《德江縣機關(guān)文明禮儀手冊》心得體會

1、塑造美好形象，展現(xiàn)教育新風 學習德江縣機關(guān)文明禮儀手冊的體會煎茶中學 王永塘機關(guān)文明禮儀是國家機關(guān)工作人員，在履行職能與人交往時應(yīng)遵守的行為準則，是機關(guān)單位形象和個人文明修養(yǎng)的表現(xiàn)形式。當前，我縣正在創(chuàng)建省級文明城市，力爭把德江建設(shè)成為黔東北鐵路樞紐和地域性中心城市。提高干部素質(zhì)，打造美好的人文環(huán)境，樹立德江文明新形象就成了推動德江跨越式發(fā)展的重要舉措了。誠如楊德華書記在序言中說 ：“文明禮儀教育對天當前德江來說，是一項重要的工作?！薄皺C關(guān)工作人員知禮、學禮和用禮是機關(guān)工作的必修課。黨政機關(guān)工作干部代表著社會的公信力，規(guī)范機關(guān)文明禮儀，對于提高行政效能，降低辦公成本，加強社會主義精神文明建設(shè)，

2、構(gòu)建和諧儺鄉(xiāng)，都有十分重要的意義?！睂W校作為國家教育的主陣地，教師學習文明禮儀就顯得尤為重要了。從今年7月份以來，我校根據(jù)縣委宣傳部德宣通（2010）32號文件精神，認真組織了教職工開展了德江縣機關(guān)文明禮儀手冊學習活動。圍繞“塑造美好形象，展現(xiàn)教育新風”的活動主題，全校教職工學禮儀，講文明，有力地推進了煎中和諧校園的發(fā)展，展現(xiàn)了煎中教育新風貌。在這次學習中，我認真學習了德江縣機關(guān)文明禮儀手冊，明曉了“政務(wù)公務(wù)禮儀”、“個人儀表風度禮儀”、“日常交際禮儀”、“公共場所禮儀”等禮儀行為規(guī)范，受益匪淺。具體說來，通過學習，我有以下三個方面的學習體會：一、通過學習，加深了對學習機關(guān)文明禮儀及文明禮儀養(yǎng)

3、成的重要性的認識文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我國素有“禮儀之邦”的美譽，現(xiàn)在，我縣“兩創(chuàng)一滿意”活動正在如火如荼地進行著，文明禮儀教育更顯得尤為重要。它不僅展示著一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，而且也代表了單位的形象。因此，學習機關(guān)文明禮儀活動原則和行為規(guī)范，養(yǎng)成文明禮儀習慣，這對于機關(guān)工作人員個人素質(zhì)的提升、執(zhí)政能力的增強、和諧關(guān)系的養(yǎng)成等都是非常重要的。對我們教育工作者來說，加強文明禮儀教育和培訓，是素質(zhì)教育的迫切需要。實施素質(zhì)教育已經(jīng)多年了，但對于廣大教育工作者來說，受傳統(tǒng)觀念和習慣的影響，教師在傳統(tǒng)文明禮儀方面沒有得到足夠的重視，存有許多不

4、足。中國自古以來就是禮儀之邦，加強教師文明禮儀教育，既是對中國傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚，也是當前加強精神文明建設(shè)，全面提升公民文明素質(zhì)的迫切需要。這就要求我們每個人在日常交往和工作中都應(yīng)注重文明禮儀，為我們的學習、工作和生活營造溫馨的空間與和諧的人文環(huán)境，讓人人都能愉快地生活，舒心地工作，從而實現(xiàn)工作效率的極大提高及家庭生活的和諧美滿。二、掌握禮儀規(guī)范，做一個文明的教育工作者要做好任何事情，都必須堅持一定的原則，遵循一定的規(guī)律，機關(guān)文明禮儀建設(shè)也不例外。德江縣機關(guān)文明禮儀手冊介紹了“政務(wù)公務(wù)禮儀”、“個人儀表風度禮儀”、“日常交際禮儀”、“公共場所禮儀”等方面禮儀行為規(guī)范。熟知規(guī)范，恪守規(guī)范，這是

5、提升我們禮儀水平做文明職工的關(guān)鍵所在。 政務(wù)公務(wù)活動禮儀是公務(wù)員在從事政務(wù)活動、執(zhí)行國家公務(wù)時應(yīng)遵守的行為規(guī)范和活動準則，是機關(guān)單位形象和個人文明道德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式。個人儀表風度禮儀是一個人精神面貌和內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)，反映了一個人的性格、氣質(zhì)、審美情趣和道德修養(yǎng)。日常交際禮儀能指導(dǎo)我們自己的交際活動，更好地向交往對象表達自己的尊重、友善之意，以增進彼此之間的了解與信任。公共場所禮儀能充分展示我們良好的禮儀修養(yǎng)，維護本部門本單位的公眾形象。 三、學以致用，為人師表，構(gòu)建文明校園 大力推進機關(guān)文明禮儀建設(shè)，其目的主要是為了提高機關(guān)工作人員的文明素質(zhì)和機關(guān)文明程度，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。作為

6、學校的班子成員，通過學習，我對個人和學校在文明禮儀、政務(wù)交往有了新的認識。文明禮儀程度能反映出教育的整體質(zhì)量。沒有良好的家教，就不能培育出優(yōu)良的品格，沒有文明向上的社會風氣和健康的育人環(huán)境，就很難培養(yǎng)出合格的符合未來需要的有用人才，在學校，加強教師的文明禮儀培訓，對提升教師個人師德素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。沒有教師的言傳身教，學生的文明禮儀素養(yǎng)就得不到很好的訓練。身教重于言教，教師的示范作用對學生的影響是深遠的，良好的習慣影響學生的性格，而性格又往往影響著人一生的命運，教師在他的職業(yè)生涯中，將會對許多學生的一生產(chǎn)生無數(shù)的影響。因此，在今后工作中，我不但要重視自身的文明禮儀修養(yǎng)，還要加強教師學生的文明禮儀建設(shè)，以提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和學生綜合素質(zhì)，著力構(gòu)建煎中文明校園，打造煎中和諧教育。加強機關(guān)文明禮儀學習，是時代賦予我們的要求，更是德江縣在全面開展“兩創(chuàng)一滿意”活動，積極推動我縣“三增一保促跨越”的重要舉措，也是我縣精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學習德江縣機關(guān)文明禮儀手冊，運用文明禮儀基本原則和規(guī)范，對提高我們的文明素質(zhì)的機關(guān)