【人教版】2014屆高三生物解題高效訓(xùn)練-必修1-第3單元-第2講-ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸

1、第二講ATP的主要來源細(xì)胞呼吸課堂考點集訓(xùn)考點一細(xì)胞呼吸的過程1下列關(guān)于有氧呼吸過程的敘述，正確的是()A全過程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進(jìn)行B第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的H和ATPC第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATPD第三階段是H和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時生成大量的ATP解析：選D有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖分解成丙酮酸，同時產(chǎn)生少量的H和ATP；第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸和H2O徹底分解成CO2和H，產(chǎn)生少量的ATP；第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，H和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時生成大量的ATP。2(2012·江蘇高考)下圖表示細(xì)

2、胞呼吸作用的過程，其中13代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(多選)()A1和3都具有雙層生物膜B1和2所含酶的種類不同C2和3都能產(chǎn)生大量ATPD甲、乙分別代表丙酮酸、H解析：選BD圖示中1表示有氧呼吸第一階段的場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖在此被分解為丙酮酸和H，并產(chǎn)生少量ATP，所以甲表示丙酮酸；2表示有氧呼吸第二階段的場所線粒體基質(zhì)，丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和H，并產(chǎn)生少量ATP，所以乙表示H；3表示有氧呼吸第三階段的場所線粒體內(nèi)膜，H與O2反應(yīng)生成H2O，同時產(chǎn)生大量ATP。1表示的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無雙層生物膜，A項錯誤；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不同

3、，所含酶的種類也不同，B項正確；2所表示的線粒體基質(zhì)中不能產(chǎn)生大量ATP，C項錯誤；據(jù)上述分析可知甲表示丙酮酸，乙表示H，D項正確?？键c二細(xì)胞呼吸的應(yīng)用及影響因素3食品等保存的方法有很多，其原理不完全相同。下列哪項方法的原理與其他三項不同()A在地窖中保存蔬菜B魚肉腌制保存C種子曬干保存 D水果低溫保存解析：選BA、C、D三項的原理是降低被保存物品的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，而B項是利用滲透作用原理殺死被保存物的細(xì)胞和微生物。4如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XYYZ，則在氧濃度為a時()A有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多B有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

4、C有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等解析：選B在O2濃度為a時，無氧呼吸消耗有機(jī)物多于有氧呼吸，但有氧呼吸釋放能量多于無氧呼吸?？键c三探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式5下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請據(jù)圖作答。(1)ad四個生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括_，原因是缺乏_。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時，所利用的能量來自_。(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2OO2的部位是葉綠體中的_，伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為_。(3)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)CO2澄清的石灰水混濁溴麝香草酚藍(lán)水溶

5、液_酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液_解析：(1)圖中a、b、c、d分別表示光合作用、無氧呼吸(產(chǎn)物為酒精)、有氧呼吸和無氧呼吸(產(chǎn)物為乳酸)。在人體內(nèi)不能進(jìn)行a和b過程，原因是缺乏相關(guān)的酶。硝化細(xì)菌屬于化能自養(yǎng)型微生物，其將無機(jī)物合成有機(jī)物所需的能量來自NH3等物質(zhì)的氧化釋放的化學(xué)能。(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，通過光反應(yīng)完成H2OO2過程，其場所在葉綠體類囊體薄膜上，伴隨著ATP的產(chǎn)生。(3)CO2可使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。答案：(1)b相關(guān)的酶NH3等氧化釋放出的化學(xué)能(2)類囊體薄膜(基粒)ADPPi

6、(磷酸)能量ATP(3)由藍(lán)變綠再變黃灰綠色 課下綜合檢測一、選擇題1酵母菌在代謝中產(chǎn)生CO2的部位可能是()A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)C線粒體 D細(xì)胞液解析：選B酵母菌無氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2場所是線粒體基質(zhì)。2(2013·菏澤模擬)在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程()A一定是有氧呼吸B一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸C一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸D一定是無氧呼吸解析：選B無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2或乳酸，有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和H2O。3下圖所示為真核生物細(xì)胞呼吸的部分過程，可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是()A BC D解析：選B表示有氧呼

7、吸全過程，其中第二、三階段發(fā)生在線粒體中。和表示兩種類型的無氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。表示ATP的合成，可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。4已知1 mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量為2 870 kJ，其中有 1 161 kJ的能量儲存在ATP分子中(ATP分子中的一個高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54 kJ/mol)。下列有關(guān)說法不正確的是()A1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以產(chǎn)生19 mol ATPB有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自第三階段C有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%可以被需能的生命活動所利用D有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了解析：選A1 mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量中有1 1

8、61 kJ的能量儲存在ATP中，ATP分子中的一個高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54 kJ/mol，因此1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以生成1 161÷30.5438 mol ATP；貯存在ATP中的能量是能直接被生命活動所利用的能量，這些能量所占的比例為1 161÷2 87040%，還有約60%的能量以熱能的形式散失了。5(2013·合肥模擬)下面為植物細(xì)胞中的某種代謝過程示意圖，以下有關(guān)該代謝過程的說法不準(zhǔn)確的是()A代謝在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B后面ATP的能量來自前面的ATPC代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中D該代謝過程也存在于乳酸菌細(xì)胞中解析：選B該過程為有氧呼吸和無

9、氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；產(chǎn)生的丙酮酸可進(jìn)入線粒體繼續(xù)進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段；乳酸菌細(xì)胞無氧呼吸也可進(jìn)行此過程；代謝每一階段合成的ATP中的能量都來源于有機(jī)物的分解。61861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器存在氧氣，會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所是()A酒精O2丙酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B丙酮酸O2CO2線粒體基質(zhì)CHO2H2O線粒體內(nèi)膜DH2OO2H類囊體膜解析：選C利用酵母菌釀酒時，如果有氧氣存在，酵母菌就會進(jìn)行有氧呼吸，在有氧呼吸的第三階段，H與O2結(jié)合而產(chǎn)生水。7.某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母

10、菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是()A滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果B試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中解析：選D酵母菌無氧呼吸可產(chǎn)生酒精和CO2。試管中加水能減少氧氣進(jìn)入葡萄糖溶液，使酵母菌處于無氧狀態(tài)。若換成冷水，酶活性下降，CO2產(chǎn)生速率下降。酵母菌無氧呼吸生成的能量一部分生成ATP，一部分轉(zhuǎn)移至酒精，還有一部分以熱能的形式散失了。8(2013·吉林模擬)下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，ae表示物質(zhì)，表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是()A催化反

11、應(yīng)和的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B圖中物質(zhì)c為H，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生C圖中過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATPD過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2解析：選D圖為細(xì)胞呼吸的全過程，為無氧呼吸，為有氧呼吸，a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、H、O2、酒精，故C錯誤，D正確；催化反應(yīng)和的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，故A錯誤；無氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生H，故B錯誤。9人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程如圖所示。下列分析中合理的是()A過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于NH2B在缺氧的情況下，過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)CM物質(zhì)是丙酮酸，過程不會發(fā)生在

12、線粒體中D在氧氣充足的情況下，過程發(fā)生于線粒體中解析：選C氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)是在核糖體上完成的，水中的H來自于氨基和羧基。在缺氧的情況下，無氧呼吸也要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行過程，產(chǎn)生丙酮酸，也會發(fā)生脫氫反應(yīng)，進(jìn)一步在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸。10(2013·臨沂模擬)下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關(guān)敘述正確的是()Aa過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成B在人體劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸C人體細(xì)胞中完成過程c的場所主要是線粒體D人體內(nèi)的a過程會受腎上腺素和甲狀腺激素的影響解析：選Da過程可表示有氧呼吸與無氧呼吸過程，無氧呼吸過程不產(chǎn)生H2O，無

13、氧呼吸中的乳酸途徑也不產(chǎn)生CO2；在人體劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸；c過程表示ATP水解釋放能量，用于各項生命活動，而線粒體是細(xì)胞的“動力車間”，是主要的產(chǎn)能場所，不是主要的耗能場所；在人體內(nèi)，腎上腺素、甲狀腺激素可以使機(jī)體細(xì)胞代謝加快，故a過程會受到二者的影響。11(2013·煙臺模擬)在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是()abcdCO2釋放量10867O2吸收量0347A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸Bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少Cc條件下，種子消耗的葡萄

14、糖最少Dd條件下，產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體解析：選B無氧條件下產(chǎn)生了CO2，這說明該植物的無氧呼吸產(chǎn)物是酒精，不會是乳酸；b條件下，氧氣消耗的相對值為3，可計算出葡萄糖消耗的相對值為0.5，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的相對值為5，可計算出消耗葡萄糖的相對值為2.5；有氧呼吸時，消耗葡萄糖最少；d條件下，種子只進(jìn)行有氧呼吸，CO2全部來自線粒體。12下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型的探究裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又同時進(jìn)行無氧呼吸的是()A裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移B裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移C裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移D裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移解

15、析：選B當(dāng)內(nèi)部小燒杯中盛裝NaOH溶液時，可除去二氧化碳，若進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被吸收，氣壓變化，液滴左移；若進(jìn)行無氧呼吸，內(nèi)部氣體體積不變，液滴不移動。當(dāng)內(nèi)部小燒杯中盛裝清水時，若進(jìn)行有氧呼吸，氣壓不變，液滴不移動；若進(jìn)行無氧呼吸，則氣體增多，液滴右移。因此，若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸時，裝置1中液滴左移、裝置2中液滴右移。二、非選擇題13(2012·全國新課標(biāo)卷)將玉米種子置于25、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于

16、胚乳，據(jù)圖回答下列問題。(1)萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成_，再通過_作用為種子萌發(fā)提供能量。(2)萌發(fā)過程中在_小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為_ mg。(3)萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為_ mg·粒1·d1。(4)若保持實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是_，原因是_。解析：(1)玉米種子萌發(fā)過程中，淀粉先被水解為葡萄糖，再通過細(xì)胞呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量。(2)由圖可知，在7296小時之間種子的干重下降最快，說明該時間段內(nèi)種子的呼吸速率最大，每粒種子呼吸消耗的平均干重為20

17、4.2177.726.5 (mg)。(3)萌發(fā)過程中胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)一部分用于細(xì)胞呼吸，一部分轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)。由題圖可知，在96120小時內(nèi)，轉(zhuǎn)化速率最大。在96120小時內(nèi)，每粒胚乳的干重減少27 mg(118.191.1)，其中呼吸消耗5 mg(177.7172.7)，則轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)22 mg，即轉(zhuǎn)化速率為22 mg·粒1·d1。(4)如果繼續(xù)保持黑暗條件，玉米幼苗不能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞呼吸繼續(xù)消耗有機(jī)物，干重繼續(xù)下降。答案：(1)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)729626.5(3)22(4)下降幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用14(2012·

18、;安徽高考)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗(見下表)。試管編號加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF 葡萄糖丙酮酸氧氣注：“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。(1)會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有_，會產(chǎn)生酒精的試管有_，根據(jù)試管_的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所(均填試管編號)。(2)有氧呼吸產(chǎn)生的H，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4­二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在

19、_的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。解析：(1)酵母菌在有氧條件下(即E試管)能產(chǎn)生CO2和H2O；線粒體能利用丙酮酸，不能直接分解葡萄糖，故C試管也能產(chǎn)生CO2和H2O。據(jù)表分析可知，能夠產(chǎn)生酒精的試管有B和F。若要研究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所，必須在無氧條件下進(jìn)行對照實驗，因此通過B、D、F試管的實驗結(jié)果可以作出判斷。(2)H與O2結(jié)合形成水的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，故DNP使分布在線粒體內(nèi)膜上的酶無法合成ATP。DNP不影響葡萄糖的氧化分解。答案：(1)C、EB、FB、D、F(2)線粒體內(nèi)膜能15.將某種植物種子在水中浸透，然后

20、按右圖裝置進(jìn)行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題：時間(h)X液面位置時間X液面位置05.0514.517.0615.529.0715.8311.0815.8413.0915.8(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加_水，使代謝增強(qiáng)。(2)裝置中使用NaOH的目的是_，X液面變化值表示_。(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有_(至少寫兩個)。為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，需設(shè)置另一個相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放_、_的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。(4)實驗4小時后液面變化減緩乃至不

21、變，原因是_。解析：(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加自由水，使代謝增強(qiáng)。(2)裝置中使用NaOH的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，由于有氧呼吸吸收的氧氣體積與放出的二氧化碳體積相等，二氧化碳被NaOH吸收，故裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)降低，X液面升高，且升高值表示種子有氧呼吸消耗的O2體積。(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素實際上是影響實驗的無關(guān)變量，除去自變量和因變量之外的就是無關(guān)變量，主要有氣溫(溫度)、氣壓、裝置氣密性等因素，為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，需設(shè)置另一個相同裝置，也就是設(shè)置對照組，所以與實驗組不同的應(yīng)是金屬網(wǎng)上需要放等量、煮熟(或死亡)的同種植物種

22、子。(4)由于有氧呼吸持續(xù)進(jìn)行，氧氣減少，4 h后有氧呼吸減弱直至停止，無氧呼吸加強(qiáng)，進(jìn)行無氧呼吸釋放的CO2被NaOH溶液吸收，管內(nèi)氣壓沒有明顯變化。答案：(1)自由(2)吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2種子有氧呼吸消耗的O2體積(3)氣溫、氣壓、裝置氣密性(至少答出兩個，其他答案合理也可)等量煮熟(或死亡)(4)氧氣減少，有氧呼吸減弱，而種子進(jìn)行無氧呼吸釋放的CO2被NaOH溶液吸收，管內(nèi)氣壓沒有明顯變化教師備選題庫1(2011·海南高考)關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸C破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D小麥種子萌發(fā)過程中

23、有氧呼吸逐漸減弱解析：選B種子風(fēng)干后，水分減少，呼吸強(qiáng)度減弱；破傷風(fēng)桿菌代謝類型為異養(yǎng)厭氧型，所以其在無氧條件下才能大量繁殖；小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸增強(qiáng)。2(2010·新課標(biāo)全國卷)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是()A無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累D質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多解析：選DA項無氧呼吸過程有機(jī)物分解不徹底，其產(chǎn)物為乳酸或酒精和二氧化碳；B項H在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水；C項無氧呼吸不需要O2的參與，該過程沒有H的積累；D項相同質(zhì)量的脂肪和糖原氧化分解時，脂肪

24、釋放的能量多。3(2010·上海高考)在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是()葡萄糖徹底氧化葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇葡萄糖脫水縮合葡萄糖分解為丙酮酸A BC D解析：選C在人和植物體內(nèi)都能進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解，在分解過程中，第一步是將葡萄糖分解為丙酮酸。在缺氧條件下，人和植物體都能進(jìn)行短暫的無氧呼吸，但是人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，而植物無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精。植物和動物體的細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行葡萄糖脫水縮合形成多糖的過程，植物體通過光合作用合成單糖再形成淀粉等多糖，人體在肌細(xì)胞和肝細(xì)胞內(nèi)可將葡萄糖合成為糖原。故只有過程在人體內(nèi)不能發(fā)生。4(2009·上海高考)過量攝入糖類會導(dǎo)

25、致體內(nèi)脂肪積累，其部分原理如下圖所示。其中過程X、物質(zhì)Y和物質(zhì)Z分別是()A糖酵解、丙酮酸、脂肪酸B有氧呼吸、乳酸、脂肪酸C糖酵解、乳酸、膽固醇D有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇解析：選A據(jù)圖可知：Y是丙酮酸，所以X應(yīng)是糖酵解，而不全是有氧呼吸。丙酮酸脫去一個二氧化碳后，形成二碳化合物，而甘油和脂肪酸正好構(gòu)成脂肪，所以Z應(yīng)是脂肪酸。5(2009·天津高考)按下表設(shè)計進(jìn)行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng) 810 小時，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50 mL破碎細(xì)胞(細(xì)胞器完整)甲25 mL75 mL無氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未處理丙

26、25 mL75 mL無氧丁25 mL75 mL通氧下列敘述正確的是()A甲組不產(chǎn)生 CO2 而乙組產(chǎn)生B甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C丁組能量轉(zhuǎn)化率與丙組相同D丁組的氧氣消耗量大于乙組解析：選D細(xì)胞破碎后細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)喪失，細(xì)胞器完整，無氧條件下，由于沒有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無法進(jìn)行無氧呼吸，通氧后，葡萄糖無法分解為丙酮酸，而線粒體不能利用葡萄糖，酵母菌也無法進(jìn)行有氧呼吸；細(xì)胞未處理時，無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，通氧時進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸能量轉(zhuǎn)化率比無氧呼吸能量轉(zhuǎn)化率大，有氧呼吸消耗 O2，無氧呼吸不消耗 O2。6(2012·山東高考)哺乳動物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程如圖所示。(1)圖中X物質(zhì)為_。

27、在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和H，該過程在_中進(jìn)行。(2)血糖濃度升高時，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成_，多余的葡萄糖還可轉(zhuǎn)化成_以儲存能量。(3)胰腺中_分泌的胰高血糖素，與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細(xì)胞膜具有_的功能。(4)用14C標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白亦出現(xiàn)放射性。在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是_。解析：(1)由圖可知，物質(zhì)X由葡萄糖分解而來，并可進(jìn)入線粒體中，由此可以判定X為丙酮酸。有氧條件下，丙酮酸和水在線粒體基質(zhì)中徹底氧化分解成二氧化碳和H，并釋放出少量的能量。(2)血糖濃度升高時，胰島素分泌增多，促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用葡萄糖，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞并合成肝糖原(或肝糖元)；多余的葡萄糖還可轉(zhuǎn)化成脂肪以儲