秋季同步聯(lián)系上下文理解句子意思郭倩倩修改版

1、基本信息課題聯(lián)系上下文理解句子的意思作者郭倩倩教材分析本次是同步15課，教會學(xué)生理解文中句子的意思。學(xué)情分析在考試中會遇到，有時學(xué)生不會組織自己的諦言。教學(xué)目標(biāo)1 .了解、掌握理解句子的幾種方法；2 .學(xué)會用自己的話說說句子的意思和句子的含義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)會在實(shí)際閱讀中理解句子的方法，并能準(zhǔn)確表達(dá)出來。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖劃、節(jié)一導(dǎo)入，激發(fā)共鳴一、新課 導(dǎo)入一：師：一個雨天，主人不想讓來客投宿，于是在 一張紙上寫了兒個字“卜.雨天留客天留我不留”，主 人的意思是“卜雨，天留客,天留我不留”?？腿丝?了，偷偷加了標(biāo)點(diǎn)：“卜雨天，留客天,留我不？留！” 主人再也不好意思

2、趕客人走了。師：我們漢語是非常高深莫測的，一個句子的 意思會因?yàn)閹讉€簡單的標(biāo)點(diǎn)而改變。到底怎么樣才 能準(zhǔn)確地理解句子的意思呢？老師今天來給你們介 紹幾個訣竅。導(dǎo)入二：一導(dǎo)入？1大家都知道李白吧，這里有個故事關(guān)于李白的。唐 時汪倫想邀請?jiān)娙死畎椎阶约壕幼〉牡胤接瓮?，?是寄了一封信給李白，信中寫道：“先生好游乎？此 地有十里桃花，先生好飲乎？此地啟力家酒店。喜 歡游山玩水和飲酒的李白，聽汪倫說那里有遍地桃 花，又啟力多家酒店，十分向往，于是欣然赴約。 誰知到達(dá)之后卻看不到桃花，也見不到一萬多家酒 店。你說這是為什么？（原來酒店老板姓萬，桃花 潭方圓十里）？這里李白為什么會誤解汪倫的意思呢？因?yàn)橐?/p>

3、個句 子會后很多種理解，脫離了文本，很容易就發(fā)生誤 解。板書：理解句子的意思激起興趣， 導(dǎo)入課題。二、新課新授師：那我們理解句子的意思到底理解的是句子什么意思呢？首先，我們要理解句子本身的意思，它本 身說了什么；其次，我們要理解句子的含義，也就 是它有什么“弦外之音”，句子的文中意往往比較 含蓄、深刻，需要我們煉就一雙“火眼金睛”，細(xì) 細(xì)琢磨。煉就“火眼金睛”需要我們從以下幾個方面來學(xué)習(xí)。1.口抓關(guān)鍵詞語理解師：同學(xué)們，我們知道在抓一個犯罪團(tuán)伙時， 最重要的是抓 住團(tuán)伙的帶頭老大，抓關(guān)鍵人物.我們看看在一個句子中， 我們要正確理解這個句子的意思， 需要抓住什么？ 師：例如：“桂林山水甲天下”，

4、這句話中哪個詞對咱們理解這句話起 著關(guān)鍵性的作用？生：甲。環(huán)節(jié)二師：“甲”是什么意思？老師給你們批改作業(yè)的時候會在最 后寫上等級：甲乙丙丁，說明甲是？ 生：最好的意思。師：非常棒！再如十里長街送總理 一課中有這樣一句話： “一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。”我們可以抓住 焦急”和耐心”這 兩個關(guān)鍵詞。這兩個詞乍起來似乎矛盾，但它們卻反映了老 奶奶急切想見到總理的靈車，以及不見靈車決不離去的那種 對總理無比熱愛的感情。師總結(jié)：剛才我們說的“甲”，“焦急”而又“耐心”等詞語 在我們句子中是占什么地位?。窟@就是我們說的關(guān)鍵詞，我們正確理解句子的意思就要抓住關(guān)鍵

5、詞。詞語關(guān)鍵與否，并不取決于是否屬于生字新詞，而是看其在具體的語言環(huán)境中 的地位。句子是由一個一個的詞按照一定規(guī)則、一定順序組成的，其中有些詞對理解句子起著關(guān)鍵、核心作用，只要弄清這幾個詞的意思，這句話的意思也就清楚了， 這樣的詞語 就是關(guān)鍵詞。聯(lián)系P97頁一練就掌握2劃、節(jié)二2.聯(lián)系上下文理解句子的意思師：有些句子的含義往往和上下文之間有著密切的 關(guān)系，只有顧及全篇，才能理解句子的意思。帶領(lǐng)學(xué)L起分析【例 1】師：“但母親的竹條卻幫著我與哥健康正直成長”這句話，單看讓我們無從下手。但是，當(dāng)我們欣賞了這整篇文章之后， 了解了文章的前后意思，明白了事情的前因后果，就會恍然 大悟了。這句話的意思原

6、來是： 母親用竹條打我們是教育我 們，由于母親的嚴(yán)格要求， 我和哥哥才能成長為誠實(shí)、不貪婪的人。師：我們是怎么樣正確理解的這個句子？首先分析這篇文章 的主要內(nèi)容，了解事情的前因后果， 最后根據(jù)全文的意思來 理解，這就是今天老師要告訴你們的理解句子意思的第二個 訣竅：聯(lián)系上卜文埋解句意。師：只要你們能夠“瞻前顧后”相信理解句子的意思對你們 來說是小菜一碟。練習(xí)：例2答案：她付出了比所有人都昂貴的價格“愛心”與她所擁有的全部金錢，表現(xiàn)出她對姐姐的愛超越一切。環(huán)節(jié)四3.從文章中心思想入手，理解句意。師：老師接著告訴大家第三個訣竅， 我們從一篇例文來找第三個訣竅講解【例3】師：每篇文章都有一個中心思想

7、，全段或者說全篇肯定會圍繞著中心思想來寫。 如果試題中問我們某句話的含義，我們還可以從中心入手來理解回答，老師保證大家不會答題偏 離。這篇課文寫出了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民依依惜別的 場景，這句話體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民的深厚 情誼，贊頌了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼， 比山高比海深，兩國人們的心永遠(yuǎn)系在一起。環(huán)節(jié)五 小結(jié)三、總結(jié)師：孩子們，今天我們一起收獲了如何理解句子的三個訣竅， 都有什么訣竅呢？（生回顧）不錯，看來大家今天都認(rèn)真聽講了。具實(shí)除了我們今天這節(jié)課重點(diǎn)講的方法外我們還可以聯(lián)系生活實(shí)際去理解句子等 等，這些在以后的課堂上我們再細(xì)細(xì)探究吧！板書設(shè)計(jì)聯(lián)系上下文理解句子的意思一、理解

8、句子什么意思二、理解句子的方法1 、抓關(guān)鍵詞2 、聯(lián)系上下文，“瞻前顧后”3 、結(jié)合文章中心一元錢呆呆地坐在燈下，我又想起了我永遠(yuǎn)忘不了的小時候的事。六歲的我酷愛畫畫，為了得到一張潔白的大畫紙，我偷偷拿了母親的一元錢。 那個時代，一元錢能買許多許多的東西，我到手后仍不敢用，藏在母親的枕下一 倘若母親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯了地方；倘若沒發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還 沒落下來，我已迫不及待的跑出教室一一我要把錢放回原處。 還沒進(jìn)家門，就看 見母親陰郁著臉，握著根竹條，厲聲問我：“你偷了那一元錢？” “偷！ ”這個刺 耳的字眼令我驚心，望著細(xì)細(xì)的竹

9、條我越發(fā)不寒而栗?！皼]有！”我斷然否認(rèn)。這時哥也回來了，一聽母親也懷疑他偷了，漲紅了臉大聲叫屈。母親望著這對都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。 女兒成績好，又文靜；兒子不用功， 還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。竹條不由分說地打在哥身上！哥流著淚，不躲不閃，倔強(qiáng)地承受著這份疼痛， 哭著喊：“不是我！”母親也流著淚：“打你們就像打在我身上一樣，我也心疼??！誰叫你們不爭 氣，居然去偷！你們要錢，媽媽幾時沒給過？從小偷針，長大偷金。不打，你們 記不住教訓(xùn)！”晚上，我哪能睡得著，躲在被窩里流淚。母親走過來，撫摸著另一個床上熟睡的哥，自責(zé)地哽咽：“我的手怎么下的這么狠？”我一聽，越發(fā)不可收拾，泉如泉涌一一我

10、可憐的哥哥，不明不白地替我挨了打??！ 我掀開被窩一一媽，錢是我拿的，您冤枉了哥，打我吧這事雖然判斷不公，但母親的竹條卻幫著我與哥健康正直地成長！請說說文中畫線句的含義： 例2她付出了全部一個小女孩走進(jìn)商店，告訴店主她想看看櫥柜里的那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈。她說：“我想買來送給我姐姐。您能包裝的漂亮一點(diǎn)嗎？”店主狐疑的打量著這個小女孩，問道：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕包，小心翼翼地解開，拿出所有的錢，然后攤在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”小女孩得意洋洋展示出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“您知道嗎？我想把她當(dāng)做禮物送給姐姐。自從媽媽去世以后，她就一心照顧我們。今天是她生日，我相信她一定

11、會喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅紙包裝好，還在上面系了 一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿著吧，小心點(diǎn)兒?！毙∨簼M心歡喜，連蹦帶跳地回家了。傍晚，店里來了一個漂亮的姑娘，她有著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道:“老板，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃谶@里買的嗎?“是的，女士?！薄岸嗌馘X？”“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密。 ”姑娘說：“但我妹妹只有幾枚硬幣，而這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價實(shí)的。她付不起的?！钡曛鹘舆^盒子，精心地將包裝重新打好，系上絲帶，又重新遞給了姑娘?！八o出了比任何人都高的價格。她付出了她所

12、擁有的全部?！毙〉昀镆黄澎o。姑娘手里緊緊拽著那個小盒子，兩行熱淚滑下了她美麗的臉龐。你是怎樣理解文章劃橫線句子的意思？例3再見了，殺人-魏巍大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。 您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們 會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少心血， 給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫 時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。 是您帶著全村婦 女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭 ?。‘?dāng)時有很多同志感動得流下

13、眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。 您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休 養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小 孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高 比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個搗米謠吧！怎么？心 里難過，唱不出來？你一向是個剛強(qiáng)的孩子?。?那一回，偵察員老王到敵占區(qū)去 偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道 了，帶著你混進(jìn)敵占區(qū)，偷偷地靠近了關(guān)著老王的那所小房子。 你媽媽故意跟哨 兵爭吵，引出那個班的敵人。你乘機(jī)鉆進(jìn)屋里，解開老王身上的繩索，救出了老 王。你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人 同歸于盡了。同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！ "小金花，你是多么剛強(qiáng)??！可是今天，跟志愿軍 叔叔分別的今天，你怎么就落淚了呢？大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您 架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn) 不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是195