淺談開篇成文的訓(xùn)練方法

1、淺談開篇成文的訓(xùn)練方法孟津縣平樂鎮(zhèn)東趙小學(xué) 郭利敏兒童心理學(xué)有學(xué)習(xí)“語(yǔ)言最佳時(shí)期”的說法，認(rèn)為七、八歲是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的最佳期。所以，抓好兒童“關(guān)鍵年齡期”的培養(yǎng)訓(xùn)練，對(duì)提高兒童的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)能力有事半功倍的效果。所謂開篇成文，就是作文訓(xùn)練開始，就寫有內(nèi)容、有中心、有頭有尾的短文，它可以是三、五句話，也可以是一段話，或者是有頭有尾，或者是記敘要素齊備，因此具有文章的雛形。進(jìn)行開篇成文的訓(xùn)練不能操之過急，不能要求過高，要做好鋪墊的過渡，以為開篇成文就得三大段、上百言、全漢字，這是不適當(dāng)?shù)?，如一位同學(xué)入學(xué)后的第一篇作文是看圖寫話上學(xué)去全文只有兩句話，25個(gè)字：“清早，天下著大雨，小紅不怕風(fēng)不怕雨打著傘，

2、背著書包上學(xué)去?！痹拇蟛糠钟闷匆簦恼码m然短，但有中心，有內(nèi)容，記敘要素齊全，這就是開篇成文了。開篇成文聽起來挺難，做起來并不難，具體做法是：一、 在拼音教學(xué)期間為開篇成文做好準(zhǔn)備。如：抄寫詞語(yǔ)、句子，說一句到說幾句連貫的話，結(jié)合課文插圖訓(xùn)練學(xué)生掌握記敘的要素。如：一年級(jí)春天在哪里的看圖寫話，教師應(yīng)設(shè)問：這幅圖上畫的是什么？先說什么？后說什么？學(xué)生很容易看出這幅圖上有鴨子、麥田、小河應(yīng)該先說在什么地方，再說有些什么，然后，把說的話按順序?qū)懴聛?。二?提供話題，讓兒童說話寫話有依據(jù)話題可以是一幅圖，一個(gè)靜物，也可以是一個(gè)熟悉的人，剛剛做過的一個(gè)游戲或課堂上人物的表現(xiàn)。如：一個(gè)大蘋果，要求學(xué)生們

3、分別從看、聞、摸、嘗等方面來了解蘋果的形狀、顏色、味道，然后進(jìn)行寫話練習(xí)。這樣，有了話題，學(xué)生想、說、寫就容易多了。三、 指導(dǎo)兒童言之有序話題有了，可是先說什么，后說什么，剛?cè)雽W(xué)的孩子把握不住，如果不適當(dāng)加以指導(dǎo)，兒童就會(huì)亂說一通。最常用的順序有兩個(gè)：一個(gè)是事情發(fā)展的順序，它的主要特點(diǎn)是記敘要完整，首先是從整體上把握，弄清楚是一件什么事，然后弄清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；再理請(qǐng)先干什么，后干什么。另一個(gè)是空間順序。它的主要特點(diǎn)是有頭有尾。首先，是從總體上把握是什么事物，總的印象怎樣，然后把握事物的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)事物的部分，確定觀察和表達(dá)的順序或者是從外向內(nèi)或者是從前到后，或者是從上到下等。最后寫寫心

4、情的感受。如我們的教室，先總寫我們的教室怎么樣，然后分別寫教室的左右、前后、中間等空間位置的特點(diǎn)。最后寫你在這個(gè)教室里的心情及感受。四、 訓(xùn)練學(xué)生先說后寫，要教給方法先讓學(xué)生一句一句地說，把話說通順，說完整。然后幾句連起來說，說的通順了，完整了，連貫了，寫下來即可成文。當(dāng)然，兒童常常感到話頭難開，一句話不知從何說起，就應(yīng)當(dāng)教開頭的方法。記事的，用點(diǎn)明記敘要素開頭或抒情式、回憶式開頭。狀物的，用點(diǎn)題式開頭。論辯性說話用“我認(rèn)為”或“我的看法是”，引出論點(diǎn)開頭。兒童不會(huì)展開思路，就教幾種常用的思路。例如：總分式、連貫式、并列式、因果式、斬折式等，話段中的起承轉(zhuǎn)合，也教給一些常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如：“首

5、先然后接著最后”，“第一第二第三”，“之所以是因?yàn)椤钡鹊?。五?逐步擴(kuò)展開篇成文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)給文章分段記事文擴(kuò)展內(nèi)容的關(guān)鍵是把事件部分分成起因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)部分。這幾部分弄清了，擴(kuò)展了，開篇成文的篇幅就增加了?？炊喾鶊D作文是引導(dǎo)兒童擴(kuò)展記事文內(nèi)容的好辦法，同時(shí)有印文幫助兒童學(xué)習(xí)給文章分段。訓(xùn)練的方式一般是以整體到部分，即首先粗略地一幅連一幅地看，形成總的印象這幾幅圖畫的是什么事，然后一幅圖一幅圖地細(xì)看，輔之以口述、評(píng)論。最后，幾幅連貫起來口述，邊口述，邊評(píng)論。看簡(jiǎn)單連幅圖寫話的難點(diǎn)，是讓圖中的人物活動(dòng)起來和兩幅圖之間的銜接，要提醒學(xué)生進(jìn)行合理想象。狀物文章擴(kuò)展內(nèi)容的方法是：先把事物分析出形狀、顏色、大小、習(xí)性、用法，再理請(qǐng)條理。有了給記事文分段的基礎(chǔ)，通過板書，練習(xí)給狀物文章分段就水到渠成了?？傊?，只要我們認(rèn)真鉆研開篇成文的教法加快學(xué)法的研究探索，