精選九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃資料

1、九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃榆林市第十三中學(xué)九年級(jí) 化學(xué)備課組根據(jù)中考化學(xué)科考試特點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，為了 把握好中考方向，提高教學(xué)效率，我們化學(xué)備課組制定出本?；瘜W(xué) 中考備考計(jì)劃。一、備考指導(dǎo)思想我們的中考備考工作嚴(yán)格以義 務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合初中畢業(yè)生學(xué)業(yè) 考試“考試說(shuō)明”，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，貫穿“從 生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué) 知識(shí)與生活、社 會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。在高效課堂自主學(xué)教學(xué)中 要以“關(guān)注課堂教學(xué)的有效性”為工作主線，習(xí)的總體理念指引下， 本著“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，要從“早”、貫徹落實(shí)“三要

2、”“實(shí)”、“好”六字上下功夫，“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、精神，即一要齊抓 共管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能； 二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨 勢(shì)，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都 要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。 二、加強(qiáng)化學(xué)科的課堂教學(xué)工作，努力提高中考成績(jī)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確考試目標(biāo)、要求、命題范圍、內(nèi)容 以及考試方式、試卷結(jié)構(gòu)、試題難易比例、評(píng)卷方式等，做好教學(xué)目 標(biāo)的制訂工作。預(yù)測(cè)和把握出題動(dòng)向，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，制定復(fù)習(xí)、 模擬計(jì)劃，使復(fù)習(xí)教學(xué)工作有序開(kāi)展，盡力而為，

3、提高不同層次學(xué)生 的中考成績(jī)。2、教實(shí)新課，提高課堂教學(xué)效益。要按要求以“教材和人”為本， 吃透教雙“要突出強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，既全面又有重點(diǎn)。做好新 課教學(xué)工作，材，基”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)做歸類(lèi)練習(xí)，清理各部分知識(shí)的縱橫 聯(lián)系，加大理解能力培養(yǎng)的力度，教學(xué)中應(yīng)以鼓勵(lì)為主，逐步提高成 績(jī)。3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)針對(duì)性，特別是備課的針對(duì)性，對(duì)近年中考的考點(diǎn)、 熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及命題方向、試題類(lèi)型、解題方法技巧、學(xué)生復(fù)習(xí)與學(xué) 習(xí)方法等都要加強(qiáng)研究，精心準(zhǔn)備。及時(shí)了解教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情 況，指導(dǎo)并督促教師及時(shí)反饋和調(diào)整，督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，并注 重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理引導(dǎo)。4、復(fù)習(xí)備考時(shí)，要針對(duì)學(xué)

4、生不同層次及不同發(fā)展方向制定不同的備 考計(jì)劃，采取措施使他們都有所提高，特別是優(yōu)秀學(xué)生要加大培育力 度，提高優(yōu)生比例、提高高分比例，力求增加數(shù)量，提高質(zhì)量。三、認(rèn)真對(duì)待每次月考認(rèn)真對(duì)待每次月考，一是每次月考前要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作；二是強(qiáng)調(diào) 學(xué)生認(rèn)真對(duì)待考試，加強(qiáng)監(jiān)考，培養(yǎng)學(xué)生考試的心理素質(zhì)；三是考試 后認(rèn)真總結(jié)每次月考的情況。及時(shí)反饋信息，及時(shí)診斷，及時(shí)反思, 及時(shí)研究,制訂和調(diào)整教學(xué)方案，提高測(cè)評(píng)的質(zhì)量，為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。 四、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生我校存在著一批成績(jī)較低的所謂“差生”，他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大 的“潛力股”，只要我們工作得當(dāng)，就可能取得意想不到的效果。1、對(duì)學(xué)困生的管理，重在心理調(diào)整，讓

5、他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣， 增強(qiáng)自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。學(xué)困生的中考復(fù) 習(xí)要采用抓大放小的策略。對(duì)于學(xué)困生要學(xué)會(huì)舍得拋開(kāi)難題，力求基 本題少丟分，中檔題多拿分。多鼓勵(lì)”的原則。勒反饋，密臺(tái)階，學(xué)困生中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“小步 子,、2.要讓他們找到學(xué)習(xí)的重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，、學(xué)困生的心理輔導(dǎo), 3快樂(lè)，找到適合他們的目標(biāo)，要努力讓他們對(duì)學(xué)習(xí)癡迷，并對(duì)此樂(lè) 此不疲。五、復(fù)習(xí)策略1、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要 注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā) 展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概

6、念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。 在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比 較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和 勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué) 知識(shí)的能力。2、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化 學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化 學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué) 反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義 的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活 動(dòng)和有計(jì)

7、劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。3、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生 學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué), 實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性 知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化 合物知識(shí)。在學(xué)生逐.步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素 化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用 途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí) 的指導(dǎo)作用。4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可

8、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的 興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因 此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān) 決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育， 要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀，節(jié)約藥品。六、教學(xué)進(jìn)度第一階段（現(xiàn)在一一第二學(xué)期第6周）：本階段要求必須完成所有新 課的教學(xué)工作。第二階段（第二學(xué)期第7周一一第11周）：本階段師生以中考考試 說(shuō)明為綱，以書(shū)本為木，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考 所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí) 點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復(fù)

9、習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪 復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。利用兩操及課余時(shí)間 針對(duì)體育考試科目和實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備 迎接考試。第三階段（第二學(xué)期第12周一一第14周）:本階段以分類(lèi)復(fù)習(xí)為主， 以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基 礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力， 特別是培養(yǎng)的”觸類(lèi)旁通舉一反三“學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的 能力、應(yīng)變能力，達(dá)到.要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要 的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策，本階段進(jìn)行第 三次模擬測(cè)試。第四階段（第二學(xué)期第15周一一第16周）:本階段以綜合練習(xí)為主， 以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果 及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工 作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提 高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把 握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況