垃圾分類作業(yè)

1、整理課件整理課件1垃圾分類五3班整理課件整理課件2主要內(nèi)容主要內(nèi)容 為什么要為什么要實行垃圾分類實行垃圾分類 生活垃圾生活垃圾如何分類如何分類整理課件整理課件3為什么要實行為什么要實行垃圾分類？垃圾分類？整理課件整理課件4 （一）低碳背景（一）低碳背景 低碳：指較低（更低）的低碳：指較低（更低）的溫室氣體溫室氣體（二氧化碳為主二氧化碳為主）排放）排放。 低碳生活：指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而低碳生活：指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。減低碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。整理課件整理課件5（二）垃圾現(xiàn)狀（二）垃圾現(xiàn)狀被

2、垃圾包圍的城市被垃圾包圍的城市全國600多座城市，除縣城外，已有三分之二的大中城市陷入垃圾的包圍之中，且有四分之一的城市已沒有合適場所堆放垃圾。 整理課件整理課件6被垃圾包圍的果園因堆放、焚燒垃圾而荒廢的耕地垃圾現(xiàn)狀一是生活垃圾增量一是生活垃圾增量上海平均每上海平均每3 3天產(chǎn)出的生活垃圾增量有多少？天產(chǎn)出的生活垃圾增量有多少？填滿一座標準足球場！填滿一座標準足球場！目目前上海全市生活垃圾無害化處置設計能力約為每天前上海全市生活垃圾無害化處置設計能力約為每天1115011150噸，但每天的生噸，但每天的生活垃圾處置量已達到活垃圾處置量已達到1890018900噸，每日產(chǎn)生的垃圾量若全部采用填埋

3、處理需噸，每日產(chǎn)生的垃圾量若全部采用填埋處理需要占用要占用1920019200立方米的空間，若不填埋，則每立方米的空間，若不填埋，則每1616天的垃圾產(chǎn)量可以堆出天的垃圾產(chǎn)量可以堆出一一座金茂大廈座金茂大廈。( (高高420.5420.5米米, ,主樓有主樓有8888層，占地面積層，占地面積2361123611平方米，總建筑面平方米，總建筑面積積2929萬平方米。萬平方米。) ) 整理課件整理課件7崇明垃圾產(chǎn)出知多少？崇明垃圾產(chǎn)出知多少？20052005年以來，崇明垃圾產(chǎn)出量年以來，崇明垃圾產(chǎn)出量不斷增長，年均增長率為不斷增長，年均增長率為11%11%左右。僅左右。僅20102010年全縣共產(chǎn)

4、生垃年全縣共產(chǎn)生垃圾圾1717萬噸，日均產(chǎn)生垃圾萬噸，日均產(chǎn)生垃圾466466噸。噸。 整理課件整理課件8 二是垃圾填埋費用高二是垃圾填埋費用高 處理一噸垃圾的費用約為400元至600元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著垃圾。 整理課件整理課件9 三是垃圾投放不良習慣三是垃圾投放不良習慣 目前，家庭習慣于將垃圾存放在一個塑料袋內(nèi)，不分干濕目前，家庭習慣于將垃圾存放在一個塑料袋內(nèi)，不分干濕，滿了就一起扔進垃圾桶，而絕大多數(shù)小區(qū)的垃圾桶設施，滿了就一起扔進垃圾桶，而絕大多數(shù)小區(qū)的垃圾桶設施也不具備分類條件。也不具備分類條件。 整理課件整理課件10垃圾的生命垃圾的生命

5、整理課件整理課件11（一）生態(tài)島建設呼喚著低碳生活（一）生態(tài)島建設呼喚著低碳生活 崇明島位于長江入?？?，是上海唯一的國崇明島位于長江入海口，是上海唯一的國家級生態(tài)示范區(qū)。崇明的功能定位是：分家級生態(tài)示范區(qū)。崇明的功能定位是：分別建設綜合生態(tài)島（崇明）、海洋裝備島別建設綜合生態(tài)島（崇明）、海洋裝備島（長興）、生態(tài)休閑島（橫沙）。（長興）、生態(tài)休閑島（橫沙）。崇明生態(tài)島建設綱要崇明生態(tài)島建設綱要“倡導低碳生活倡導低碳生活方式，為全國建設低碳型、節(jié)約型社會發(fā)方式，為全國建設低碳型、節(jié)約型社會發(fā)揮良好的示范和引領作用。揮良好的示范和引領作用?！鄙罾诸愂占采w率生活垃圾分類收集覆蓋率2012201

6、2年達到年達到50%50%、20202020年達到年達到85%85%；生活垃圾資源化利用率；生活垃圾資源化利用率20122012年達到年達到50%50%、20202020年達到年達到80%80%。這個總。這個總體目標與本縣生態(tài)島建設綱要指標體系的體目標與本縣生態(tài)島建設綱要指標體系的要求相吻合，也與市政府的總體要求相合要求相吻合，也與市政府的總體要求相合拍。拍。 整理課件整理課件12二、生活垃圾如何分類二、生活垃圾如何分類 整理課件整理課件13垃圾是放錯地方的資源垃圾是放錯地方的資源 1噸廢塑料噸廢塑料=可回煉可回煉600公斤的無鉛汽油和柴油公斤的無鉛汽油和柴油 1噸塑料飲料瓶噸塑料飲料瓶=可獲

7、得可獲得0.7噸二級原料噸二級原料 1噸廢紙噸廢紙 =可再造可再造700公斤好紙公斤好紙 =少砍伐樹齡為少砍伐樹齡為30年的樹木年的樹木20棵棵 =比等量生產(chǎn)減少污染比等量生產(chǎn)減少污染74 每年廢棄的每年廢棄的60多億只廢干電池多億只廢干電池=含含7萬多噸鋅、萬多噸鋅、10萬噸二氧化錳萬噸二氧化錳( (一）重新認識垃圾一）重新認識垃圾整理課件整理課件14 1噸廢鋼鐵噸廢鋼鐵=可提煉鋼可提煉鋼900千克千克(相當于節(jié)約礦石相當于節(jié)約礦石3噸噸) 1噸廢玻璃噸廢玻璃=可生產(chǎn)可生產(chǎn)1塊籃球場面積的平板玻璃塊籃球場面積的平板玻璃 =可生產(chǎn)可生產(chǎn)2萬只萬只500克的瓶子克的瓶子 100萬噸廢棄食物萬噸廢

8、棄食物=可節(jié)約可節(jié)約36萬噸飼料用谷物萬噸飼料用谷物 =可產(chǎn)生可產(chǎn)生45000噸以上的豬肉噸以上的豬肉 1噸回收的易拉罐噸回收的易拉罐=1噸很好的鋁塊，可少采噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦噸鋁礦 垃圾是放錯地方的資源垃圾是放錯地方的資源整理課件整理課件15剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉一類的廚房垃剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉一類的廚房垃圾圾 。這些看似無奇的廢物可以作什么呢，原來。這些看似無奇的廢物可以作什么呢，原來它們卻可以用來制造很好的有機肥料?？梢詫⑺鼈儏s可以用來制造很好的有機肥料?？梢詫⒗娓?，粉碎，制成高效的有機肥料。居民垃圾烘干，粉碎，制成高效的有機肥料。居民可以用它種花養(yǎng)草?？梢?/p>

9、用它種花養(yǎng)草。 用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來，既安用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來，既安全又健康。如果他們都能變成有機肥，既省下全又健康。如果他們都能變成有機肥，既省下用做填埋場的土地，又節(jié)約運送他們的車輛和用做填埋場的土地，又節(jié)約運送他們的車輛和能源，還防止他們滋生蚊蠅和細菌。能源，還防止他們滋生蚊蠅和細菌。 整理課件整理課件16（二）什么是垃圾分類（二）什么是垃圾分類? 垃圾分類，就是對垃圾進行垃圾分類，就是對垃圾進行分類投放分類投放，實實現(xiàn)垃圾的現(xiàn)垃圾的資源化處理資源化處理。整理課件整理課件17實行垃圾分類優(yōu)點實行垃圾分類優(yōu)點 垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既可以垃圾分類后被

10、送到工廠而不是填埋場，既可以減少占地減少占地，降低垃圾處理成本降低垃圾處理成本，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的環(huán)境污環(huán)境污染染，還可以，還可以變廢為寶變廢為寶； 垃圾分類收集是垃圾分類收集是垃圾資源化利用垃圾資源化利用的前提和基礎，是發(fā)展循的前提和基礎，是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的突破口，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。環(huán)經(jīng)濟的突破口，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。 一方面加快無害化處置設施建設，提高無害化處置能力；一方面加快無害化處置設施建設，提高無害化處置能力；另一方面努力從源頭減少垃圾的產(chǎn)生；通過推行垃圾分類，另一方面努力從源頭減少垃圾的產(chǎn)生；通過推行垃圾分類，促進資源

11、循環(huán)利用，實現(xiàn)垃圾低碳化、減量化、資源化、促進資源循環(huán)利用，實現(xiàn)垃圾低碳化、減量化、資源化、無害化。無害化。整理課件整理課件18 尿片還是棉質(zhì)好尿片還是棉質(zhì)好 由于免洗尿片的生產(chǎn)需要消耗由于免洗尿片的生產(chǎn)需要消耗大量的資源，而其一次性使用的大量的資源，而其一次性使用的特性，又使其很快就成為被廢棄特性，又使其很快就成為被廢棄的垃圾。的垃圾。 建議盡量少用免洗尿布。在家建議盡量少用免洗尿布。在家可以使用布質(zhì)尿片，僅在外出時可以使用布質(zhì)尿片，僅在外出時才用免洗尿布。才用免洗尿布。 整理課件整理課件19跟我學垃圾 分類方法？整理課件整理課件20生活垃圾的構成生活垃圾的構成水分高的廚余垃水分高的廚余垃圾

12、約占圾約占7 7成比重成比重整理課件整理課件21在生活垃圾分類減量試點居住在生活垃圾分類減量試點居住區(qū)域，按日產(chǎn)日清可分廚余果區(qū)域，按日產(chǎn)日清可分廚余果皮（濕垃圾）、其它垃圾（干皮（濕垃圾）、其它垃圾（干垃圾）；垃圾）； 按專項收運可分有害垃圾、玻按專項收運可分有害垃圾、玻璃、廢舊衣物等；璃、廢舊衣物等； 納入廢品回收的為各類可回收納入廢品回收的為各類可回收物。物。整理課件整理課件22生活垃圾的分類生活垃圾的分類標色標色廚余果皮廚余果皮其它垃圾其它垃圾有害垃圾有害垃圾 玻璃玻璃 可回收物可回收物 棕色棕色 黑色黑色 紅色紅色 綠色綠色 藍色藍色 廢舊衣服廢舊衣服整理課件整理課件23分類垃圾要看

13、清，干濕分開列第一分類垃圾要看清，干濕分開列第一 廚余果皮（濕垃圾）包括：居民家庭產(chǎn)生的剩飯剩菜、菜皮果皮、茶葉渣、過期食品等。廚余果皮先瀝干，再去投入容器里。廚余果皮先瀝干，再去投入容器里。居民將“廚余果皮（濕垃圾）”，投放至居住區(qū)公共區(qū)域合理設置的“廚余果皮（濕垃圾）”分類收集容器（標識顏色：棕色），之后由區(qū)縣綠化市容管理部門組織環(huán)衛(wèi)專業(yè)企業(yè)提供日產(chǎn)日清的收運服務，屆時將由貼有專門標識的廚余果皮（濕垃圾）收集車實施分類收運，并運往廚余垃圾處理廠實現(xiàn)資源化利用。 垃圾分類垃圾分類整理課件整理課件24有害垃圾包括：電池、燈管、油漆桶、墨盒、硒鼓等。有害垃圾莫亂扔，無害處置有害垃圾莫亂扔，無害處

14、置方可用。方可用。居民將“有害垃圾”及時投入到居住區(qū)公共區(qū)域設置的專項收集容器（標識顏色：紅色），之后由區(qū)縣綠化市容管理部門組織環(huán)衛(wèi)專業(yè)企業(yè)提供定期收運或預約收運，集中儲存后由市級綠化市容管理部門委托的專業(yè)收運企業(yè)統(tǒng)一運至專門企業(yè)進行無害化處置。 整理課件整理課件25玻璃包括：玻璃瓶罐、平板玻璃、鏡子等。玻璃破碎仍是寶，資源回收玻璃破碎仍是寶，資源回收用途廣。用途廣。居民將“玻璃”及時投入到居住區(qū)公共區(qū)域設置的專項收集容器（標識顏色：綠色），之后可由物業(yè)服務企業(yè)就近納入廢品回收系統(tǒng)，或由區(qū)縣綠化市容管理部門組織環(huán)衛(wèi)專業(yè)企業(yè)提供定期收運或預約收運，集中儲存后再統(tǒng)一運往市綠化市容管理部門委托的玻璃

15、再生利用企業(yè)，實現(xiàn)資源再利用。 整理課件整理課件26可回收物包括：較清潔的報紙、信封、賬單、紙質(zhì)包裝盒等廢紙及紙板，飲料紙包裝，塑料瓶罐、塑料玩具、塑料包裝袋等塑料制品、廢金屬等?？苫厥瘴镙^清潔，回收利用效可回收物較清潔，回收利用效能高。能高。居民將“可回收物”，如“報紙、紙張”、“易拉罐、塑料瓶”等品種，直接納入廢品回收系統(tǒng)，或投入到居民區(qū)公共區(qū)域設置的“可回收物”收集容器（標識顏色：藍色），由保潔人員輔助分揀后，及時納入廢品回收系統(tǒng)，實現(xiàn)資源再利用。 整理課件整理課件27廢舊衣物包括：廢舊的衣服、低碳、毛巾、床單等織物，廢舊的包、鞋等皮革制品。廢舊衣物專門收，資源有效再廢舊衣物專門收，資源

16、有效再利用。利用。居民將“廢舊衣物”及時投入到居住區(qū)公共區(qū)域設置的專項收集容器，之后由綠化市容管理部門組織專業(yè)企業(yè)提供定期收運或預約收運，進入廢舊衣物處置廠，實現(xiàn)資源再利用。 整理課件整理課件28其它垃圾（干垃圾）包括：除廚余其它垃圾（干垃圾）包括：除廚余果皮（濕垃圾）、專項收運、廢品回果皮（濕垃圾）、專項收運、廢品回收以外的日常生活垃圾，如收以外的日常生活垃圾，如盛放廚余盛放廚余果皮的垃圾袋果皮的垃圾袋、廢棄餐巾紙廢棄餐巾紙、尿不濕、尿不濕、清潔灰土、清潔灰土、污染較嚴重污染較嚴重的紙、塑料袋的紙、塑料袋等。等。其它垃圾勿亂投，有利分揀促循環(huán)。其它垃圾勿亂投，有利分揀促循環(huán)。居民將居民將“其

17、它垃圾（干垃圾）其它垃圾（干垃圾）”，投，投放至居住區(qū)公共區(qū)域合理設置的放至居住區(qū)公共區(qū)域合理設置的“其其它垃圾（干垃圾）它垃圾（干垃圾）”分類收集容器分類收集容器（標識顏色：黑色），之后由區(qū)縣綠（標識顏色：黑色），之后由區(qū)縣綠化市容管理部門組織環(huán)衛(wèi)專業(yè)企業(yè)提化市容管理部門組織環(huán)衛(wèi)專業(yè)企業(yè)提供日產(chǎn)日清的收運服務，運往焚燒廠、供日產(chǎn)日清的收運服務，運往焚燒廠、填埋場實現(xiàn)生活垃圾無害化處置。填埋場實現(xiàn)生活垃圾無害化處置。 整理課件整理課件29分類如何下手？分類如何下手？整理課件整理課件30劉小姐手拿一個裝過牛奶的空盒，站在標著可回收物、不可回劉小姐手拿一個裝過牛奶的空盒，站在標著可回收物、不可回收

18、物的分類垃圾桶前躊躇。收物的分類垃圾桶前躊躇。“標識很清楚，但怎么區(qū)分哪些垃標識很清楚，但怎么區(qū)分哪些垃圾可回收，哪些不可回收呢？圾可回收，哪些不可回收呢？”劉小姐她感到很困惑。劉小姐她感到很困惑。 多數(shù)市民不懂分類多數(shù)市民不懂分類 筆者在安裝了分類垃圾桶進行了調(diào)查。垃圾桶里全是果皮果核筆者在安裝了分類垃圾桶進行了調(diào)查。垃圾桶里全是果皮果核、牛奶盒、塑料袋、廢紙。筆者停留的半小時內(nèi)共有、牛奶盒、塑料袋、廢紙。筆者停留的半小時內(nèi)共有13人投放人投放垃圾，其中垃圾，其中4人遲疑一陣后，將塑料飲料瓶等物丟入了人遲疑一陣后，將塑料飲料瓶等物丟入了“不可不可回收物回收物”垃圾桶內(nèi)，垃圾桶內(nèi)，2人將蘋果核

19、、橘子皮等丟進人將蘋果核、橘子皮等丟進“可回收物可回收物”垃圾桶內(nèi)。垃圾桶內(nèi)。 筆者隨機詢問，多數(shù)市民對如何分類都是筆者隨機詢問，多數(shù)市民對如何分類都是“一頭霧水一頭霧水”。一位。一位中年婦女說，中年婦女說，“不是我不想分類，只是不知道要扔的這些礦泉不是我不想分類，只是不知道要扔的這些礦泉水瓶子、紙巾、圓珠筆芯，哪些是沒用的，哪些又是可回收的水瓶子、紙巾、圓珠筆芯，哪些是沒用的，哪些又是可回收的？”可回收物是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物?？苫厥瘴锸侵高m宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。整理課件整理課件31考考你考考你:請找出以下物品中請找出以下物品中“不可回收不可回收”的的其他垃圾其他垃圾

20、各種玻璃瓶各種玻璃瓶紙尿褲紙尿褲玻璃器皿玻璃器皿塑料飲料瓶塑料飲料瓶易拉罐易拉罐 糖果罐糖果罐紙皮報紙紙皮報紙塑料碟塑料碟塑料瓶蓋塑料瓶蓋無污損的舊衣無污損的舊衣服服緩沖泡沫緩沖泡沫透明塑料包裝袋透明塑料包裝袋塑料雞蛋包裝盒塑料雞蛋包裝盒廢棄的餐廢棄的餐巾紙巾紙醬油瓶醬油瓶化妝品瓶罐化妝品瓶罐( (清空洗凈清空洗凈) )噴霧罐噴霧罐牛奶立樂包牛奶立樂包裝盒裝盒整理課件整理課件32考考你考考你:請找出以下物品中的請找出以下物品中的“有害垃圾有害垃圾”油漆油漆醫(yī)用針劑醫(yī)用針劑熒光燈管熒光燈管燈泡燈泡電池電池蓄電池蓄電池電子產(chǎn)品電子產(chǎn)品水銀式體溫計水銀式體溫計過期藥品過期藥品打印機墨盒打印機墨盒激光

21、打印機硒鼓激光打印機硒鼓涂改液涂改液手機電池手機電池整理課件整理課件33日本中部有一條河叫神通川，年后發(fā)現(xiàn)兩岸的一些地區(qū)日本中部有一條河叫神通川，年后發(fā)現(xiàn)兩岸的一些地區(qū)出現(xiàn)一種怪病出現(xiàn)一種怪病-骨痛病。該病發(fā)作時病人骨骼折斷，彎曲變形，骨痛病。該病發(fā)作時病人骨骼折斷，彎曲變形，痛苦不堪，后期終日臥床，不停地喊疼，最終衰竭而死，尸體解痛苦不堪，后期終日臥床，不停地喊疼，最終衰竭而死，尸體解剖發(fā)現(xiàn)，有的死者全身骨折多達處，身長縮短厘米。經(jīng)剖發(fā)現(xiàn)，有的死者全身骨折多達處，身長縮短厘米。經(jīng)過調(diào)查，原來是流入神川的工業(yè)廢水中的鎘和汞所致。食用受鎘過調(diào)查，原來是流入神川的工業(yè)廢水中的鎘和汞所致。食用受鎘和

22、汞污染的水或食物，鎘和汞就進入人體蓄積，阻礙骨骼對鈣的和汞污染的水或食物，鎘和汞就進入人體蓄積，阻礙骨骼對鈣的吸收，使骨質(zhì)軟化、疏松。鎘在自然界中與鋅礦伴生，工業(yè)廢水吸收，使骨質(zhì)軟化、疏松。鎘在自然界中與鋅礦伴生，工業(yè)廢水中的鎘主要來源于冶煉鋅。日常不可缺少的電池含鎘、鉛、鋅、中的鎘主要來源于冶煉鋅。日常不可缺少的電池含鎘、鉛、鋅、汞。雖然每節(jié)電池中含量很少，電池腐爛后，有毒金屬滲入土壤汞。雖然每節(jié)電池中含量很少，電池腐爛后，有毒金屬滲入土壤、水體積累，通過食物鏈進入植物、動物，最后進入人體，導致、水體積累，通過食物鏈進入植物、動物，最后進入人體，導致嚴重的疾病。嚴重的疾病。 整理課件整理課件34垃圾分類的 小貼士？整理課件整理課件35廢廢紙紙 報紙及雜志報紙及雜志 筆記本及書籍筆記本及書籍 信封及信封及 公文袋公文袋信箋紙張及宣傳單張信箋紙張及宣傳單張 紙質(zhì)包裝盒紙質(zhì)包裝盒可可回收的廢紙回收的廢紙不可不可回收的廢紙回收的廢紙紙巾廁紙紙巾廁紙餐巾紙餐巾紙被油漆、化學品、食物等污被油漆、化學品、食物等污損的紙張損的紙張溫馨提示：溫馨提示：1 1）去除掉塑料封面、膠帶、線團）去除掉塑料封面、膠帶、線團及訂書針等及訂書針等2) 2) 對報紙雜志等進行捆扎對報紙雜志等進行捆扎整理課件