“我“感言（王新虎）

1、我心目中的好老師姓名王新虎性別男年齡38學歷本科職稱中一教齡14職務所任學科政治課題名稱我心目中的好老師學生作業(yè)老師是我們的向導，帶領我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向導。我心目中的好老師是這樣的：他首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他會要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。而且他會帶領我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。然后他會改革課堂教學，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我

2、們當上“聽書的呆子”。他會帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？ 那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人？在課間休息，他會在課間時和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。當我們取得了一點點成績的時候，他會及時地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。他會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們面子和改正的

3、機會。這樣的老師就是我心目中的好老師。我的感言曾幾何時，人們對教師的評價相對的低，教師對教師自己的評價也不高，而這其中大致共性的標準就是教師辛勤付出與待遇不大對等還有就是教師的社會地位不夠高其實這些想法與意識的出現(xiàn)也是社會發(fā)展時段中不良風氣一種曲長其實教師真的很神圣，這里我不想怎樣高歌教師的職業(yè)情操但可以很肯定的定位教師的社會責任教師是傳道授業(yè)解惑從這一點上看，我們不難分析出教師社會責任的重大教師是一個國家孩子的領頭羊，是一個國家，一個民族文明程度的階梯，是關系一個國家是否振興的關鍵環(huán)節(jié)教師在課堂上言談舉止，思想精良極為深刻在影響孩子的發(fā)展與審時度勢的角度，這種看似不經(jīng)意的耳濡目染交流中對孩子

4、影響已經(jīng)深深在烙在孩子心中，而一個孩子是一個家庭的中心，一群孩子就是一群家庭的中心，一個國家的孩子，就是一個國家的中心，少年強則國強，少年弱則國弱而每個孩子的成長固然要經(jīng)過被教師傳道授業(yè)解惑的過程，這個教師可以是父母，也可以是教師，還可以是其它任何人孔子說過：三人行，必有我?guī)熕圆徽撌菍I(yè)教師還是一字之師，都是很神圣的，也是很偉大的，而這其中最重成份是社會責任的偉大與神圣其實教師真的很神圣這是我從教多年中來自瞬間的感覺課堂是師生互動最頻繁的場所而這種互動不一定非得有多熱烈的討論，那種無聲勝有聲的互動更是一種最高質互動的表現(xiàn)形式當你指點知識激揚文字，興趣盎然時候學生被你奇妙課堂策劃所感染，那種被知識浪花激活的神情緩緩綻放的時候，教師心情那種怡悅那種幸福那種自豪那種自我價值的肯定誰能說得清楚不身臨其境是很難體味這其中的美妙與成就感這種神情的互動才是天人合一，最佳默契，創(chuàng)造課堂最高的理想效果的最高形式一個職業(yè)的神圣與否不是靠有形價值來估量的，有形價值是個恒定量，談不上神圣與偉大，而教師職業(yè)的神圣與偉大，更大層面是體現(xiàn)在無形價值上而這個無形價值的大小是任何人無法估算的教育是一個國家文明程度的精神理念，教師