衔?，也稱(chēng)為烴。甲烷是最簡(jiǎn)單的烴，今天我們就先來(lái)學(xué)習(xí)甲烷。板書(shū)：一、甲烷的分子結(jié)構(gòu)講述

4、 大家都知道甲烷的分子式為CH4，那么甲烷的電子式怎樣書(shū)寫(xiě)呢？學(xué)生 一位同學(xué)板演，其他的同學(xué)在下面練習(xí)。投影展示：甲烷的電子式： 思考 如果甲烷電子式中的每一對(duì)共用電子用一條短線(xiàn)替代后將變成什么樣子呢？ 學(xué)生 在練習(xí)本上畫(huà)，得出結(jié)果. 結(jié)構(gòu)式：過(guò)渡這種用短線(xiàn)表示一對(duì)共用電子的式子叫結(jié)構(gòu)式。那么上述結(jié)構(gòu)式表示甲烷分子的真實(shí)構(gòu)型嗎？探究問(wèn)題1甲烷分子的空間構(gòu)型可能有哪幾種情況？（學(xué)生小組討論）學(xué)生交流討論 討論結(jié)果是可能有兩種結(jié)構(gòu)平面正方形結(jié)構(gòu)和正四面體結(jié)構(gòu)。設(shè)疑 究竟甲烷的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？學(xué)生實(shí)踐用球棍模型組裝甲烷的分子模型。（實(shí)物展示）甲烷分子的球棍模型和比例模型：學(xué)生 相互傳看兩種模型，

5、觀察、體會(huì)甲烷的空間結(jié)構(gòu)中碳原子和氫原子之間的相對(duì)位置關(guān)系。講述 經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明甲烷分子的結(jié)構(gòu)是正四面體結(jié)構(gòu)，碳原子位于正四面體的中心，4個(gè)氫原子分別位于正四面體的4個(gè)頂點(diǎn)上（鍵角是109°28）。這樣看來(lái)甲烷的結(jié)構(gòu)式并不能代表其真實(shí)的空間構(gòu)型，其立體結(jié)構(gòu)式可用下圖表示，但是為了簡(jiǎn)便起見(jiàn)，一般只寫(xiě)有機(jī)物的平面結(jié)構(gòu)式。 過(guò)渡 一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，那么甲烷的分子結(jié)構(gòu)決定其具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)呢？板書(shū)：二、甲烷的性質(zhì) 1. 甲烷的物理性質(zhì)自主探究甲烷有什么物理性質(zhì)(讓學(xué)生閱讀教材P61完成導(dǎo)學(xué)案上相應(yīng)的內(nèi)容)學(xué)生 閱讀教材P61并填空投影展示甲烷,俗名為沼氣,坑氣,是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味

6、的氣體，密度是0.717 g/L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，極難溶于水。它是天然氣、沼氣（坑氣）和石油氣的主要成分。過(guò)渡甲烷除了具有物理性質(zhì)之外，還具有化學(xué)性質(zhì)，那么它又具有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？板書(shū)：2. 甲烷的化學(xué)性質(zhì)： 過(guò)渡在通常情況下, 甲烷比較穩(wěn)定,與高錳酸鉀等強(qiáng)氧化劑不反應(yīng),與強(qiáng)酸強(qiáng)堿也不反應(yīng).但在特定的條件下,甲烷也會(huì)發(fā)生某些反應(yīng). (1) 甲烷的氧化反應(yīng)（復(fù)習(xí)）點(diǎn)燃甲烷，燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，放出熱量。板書(shū)：CH4+2O2CO2+2H2O設(shè)疑 請(qǐng)大家觀察這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式與我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同？是什么原因呢？學(xué)生思考回答化學(xué)方程式中間用（箭頭）而不是用（等號(hào)），這主要因?yàn)橛袡C(jī)物參加的化學(xué)反應(yīng)往往

7、比較復(fù)雜，多有副反應(yīng)發(fā)生，故不用等號(hào)。學(xué)生閱讀P61資料卡片,回答點(diǎn)燃甲烷之前應(yīng)注意什么?過(guò)渡 除了與氧氣反應(yīng)，甲烷還能否與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？板書(shū)：(2) 甲烷的取代反應(yīng)科學(xué)探究 甲烷與氯氣的反應(yīng)(P61). 播放實(shí)驗(yàn)視頻,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（學(xué)生觀看完后，由現(xiàn)象討論得出結(jié)論） 現(xiàn)象沒(méi)有光照的試管不變化；光照后的試管壁上出現(xiàn)油滴，試管內(nèi)的液面上升，氣體顏色略微變淺。（色變淺、出油滴、水上升、有白霧、石蕊變紅） 結(jié)論 說(shuō)明CH4和Cl2的混合氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；量筒壁上出現(xiàn)油滴，說(shuō)明反應(yīng)中生成了新的油狀物質(zhì)；試管內(nèi)液面上升，說(shuō)明隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管內(nèi)的氣壓在減小，即氣體總體積在減小。（動(dòng)畫(huà)

8、模擬）學(xué)生觀看甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的教學(xué)動(dòng)畫(huà)上述反應(yīng)沒(méi)有到此終止，CH3Cl與Cl2繼續(xù)依次反應(yīng)。探究問(wèn)題2 CH4與Cl2反應(yīng)后，產(chǎn)物有幾種？哪些是有機(jī)物？哪種產(chǎn)物最多？學(xué)生交流討論 五種,一氯甲烷,二氯甲烷,三氯甲烷(氯仿),四氯化碳等4種是有機(jī)物;HCl 最多講解,點(diǎn)撥 甲烷分子里的氫原子是被氯原子逐步取代的，共生成五種物質(zhì)，其中,四種有機(jī)物,量最多的是氯化氫。我們稱(chēng)這種反應(yīng)為取代反應(yīng)。那么，什么是取代反應(yīng)呢？（學(xué)生很有興趣地大膽猜測(cè)、估計(jì)，試探說(shuō)出取代反應(yīng)的含義）板書(shū)：有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)叫做取代反應(yīng)。思考并練習(xí) 讓學(xué)生寫(xiě)出CH4和Cl2反應(yīng)的

9、化學(xué)方程式用途 燃燒放熱，做氣體燃料甲烷取代反應(yīng)的產(chǎn)物都是很好的有機(jī)溶劑天然氣的應(yīng)用，西氣東輸工程 沼氣池的應(yīng)用熱分解產(chǎn)物炭黑是橡膠工業(yè)的重要原料，也可用于制造顏料、油墨、和油漆等課堂小結(jié) 本節(jié)課我們開(kāi)始了對(duì)有機(jī)物的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到甲烷的正四面體立體結(jié)構(gòu)和它的化學(xué)性質(zhì)：氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)，學(xué)習(xí)中重點(diǎn)應(yīng)對(duì)甲烷和Cl2的取代反應(yīng)加以理解，當(dāng)然也要樹(shù)立結(jié)構(gòu)和性質(zhì)緊密相連的觀點(diǎn)。當(dāng)堂檢測(cè)1.下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是（ ） A、CH4+Br2 CH3Br+HBr B、Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2 C、CH4+2O2 CO2+2H2O D、NaOH+HF=NaF+H2O 2.下列物質(zhì)可與甲烷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ） A.氯氣B.溴水C.氧氣D.高錳酸鉀溶液3.將等物質(zhì)的量的甲烷和氯氣混合，在漫射光照射下充分反應(yīng)，生成物中最多的是（ ） A.HCl B.CH3Cl C.CH2Cl2 D.CHCl3 E.CCl4 布置作業(yè)導(dǎo)學(xué)案中第5,6題, 并預(yù)習(xí)第二部分：有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)第