幼兒園評價體系

1、前洪幼兒園師德評價體系為進一步加強我園教師隊伍建設(shè) , 全面提高教師職業(yè)道德水平 ,努力建設(shè)一支 “境界高遠、師德高尚、能力高強、學(xué)識高深、言行高雅”的“五高型”教師隊伍 特制訂本評價體系。一、評價對象本辦法適用于我園全體在職教職員工二、評價依據(jù) 教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 (2008 年修訂、浙江省教育廳關(guān) 于進一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定、義烏市教育局關(guān)于進一步加強中小 學(xué)教師師德建設(shè)工作的意見、義烏市教育局關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的三、評價內(nèi)容( 一愛國守法。熱愛祖國 , 熱愛人民 , 擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) , 擁護社會主義。全面 貫徹國家教育方針 , 自覺遵守教育法律法規(guī) ,

2、 依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨 和國家方針政策的言行。( 二愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè) , 志存高遠 , 勤懇敬業(yè) , 甘為人梯 , 樂于奉 獻。( 三關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒 , 尊重幼兒人格 , 平等公正對待幼兒。對幼兒 嚴(yán)慈相濟 ,做幼兒良師益友。保護幼兒安全 ,關(guān)心幼兒健康 , 維護幼兒權(quán)益。( 四教書育人。遵循教育規(guī)律 , 認(rèn)真保教。循循善誘 , 誨人不倦 , 因材施教。培養(yǎng) 幼兒良好品行 , 激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神 ,促進幼兒全面發(fā)展( 五為人師表。堅守高尚情操 , 知榮明恥 , 嚴(yán)于律己 , 以身作則。衣著得體 , 語言 規(guī)范, 舉止文明。關(guān)心集體 , 團結(jié)協(xié)作 , 尊重同事

3、 , 尊重家長。作風(fēng)正派 ,廉潔奉公。( 六終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神 , 樹立終身學(xué)習(xí)理念 , 拓寬知識視野 , 更新知識結(jié) 構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù) ,勇于探索創(chuàng)新 , 不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。四、評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果設(shè)四個等次 : 優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。優(yōu)秀比例原則上控制 在實際參加考核人數(shù)的 45%以內(nèi)。( 一優(yōu)秀 : 模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 , 愛崗敬業(yè) , 師德高尚 , 無違背 教師職業(yè)道德行為 ,受到幼兒和家長的愛戴和好評。師德評價總分不低于 90 分。( 二合格 : 遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 , 無違背教師職業(yè)道德行為 , 得到幼 兒和家長的認(rèn)可。師德評價總分不低于

4、70 分。( 三基本合格 : 能夠遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 , 師德評價總分在 60-69 分?；蛴羞`背中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范行為 , 但情節(jié)較輕并能夠及時認(rèn)識錯 誤、改正錯誤 , 且?guī)煹略u價總分不低于 60 分者。( 四不合格 : 不能認(rèn)真遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 , 師德評價總分低于 60 分者。經(jīng)查實, 各級各類學(xué)校在職教職員工有下列行為之一 , 情節(jié)嚴(yán)重, 造成惡劣影響 者, 年度師德評價定為不合格。1、發(fā)表違背國家法律法規(guī)、方針政策的言論 , 傳播封建迷信、低級庸俗的思想 文化;2、不公平對待幼兒 , 歧視、侮辱、體罰或變相體罰甚至侮辱幼兒 ;3、生活作風(fēng)不正派 ,與他人有不正當(dāng)

5、男女關(guān)系 ,有損教師形象 ;4、參與黃、賭、毒及其它違法、違紀(jì)行為五、評價方式我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 , 評價由園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)幼兒、家 長、教師以無記名評價方式進行 ( 考核評價表見附件。( 一幼兒評價。幼兒園進行簡單評價。以班為單位 , 學(xué)校組織幼兒對照上述考核 內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn) ,口頭回答問卷 ,由調(diào)查問卷反映出的滿意率乘以此項評價的滿分 ,得出 被評價教師此項得分。( 二家長評價。幼兒園 40 分。以家長會等形式 , 由園組織家長對照上述考核內(nèi) 容和標(biāo)準(zhǔn) ,填寫調(diào)查問卷 , 由調(diào)查問卷反映出的滿意率乘以此項評價的滿分 , 得出被 評價教師此項得分。( 三教師評價。幼兒園滿分 10

6、 分。此項考核可在一定范圍內(nèi) ( 如同一年級、同 一學(xué)科等進行。在教師個人對一學(xué)年工作自我總結(jié)的基礎(chǔ)上 , 學(xué)校組織有關(guān)教師對 照上述評價標(biāo)準(zhǔn)對被評教師進行無記名評價 , 教師評價的平均分為被評價教師的此 項得分。( 四學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組評價。幼兒園滿分 50 分。此項考核由學(xué)校師德建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)園師德日常管理和考評情況對照評價評分細(xì)則進行。( 五綜合考核。學(xué)校在完成上述 ( 一 -( 四項工作基礎(chǔ)上 , 將被評價教師的幼兒評 價、家長評價、教師評價和學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組評價四項 ( 幼兒園三項得分相加 得出該教師的師德評價總分 , 將各項評價表中的意見、建議進行歸納匯總。學(xué)校以 師德評

7、價總分為基本依據(jù) , 經(jīng)學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定 , 確定每位教師本學(xué)年度的師德評價結(jié)果 , 師德評價總 分直接按相應(yīng)權(quán)值換算為教師年度績效考核師德表現(xiàn)項目的得分 , 學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng) 導(dǎo)小組應(yīng)向每位被評價教師反饋考核結(jié)果和評價意見。六、評價結(jié)果的使用師德評價結(jié)果作為教師考核、聘任 ( 聘用的首要內(nèi)容。( 一師德評價為“優(yōu)秀”等次 , 是教師年度考核評優(yōu)秀的必備條件 ; 是職稱評 定、核定績效工資的重要依據(jù)。( 二師德評價為“基本合格”等次的 , 當(dāng)年不得參加各個層次評優(yōu)、評先。( 三師德評價為“不合格”等次的 , 當(dāng)年不得參加各個層次評優(yōu)、評先 , 不得晉 升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù) , 教師年度考核確定為基本合格或者不合格 , 園領(lǐng)導(dǎo)班子集體與 教師本人進行誡勉談話 , 責(zé)令其作出書面檢查并限期改正。連續(xù)兩年師德評價為 “不合格”等次的 , 學(xué)校要給予緩聘、待崗等處理。(