個人淺談教師的權(quán)力與義務(wù)

1、教師的權(quán)力與義務(wù)學(xué)習(xí)心得體會小王莊鎮(zhèn)胡嘴子學(xué)校 彭文彬教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)?！苯處煿ぷ魇侵苯咏逃说奶厥饴殬I(yè)，其一言一行對學(xué)生的成長影響極大。一、 教師的權(quán)力教師的權(quán)力，是指教師在教學(xué)活動中依教育法、教師法享有的權(quán)利，教師能夠作出或不作出一定行為，以及要求他人相應(yīng)作出或不作出一定行為的許可與保障，其具有不可侵犯性。依據(jù)教師法規(guī)定，我國教師享有以下基本權(quán)利： 1、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。教師法第7條規(guī)定有“進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗”的權(quán)利，簡

2、稱教育教學(xué)權(quán)。這是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必需具有的最基本權(quán)利，也是公民勞動權(quán)在教師職業(yè)中的體現(xiàn)。任何人不得非法剝奪在聘教師行使這一基本權(quán)利。而不具備教師資格的人不得享有這項權(quán)利。2、從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中發(fā)表意見。教師法第7條規(guī)定教師有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見”的權(quán)利，簡稱“科學(xué)研究權(quán)”。這是教師作為專業(yè)技術(shù)人員所享有的一項基本權(quán)利。也是憲法賦予公民具有學(xué)術(shù)自由的權(quán)利在教師職業(yè)中體現(xiàn)。3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。教師法第7條規(guī)定，教師有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)生成績”的權(quán)

3、利，簡稱管理學(xué)生權(quán)。這是與教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項基本權(quán)利。教師的這一權(quán)利作為專門的職業(yè)權(quán)利受到法律的保護，任何組織和個人不得非法干預(yù)或剝奪教師行使這項權(quán)利。4、按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。教師法第7條規(guī)定，教師有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假”的權(quán)利，簡稱獲取報酬待遇權(quán)。這是教師的基本物質(zhì)保障權(quán)利，也是憲法關(guān)于公民享有勞動的權(quán)利和勞動者有休息權(quán)利在教育法中的體現(xiàn)。5、對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。教師法第7條對此有明確的說明。這項

4、權(quán)利簡稱民主管理權(quán)。這是教師參與教育管理的民主權(quán)利。6、參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。教師法第7條規(guī)定，教師有“參加進修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利，簡稱進修培訓(xùn)權(quán)。這是教師享有的繼續(xù)教育的權(quán)利。現(xiàn)代社會和科技的飛速發(fā)展，要求教師及時更新知識，不斷提高自身素養(yǎng)。此外，教師進行培訓(xùn)過程中要嚴格貫徹“三為主”原則，即“在職為主、業(yè)余為主、自學(xué)為主”。二、教師的義務(wù)教師的義務(wù)，是指一招法律規(guī)定教師從事教育教學(xué)工作必須履行的責(zé)任。依照教育法之規(guī)定，我國教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師法第8條規(guī)定，教師應(yīng)當履行“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”的義務(wù)，簡稱守法的義務(wù)。憲

5、法和法律是每個公民都應(yīng)該自覺遵守的義務(wù)。國家教委和全國教育工會于1991年發(fā)布了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確規(guī)定了中小學(xué)教師應(yīng)當遵守的職業(yè)道德準則。2、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。教師法第8條對此有明確的規(guī)定，簡稱教育教學(xué)義務(wù)。3、對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。教育法第8條對此有明確規(guī)定，簡稱思想政治教育的義務(wù)。這是對教師教育教學(xué)工作內(nèi)容方面的全面規(guī)范。作為教師，應(yīng)結(jié)合自身教育教學(xué)義務(wù)特點，將政治思想品德教育貫穿于教育教學(xué)過

6、程之中。4、關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯?！比烁褡饑朗菓椃ㄙx予公民的一項基本權(quán)利。作為教師，尊重學(xué)生是走好教學(xué)之路的第一步。5、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為；批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。保護學(xué)生的合法權(quán)益和身心健康成長，是全社會的共同責(zé)任。作為教師自然更負有此項義務(wù)。6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)工作是一項專業(yè)性較強的工作，擔負著提高民族素質(zhì)的使命，這就要求教師具有較高的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。同時這也是社會進步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展對教師提出的要求。為此，教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)教育教學(xué)的實際需要。三、教師的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系教師的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分割的。沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利，權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一有兩種含義，一是法律關(guān)系一方面權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一；二是法律關(guān)系雙方權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。法律在賦予法律關(guān)系主