大學暑假家教個人社會實踐報告

1、大學暑假家教個人社會實踐報告 轉眼間，一個酷熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿越中的那份無奈。當預備拾掇心情，重整出發(fā)時，發(fā)覺原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。通過了一個多月的教學生涯，如今的我關于"老師"這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我"老師"時，沒有了昔日的躲避與羞怯有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。盡管我的暑期實踐只是沾上了"老師"的丁點邊，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當辭別了教學職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈xx年x月x日下午考試完畢鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然降臨，我

2、沒有小小孩的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴肅與神往。由于進入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教老師！踏上車，我一臉的嚴肅說明著我對老師這個稱謂的神往與尊敬，還有的確實是我感遭到了肩上那份沉甸甸的責任。我的學生是一名初三畢業(yè)生，由于根底不太好擔憂高中跟不上，因而由我給他補初一至初三的課程，數理化生還有英語。作為他的老師，首先我理解他的根本情況，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，不管如何學總是不見起色，以致于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績都不盡人意。父母對他抱以非常大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而

3、他如今的學習情況，讓他的父母感到擔憂。我能夠感遭到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子非常重。盡管我是本科的大學生，但我畢竟沒有任何實際經歷，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。x號晚上我就連夜制定出了時間表和學習打算表，由于一天8小時因而就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的x個小時的上課中，我盡量與他聊一些比擬有趣的事情，所以是有關于學習上的。關于他如此的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對學習的興趣開場。從一些興趣小故事，到比擬知名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關的東西，他的眼神又開場晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫

4、敗感。上午的x小時家教時間非?？炀瓦^去了，我跟他相處得還算愉快。開場的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的模樣。那時，我內心會感到非常惱火：本人如此賣命地講，他卻置之不理。好在我非常有耐心，每當他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。為了改善他懶惰和喜愛走神的缺點，我給他講了我同學的經歷，給他說明了學生的職責和學習的目的。他大概明白得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比往常有了非常大的改觀。因而，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他盡管聽得進去，但改觀不大，事實上我認為這是能夠理解的。在這

5、中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網絡游戲。關于他說的話題，我都認真去聽，從這些我能夠更多的理解小孩的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論開展的趨勢和之因而能流行起來的緣故，從中我發(fā)覺他的見解非常獨特，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是非常有用途的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此時機修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，我也會利用周圍的材料帶他或者指導

6、他做一些化學，物理興趣小實驗，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開場喜愛這些了，開場讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，所以即便多我也會操縱在他能夠理解的范圍內的，如此既能讓他能夠主動的學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能精確的發(fā)覺缺乏并及時糾正。就如此在幾天的磨合中我找到了教學的最正確方法他的成績也慢慢有了起色。轉眼他就要開學了，我也完畢了為期四十天的家教生活。他的學習態(tài)度比往常端正了許多，學習也明白勤奮了，往常的疑難咨詢題根本得到理處理，寫作水平也有了非常大提高。他的父母非常感謝我這段時間對他的協助，看到他的進步，我也非常欣慰。這些天來，我把非常大的精力放在了課程內容的安排和教授上，他的進步確實是對我這么大努力的最大的報答確實是我最大的喜悅！這次社會實踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了非常大的自信，自信本人非常有才能，自信本人能獨立去面對以后的日子，自信本人一定能夠在社會的淘金機里閃出耀眼的光輝，所以這次的社會實