九年級(jí)語文教學(xué)工作范本

1、.九年級(jí)語文教學(xué)工作范本一、指導(dǎo)思想：1、以?中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)?和?XX年中考說明?為指導(dǎo)，緊扣初三語文學(xué)科特點(diǎn)和課本單元重點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。2、表達(dá)學(xué)校教研思想，積極改進(jìn)并施行“先學(xué)后導(dǎo)問題評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)形式。3、立足教情學(xué)情，和其他學(xué)科通力合作，有針對(duì)性的進(jìn)展語文學(xué)科培尖推中補(bǔ)差，全面進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。二、學(xué)情教情：本屆初三學(xué)生根底不怎么扎實(shí)，一部分學(xué)生認(rèn)識(shí)淺薄，重理輕文，學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，學(xué)科成績(jī)差；一部分學(xué)生不注重學(xué)科知識(shí)積累，知識(shí)面窄，思維呆板，學(xué)法單一，學(xué)科成績(jī)滯步不前；一部分學(xué)生學(xué)業(yè)底子不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)不耐心，讀書缺乏考慮，敷衍了事，盲目自信。從上學(xué)期期末考試成績(jī)看來，優(yōu)秀率雖

2、有進(jìn)步，但仍需要繼續(xù)奮進(jìn)。及格人數(shù)下降，急需要找對(duì)癥結(jié)，迎頭趕上。表現(xiàn)最為突出的就是課內(nèi)閱讀丟分嚴(yán)重，課內(nèi)知識(shí)穩(wěn)固差。這種現(xiàn)象的形成應(yīng)引起本學(xué)期的反思和重視。三、 教學(xué)內(nèi)容：1、本學(xué)期新課有三個(gè)單元，六篇課文，兩個(gè)專題，一部名著推薦，四個(gè)綜合理論活動(dòng)和誦讀欣賞。每個(gè)單元的讀書方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)。2、本學(xué)期全面復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練。解讀?XX中考說明?是前提。四、教學(xué)目的：1、知識(shí)目的從課文的學(xué)習(xí)中，理解人與自然的關(guān)系，理解古人的社會(huì)理想和個(gè)人抱負(fù)，提升自己的審美才能和人格魅力。2、才能目的掌握閱讀題的審題答題技巧，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的閱讀理解； 掌握一般記敘文和

3、議論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思形式，學(xué)習(xí)從不同角度變換寫法；學(xué)會(huì)讀書，懂得鑒賞文學(xué)作品方法。3、情感目的進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的的感情，培養(yǎng)他們安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的文化品位。4、中考目的學(xué)科平均成績(jī)名列全縣第一，優(yōu)秀率進(jìn)步20%，及格率到達(dá)90%以上。尖子生的總分最次不低于100分。五、教學(xué)設(shè)想：1、宏觀上要活要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)用性。2、微觀上要實(shí)就是詳細(xì)到每節(jié)語文課，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，深化討論問題，進(jìn)展扎實(shí)有效的根底訓(xùn)練。3、重點(diǎn)放在閱讀才能的進(jìn)步和作文程度的進(jìn)步上，力圖讓學(xué)生在輕松愉快

4、中進(jìn)步語文素養(yǎng)，中考獲得優(yōu)異的成績(jī)。六、教學(xué)措施1、本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生的語文個(gè)體差異大，分析摸透學(xué)情，分層次進(jìn)展因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)。2、分析歷年中考試題，研讀?中考說明?，摸清考題導(dǎo)向。追蹤中考考點(diǎn)趨向。輔導(dǎo)資料精心挑選。3、采用“整體規(guī)劃教學(xué)法，“單元訓(xùn)練法，“重點(diǎn)、難點(diǎn)錯(cuò)題回測(cè)法進(jìn)展根底夯實(shí)。4、抓好聽說讀寫根本才能訓(xùn)練，盡心設(shè)計(jì)口語交際和理論活動(dòng)、名著導(dǎo)讀訓(xùn)練，重視語文知識(shí)的全面積累。5、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察描繪身邊事物的習(xí)慣，根據(jù)課文特點(diǎn)安排一些小練筆，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練適宜于自己的一種作文風(fēng)格，定期推薦一些美文佳句、名言警句。6、以課文教學(xué)為陣地，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能和表達(dá)才能，多交給學(xué)生一些閱讀方法和表達(dá)技巧。課內(nèi)閱讀訓(xùn)練和課外閱讀訓(xùn)練相結(jié)合，總結(jié)出一些規(guī)律供學(xué)生參考使用。7、重視語文學(xué)科知識(shí)的積累，人手一本積累本，歸類搜集，隨時(shí)積累進(jìn)步自己對(duì)語言文字鑒賞的才能。8、分冊(cè)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，生字詞的識(shí)別書寫，詩文背誦默寫將是落實(shí)的重點(diǎn)。專題復(fù)時(shí)重在對(duì)語文表現(xiàn)手法等進(jìn)展解讀訓(xùn)練。套題訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對(duì)上。9、優(yōu)化作業(yè)查、批方式，記錄作業(yè)情況，一日一公布，一周一評(píng)比，