《藍(lán)色的樹(shù)葉》 教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、?藍(lán)色的樹(shù)葉? 教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)生字新詞。2.理解園園為什么臉紅了，從中體會(huì)到人與人之間要互相幫助。課前準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們看過(guò)的樹(shù)葉一般是什么顏色的？綠色、黃色、紅色怎么會(huì)有藍(lán)色的樹(shù)葉呢？讀讀課文就知道了。二、初讀課文，整體感知1.自由讀，借助拼音讀準(zhǔn)生字。2.教師范讀，想想課文有幾個(gè)自然段，每一個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。3.說(shuō)說(shuō)課文講的是什么事。三、多種方法，識(shí)記生字1.看實(shí)物識(shí)字：鉛筆筆盒課桌美術(shù)課本2.讀句子識(shí)

2、字1她把鉛筆削好，放進(jìn)鉛筆盒，準(zhǔn)備上美術(shù)課。鉛、削、盒、術(shù)用紅色區(qū)別2她皺起眉頭，吞吞吐吐地說(shuō)：我怕你不注意把筆尖弄斷了。皺、吐、注用紅色區(qū)別3.分辨翹舌音：術(shù)、惹、桌、注、皺。4.分辨多音字：吐吞吞吐吐嘔吐削鉛筆剝削5.比較形近字：術(shù)、木吐、土注、住盒、和削、消由、甲6.畫(huà)出文中生字組成的詞語(yǔ)，讀一讀美術(shù)課綠鉛筆惹人愛(ài)吞吞吐吐桌子盒子注意皺眉頭風(fēng)景四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.分析字的構(gòu)造特點(diǎn)2.描紅3.說(shuō)說(shuō)左右構(gòu)造和上下構(gòu)造的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？4.指導(dǎo)1左右構(gòu)造的字要寫(xiě)的左窄右寬。2筆，寫(xiě)竹頭時(shí)不要把短橫寫(xiě)成點(diǎn)。3鉛，右上不是一個(gè)幾字5.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，寫(xiě)后共同評(píng)議，比比誰(shuí)寫(xiě)的工整、美觀。五、作業(yè)設(shè)計(jì)

3、填上適宜的詞一鉛筆一樹(shù)葉一同學(xué)一椅子一刺猬一板凳第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.認(rèn)讀生字、詞課件出示2.撿綠樹(shù)葉游戲。每片綠樹(shù)葉后藏著假設(shè)干個(gè)生字，全部認(rèn)對(duì)了這片綠樹(shù)葉就送給她。二、朗讀感悟1.學(xué)習(xí)第一自然段1自由讀一讀2用什么時(shí)候、誰(shuí)、發(fā)生了什么講講這一自然段主要寫(xiě)了什么。2.學(xué)習(xí)第二至四自然段1出示課文插圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察李麗和林園園的表情，想想他們說(shuō)了些什么。2自由讀，邊讀邊用鉛筆圈圈畫(huà)畫(huà)：李麗和林園園有幾次對(duì)話？3讀第一次對(duì)話。李麗的話讀出謙和、禮貌的語(yǔ)氣；林園園的話讀出不愿意的語(yǔ)氣。理解吞吞吐吐4讀第二次對(duì)話，看看林園園是怎么說(shuō)的？她怕什么？說(shuō)明什么？指導(dǎo)讀李麗的話，分別讀出懇求、商量和誠(chéng)懇的語(yǔ)

4、氣；林園園的話讀出不樂(lè)意語(yǔ)氣。5讀第三次對(duì)話a林園園說(shuō)話中的幾個(gè)不要說(shuō)明了什么？b林園園為什么要皺著眉？聯(lián)絡(luò)她說(shuō)的話還要畫(huà)小草，想象她心里在想什么？c示范讀。林園園的話分別讀出不放心，出乎意料、不滿的語(yǔ)氣。李麗的話讀出連忙容許的語(yǔ)氣。6分角色朗讀三次對(duì)話。從對(duì)話中你認(rèn)為林園園不想借綠鉛筆給李麗的原因是什么？3.學(xué)習(xí)第五自然段1出示第二幅插圖，說(shuō)說(shuō)這副圖畫(huà)的是課文哪局部的內(nèi)容。2看圖說(shuō)一說(shuō)，李麗和林園園分別在做什么，他們可能想些什么？3讀第五自然段4討論：林園園看著李麗畫(huà)的藍(lán)樹(shù)葉，為什么臉紅了？5假設(shè)你當(dāng)時(shí)在李麗和林園園旁邊，你會(huì)對(duì)林園園說(shuō)什么？從臉紅這個(gè)詞中可以看見(jiàn)林園園以后會(huì)怎樣呢？也會(huì)成為一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子4小結(jié)：在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這是每個(gè)人的一種責(zé)任，一種良好的行為習(xí)慣。能做到這一點(diǎn)，不容易??！三、指導(dǎo)完成讀讀說(shuō)