初中八年級生物下冊生物多樣性名師精選教案新版濟南版

1、生物多樣性教案【教學目標】1 1 . .知識與技能(1)(1)掌握生物多樣性的三個層次，以及三者之間的關系。(2)(2)關注我國特有的珍稀動植物，認同生物多樣性的價值。2 2 . .過程與方法通過對生物資源的調查，描述我國生物多樣性的狀況以及生物多樣性的價值。3 3 .情感態(tài)度和價值觀(1)(1)關注我國特有的珍稀動植物，樹立熱愛自然、保護生物、珍惜生命的態(tài)度。(2)(2)通過認識生物多樣性的價值，增強自覺保護生物多樣性的意識?！窘虒W重點】認識生物的多樣性。生物多樣性的價值?！窘虒W難點】遺傳的多樣性(基因的多樣性)與物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性之間的關系。【課前準備】多媒體課件【課時安排】1

2、 1 課時【教學過程】一、導入新課從高山到平原，從雨林到沙漠，從數(shù)千米的高空到深?；鹕饺蹘r的縫隙，復雜多樣的自然條件孕育了眾多的生命。如果要問地球上到底有多少種生物，沒有人能夠告訴你一個確切的答案。人類目前所認識的生物僅是其中的一部分。5 5 月 2222 日是“國際生物多樣性日”。全世界目前約有 3.43.4 萬種植物和 52005200 多種動物瀕臨滅絕,如袋狼、渡渡鳥等，人類活動對生物多樣性造成了前所未有的破壞。那么，什么是生物多樣性？生物多樣性又有哪些價值呢？這節(jié)課，讓我們走進第三章的內容，一起來學習生物多樣性。二、新課學習（一）認識生物的多樣性地球上所有的生物所擁有的全部基因以及各種

3、生態(tài)系統(tǒng)構成了生物多樣性。生物多樣性是地球上的生物經過幾十億年發(fā)展進化留下來的寶貴財富，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。分析討論：我國生物多樣性的狀況閱讀教材 P81-82P81-82 資料一資料三，討論：1 1 . .我國野生動植物種類繁多，并且有大量的栽培植物和家養(yǎng)動物。這給我們帶來了哪些益處？維持生態(tài)平衡，為人類提供生存所需要的食物、藥物和工業(yè)原料等。2 2 . .我國動植物種類繁多的根本原因是什么？基因的多樣性。如不同品種的大豆體現(xiàn)了遺傳的多樣性（基因的多樣性）。視頻：生物的多樣性我國生物種類多樣性的特點：1 1 . .物種豐富我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，在世界上占有十分重要的

4、地位。我國的苔葬植物、蕨類植物和種子植物的種類總和居世界第三位。我國素有“裸子植物之鄉(xiāng)”的美譽。脊椎動物中的魚類、鳥類和哺乳動物的種類都居于世界前列。2 2 . .特有的和古老的物種多另外，我國還有許多珍稀、孑遺、特有的生物種類。例如，貓熊、金絲猴、銀杉等都是舉世聞名的特有種類，銀杏、鵝掌楸、揚子鱷等都是十分古老的種類。據(jù)統(tǒng)計，我國特有動植物種類有一萬多種。3 3 . .經濟物種豐富我國有經濟價值的物種也是非常豐富的，如榛、香菇、金魚、梅花鹿、雞、亞麻等。生物多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。4 4 . .基因的多樣性遺傳的多樣性也稱為基因的多樣性，是生物多樣性的重要組成

5、部分。生物的細胞內具有成千上萬個基因，由于不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。遺傳多樣性的意義：a.a.能測量物種對環(huán)境的適應能力；b.b.可以揭示物種或群體的進化歷史；c.c.能探討物種稀有或瀕危的原因和過程。遺傳的多樣性是生物進化的基礎，它決定了物種的多樣性。5 5 . .物種多樣性物種的多樣性是指一定區(qū)域內物種的豐富程度，是生物多樣性的關鍵。目前人們已知的生物種類，植物有 3030 多萬種，動物 150150 多萬種，微生物有 1010 多萬種。6 6 . .生態(tài)系統(tǒng)的多樣性物種的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構成了生態(tài)系統(tǒng)的多

6、樣性。生態(tài)系統(tǒng)指地球上生態(tài)系統(tǒng)組成、功能的多樣性以及各種生態(tài)過程的多樣性，包括生活環(huán)境的多樣性、生物群落和生態(tài)過程的多樣化等多個方面。生物多樣性各層次之間的相互關系：遺傳的多樣性是生物進化的基礎，它決定了物種的多樣性。物種的多樣性是指一定區(qū)域內物種的豐富程度，是生物多樣性的關鍵。物種的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。（二）生物多樣性的價值視頻：生物多樣性的價值調查活動：調查當?shù)氐纳镔Y源及其利用狀況目的要求：1 1 . .了解當?shù)氐纳镔Y源及其利用狀況。2 2 . .理解生物多樣性的價值。方法步驟：1 1 . .確定調查的范圍和內容。2 2 . .劃分調查小組，確定小組成員的任

7、務。3 3 . .走訪當?shù)剞r、林、牧等部門，做好記錄。4 4 . .整理分析記錄，撰寫調查報告。表達交流：交流自己所在小組的調查報告。對于人類來說，生物多樣性的價值是難以估量的。生物多樣性的價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值三個方面。1 1 . .直接使用價值提供食物方面：牛給人們提供肉食和奶類、水稻給人們提供糧食；提供原料方面：竹能作為建筑材料、蘆葦做造紙原料；中藥材料方面：杜仲葉茶可降壓、桑白皮利尿降壓；品種馴化方面：野雞馴化出家雞品種、原鴿馴化出家鴿品種；美學價值方面：風景區(qū)是人們休閑、旅游的好地方?？傊?，生物能直接為人類提供食物、纖維、藥物、燃料、建材及工業(yè)原料等，生物的

8、多樣性在旅游觀光、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等方面也具有重要價值。2 2 .間接使用價值生物多樣性的間接使用價值是指生物多樣性具有重要的生態(tài)功能，在維持物質循環(huán)、能量流動以及凈化環(huán)境、涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候、改良土壤等方面發(fā)揮著重要作用。生物多樣性的間接使用價值往往被人們所忽視，但其作用遠大于直接使用價值。3 3 . .潛在使用價值許多野生生物的使用價值目前尚未被人們發(fā)現(xiàn)，也許在短時間內不能為人類所利用，但其潛在使用價值是巨大的。如青蒿在過去被認為是不起眼的野草，但現(xiàn)在，從中提取出了青蒿素，可用于各類瘧疾。我國著名科學家袁隆平就利用海南的野生水稻作親本，培育出了優(yōu)良的水稻品種。一種野生生物一旦從地球上

9、消失就無法再生，它的各種潛在使用價值也就不復存在了。因此，對于目前尚不清楚其潛在使用價值的野生生物，同樣應當珍惜和保護。相關鏈接：一棵樹的生態(tài)價值印度加爾各答農業(yè)大學達斯教授曾對一棵樹的生態(tài)價值進行了計算：一棵 5050 年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約為 3120031200 美元，吸收有毒氣體、防治大氣污染的價值約為 6250062500 美元，增加土壤肥力的價值約為 3120031200 美元，涵養(yǎng)水源的價值約為 3750037500 美元，為鳥類及其他動物提供繁衍場所的價值約為 3125031250 美元，產生蛋白質的價值約為 25002500 美元。除去花、果實和木材的價值，

10、總計價值約為 196000196000 美元。如果將這棵樹砍伐成一次性筷子，可獲得 2525 萬雙，如果一雙筷子賣 0.20.2 元，試計算它的直接使用價值。100000100000 元，遠遠小于 196000196000 美元的價值。三、課堂練習1 1 .我國的苔群、蕨類和種子植物居世界（C C）A.A.第一 B.B.第二 C.C.第三 D.D.第四2 2 . .下列敘述中錯誤的是（A A）A.A.每種生物的不同個體的基因組成是相同的B.B.每種生物都是一個豐富的基因庫C.C.生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性D.D.生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會引起基因多樣性的變化3 3 . .農科院的科研人員將

11、油桃和蟠桃進行雜交，培育出了油蟠桃，其利用的是（B B）A.A.物種多樣性 B.B.遺傳多樣性C.C.環(huán)境多樣性 D.D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性四、課堂小結本節(jié)我們學習的主要內容是什么？1 1 . .生物多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2 2 . .對于人類來說，生物多樣性是地球上最寶貴的自然資源，有直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值。3 3 . .我國是生物多樣性最豐富的國家之一，具有種類豐富、生態(tài)系統(tǒng)多種多樣、特有的種類多和開發(fā)歷史悠久等特點。【板書設計】物種的多樣性-遺傳的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性一【作業(yè)布置】1 1 .P85.P85 鞏固提高。2 2 . .查閱資料，了解我國及世界生物多樣性的情況。【教學反思】本節(jié)課的內容看似簡單，實則內涵深刻，因此確定教學內容和目標是首要任務。通過閱讀新課標要求、教材和收集到的各種資料，最終確定教學內容的三條線：一是確定以生物多樣性為知識線；二是培養(yǎng)學生的資料分析為能力線；三是熱愛自然、保護生物的情感線。生物的多樣性有三個層次的含義，通過資料分析和教師引導，世界已知的生物種類數(shù)量就達到近 200200 萬種