五年級數(shù)學上冊第六單元導學案

1、五年級數(shù)學上冊第六單元導學案 （蘇教版）第六單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）第一課時復式統(tǒng)計表教學內(nèi)容：P84-85例1和練一練，練習十五1-2題。教學目標：、使學生在數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析活動中認識復式統(tǒng)計表，了 解復式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)特點，能調(diào)查收集、整理數(shù)據(jù)，用復式 統(tǒng)計表表達數(shù)據(jù)；能簡單分析表中的數(shù)據(jù)，說明數(shù)據(jù)反映的 簡單事實。2、使學生在經(jīng)歷統(tǒng)計過程、運用復式統(tǒng)計表表達數(shù)據(jù) 的過程中，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗，體會并了解復式統(tǒng)計表的 優(yōu)點，提高用統(tǒng)計表處理簡單的數(shù)據(jù)的技能，增強數(shù)據(jù)分析 觀念。3、培養(yǎng)學生主動參與數(shù)學活動的意識，提高與同伴合 作交流的能力，在學習中獲得快樂的情感體驗。教學重點：認識和運用復

2、式統(tǒng)計表。教學難點：數(shù)據(jù)的調(diào)查與分析。教學準備：復式統(tǒng)計表。一預習案： 預習統(tǒng)計圖的格式 二導學案：一、學習例1：、周六，我們很多同學參加了各種興趣小組。請看青云 小學五年級正在活動著的4個興趣小組情況。出示例題圖。指名說一說各小組人數(shù)。2、把這4個興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計表里。 （學 生獨立填寫）3、4個小組的情況，每小組一張，這樣的統(tǒng)計表我們把 它稱之為單式統(tǒng)計表。如果要把四個組的情況放在一張表里， 就需要用復式統(tǒng)計表。這節(jié)課我們就來研究復式統(tǒng)計表。板書課題：復式統(tǒng)計表二、學習新課.出示復式統(tǒng)計表解讀復式統(tǒng)計表表頭。指出：復式統(tǒng)計表的表頭一般都需要分成3塊，橫著的 分別表示男生和女生，

3、即“性別” ；豎著的表示各個興趣小組的名稱，即“組 別”；中間這塊即我們統(tǒng)計的各類數(shù)據(jù)，即“人數(shù)” ，也可以 寫成“數(shù)量/人”?，F(xiàn)在你能根據(jù)剛才四張表中的數(shù)據(jù)完成這張復式統(tǒng)計表嗎？2.學生獨立填寫。3 交流： 你是怎樣計算合計數(shù)以及總計數(shù)的？指出：總計、合計都是合起來的意思。4評價：觀察這張復式統(tǒng)計表，你可以知道哪些信息？ 三鞏固案：、練一練： 調(diào)查、統(tǒng)計。閱讀問題，用什么方法可以解決？ 分析數(shù)據(jù)經(jīng)過統(tǒng)計，你了解了哪些數(shù)據(jù)？ 回顧反思。我們開始要了解哪些情況？這樣的問題怎樣 解決？你對統(tǒng)計和復式統(tǒng)計表有哪些認識？2、練習十五第1題。 提問這個學校有多少個班級，再讓學生根據(jù)已知數(shù)據(jù)填 寫統(tǒng)計表，

4、并完成相應的計算。核對復式統(tǒng)計表， 要求學生討論下面的問題， 交流想法3、練習十五第2題。把分組調(diào)查到的數(shù)據(jù)進行交流，核對數(shù)據(jù)。 四、全課總結(jié)： 這節(jié)課我們學習了什么？復式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表有什么練習和區(qū)別？你還有哪些收獲與體會？教學反思：第二課時復式統(tǒng)計表練習 教學內(nèi)容：P87-88練習十五第3-6題。 教學目標： 、使學生進一步認識復式統(tǒng)計表，根據(jù)復式統(tǒng)計表的項 目調(diào)查、整理的數(shù)據(jù)， ，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單 的分析。2、進一步體驗統(tǒng)計過程，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗，體會 復式統(tǒng)計表的價值，提高數(shù)據(jù)處理技能，增強統(tǒng)計意識，發(fā) 展數(shù)據(jù)分析觀念。3、使學生在應用中產(chǎn)生統(tǒng)計活動的興趣，提升數(shù)學

5、素 養(yǎng)，能主動與他人合作、交流，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點：收集整理數(shù)據(jù)，用復式統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)。 教學難點：調(diào)查和分析數(shù)據(jù)。教學過程： 一導學案： 一、談話：為了進一步了解復式統(tǒng)計表， 掌握收集數(shù)據(jù)、 用復式統(tǒng)計表統(tǒng)計生活中相關(guān)數(shù)據(jù)的方法，今天我們練習復 式統(tǒng)計表的知識。 （板書課題）二、看表分析、了解數(shù)據(jù)。閱讀練習十五第4題，了解題意和內(nèi)容。 交流：從上面的統(tǒng)計表中，你能了解些什么？2、分析數(shù)據(jù)。提問：哪一種動物數(shù)目最多？世界哪些動物類群的物種 數(shù)目最少？中國呢？引導估計：中國哪幾個動物類群的物種 數(shù)目超過全世界的十分之一？哪幾個不足全世界的十分之 一？交流時說說你用什么方法知道的？ 你還

6、能想到哪些問題？提出來和大家一起分享。3、體會特點。提問：和單式統(tǒng)計表比，為什么說這里的統(tǒng)計表是“復 式”統(tǒng)計表？復式統(tǒng)計表在比較數(shù)據(jù)時有什么好處？二鞏固案：三、統(tǒng)計實踐、練習十五第5題。調(diào)查數(shù)據(jù)。對于全班同學的身高，可以用什么辦法知道？ 那我們可以怎么調(diào)查呢？分類整理、填表。怎么整理我們剛調(diào)查到的數(shù)據(jù)呢？（學生分男女生分段整理）全班核對、統(tǒng)一。最后學生再填寫統(tǒng)計表。呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果。分析數(shù)據(jù)。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答統(tǒng)計表下面的問題。 回顧反思。我們解決身高問題的統(tǒng)計是怎么做的？說說你經(jīng)歷了 哪些過程。為什么用復式統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)？你在統(tǒng)計中有什么體 會？2、練習十五第6題。出示第6題，學生閱讀，明確

7、要統(tǒng)計哪幾個人的數(shù)據(jù)， 統(tǒng)計哪些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)用什么做單位。和同桌合作，完成下面的統(tǒng)計表，一起交流、填寫統(tǒng)計 表。交流統(tǒng)計表下面的問題，說說自己的雙休日時間安排還 有哪些需要注意和調(diào)整的地方。指出：合理的安排時間，是每個人都需要注意的事情。四、總結(jié)提問：通過這節(jié)課的練習，你有哪些收獲？ 你對統(tǒng)計活動有哪些經(jīng)驗或體會？五、實踐案： 練習十五第3題教學反思：第三課時復式條形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容：P89-90例2和練一練，練習十六1-2題。教學目標：、使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式條形統(tǒng)計圖，了 解復式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)特點， 能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成相應 的復式條形統(tǒng)計圖，能簡單分析、比較復式條形統(tǒng)計圖的數(shù)

8、 據(jù)，知道數(shù)據(jù)反映的信息。2、感受統(tǒng)計活動過程，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗，了解復 式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的作用，發(fā)展處理簡單數(shù)據(jù)的技能， 增強統(tǒng)計意識，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、使學生主動參與統(tǒng)計活動，形成相互合作、積極思 考的學習意識，感受統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提升數(shù)學 素養(yǎng)。教學重點：認識和運用復式條形統(tǒng)計圖。教學難點：數(shù)據(jù)的調(diào)查與分析。教學準備：班上所有同學的體質(zhì)健康測試成績情況記載教學過程：一、導學案：、創(chuàng)設(shè)情境。引導：你參加過體質(zhì)健康測試嗎？你知道測試內(nèi)容包括 哪些項目？龍園小學五年級一班體質(zhì)健康測試時，1分鐘跳繩項目 成績?nèi)考案?，我們來看看?、板書課題二、探究新課、出示例2，觀察該統(tǒng)計

9、圖， 你知道這是什么統(tǒng)計圖嗎？ 在統(tǒng)計圖中了解到哪些信息？引導學生有序的從幾個方面來交流：（1）統(tǒng)計的內(nèi)容、時間（2）圖例中兩種顏色分別表示什么意思？我們在作業(yè) 中可以分別用白色和陰影來表示。（3）縱軸：表示什么？一格表示多少？橫軸：表示什 么？注意間隔問題。（4）具體的數(shù)據(jù)，要盡量找準合適的高度。（5）注意美觀： 線條要用尺畫直； 陰影也要用尺畫直， 不能太?。恢睏l的寬度要統(tǒng)一.指出：這張統(tǒng)計圖用直條來表示各人數(shù)（板書：條形統(tǒng) 計圖）統(tǒng)計的內(nèi)容既包含了男女生人數(shù)， 又包含了三個等級， 統(tǒng)計了兩個方面；這樣的統(tǒng)計圖我們稱之為復式條形統(tǒng)計圖（板書：復式）2、讀懂復式條形統(tǒng)計圖后，請你把有關(guān)數(shù)據(jù)填

10、寫在書 上的表格里。交流填寫結(jié)果。3、回答問題P90的問題出示問題，小組討論，再全班交流。在回答上面的問題時，分別請學生說說你是根據(jù)什么來 做判斷的？問：回答這些問題，看統(tǒng)計圖方便還是看統(tǒng)計表方便？ 指出：它們各有優(yōu)點，一般來說統(tǒng)計圖更直觀。三、鞏固案： 剛才我們根據(jù)統(tǒng)計圖填寫了統(tǒng)計表，現(xiàn)在請你根據(jù)統(tǒng)計 表來完成統(tǒng)計圖，你行么？請學生看書上的練一練。學生嘗試練習。 交換檢查，說說你的同桌在練習中出現(xiàn)了什么問題？ 在這個過程中，逐步引導學生認識基本步驟： 、根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計圖中確定合適的高度； 并標好數(shù)據(jù)。注意不正好的情況下如何確定適宜的高度。2、畫出合適的條形，并分別用兩種不同的表示

11、方法來 表示兩個不同的年級。書上是分別用淡粉紅和深粉紅來表示， 我們平時的作業(yè)可選擇一個留白一個畫陰影來區(qū)別。3、注意適當?shù)拿烙^。注意檢查是否有遺漏等問題4、根據(jù)畫好的統(tǒng)計圖，提幾個適宜的問題并解決。體 會其“直觀”的優(yōu)點。四、實踐案： 練習十六第1題。 學生審題，觀察統(tǒng)計圖，說說兩個小學上學期籃球比賽 得分情況，回答下面的兩個問題。五、學習總結(jié)，布置作業(yè)。、這節(jié)課我們學習了復式條形統(tǒng)計圖。回顧一下，我們 在什么情況下想到要用復式條形統(tǒng)計圖的？對復式條形統(tǒng) 計圖你有哪些認識？2、課堂作業(yè)：練習十六第2題。 教學反思：第四課時 復式條形統(tǒng)計圖的練習 教學內(nèi)容：P91-93，練習十六第3-6題和“

12、你知道嗎” 教學目標：、能進一步認識復式條形統(tǒng)計圖，自主探索，完善復式 條形統(tǒng)計圖的繪制方法。2、使學生在經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程中，進一步學會根據(jù)統(tǒng) 計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷和決策。3、進一步積累統(tǒng)計的經(jīng)驗，體驗相互合作取得成功的樂趣，增強學習數(shù)學的自信心教學過程： 一、預習案：、提醒寫統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表時間的三種方法。2、寫“一句話”的具體要求：完整、不重復、體現(xiàn)一 定的水平。分別舉學生作業(yè)中的例子，讀一讀，讓學生以上面的標 準作個評價。二、鞏固案：練習十六第3題。、讀統(tǒng)計圖，了解數(shù)據(jù)。閱讀習題（包括統(tǒng)計圖） ，看明白圖里表示的是什么意 思。提問：你讀懂統(tǒng)計圖了嗎？圖里的條形表示什么數(shù)

13、量？ 這樣區(qū)分這兩個年份？你是怎么知道的？2、分析數(shù)據(jù)，比較變化。 交流：你知道圖中每個城市這兩年中空氣質(zhì)量怎樣的信 息？和大家交流。XX年和XX年空氣質(zhì)量最好和最差的城市 分別是哪個？再比較每個城市這兩年的空氣質(zhì)量，都有怎樣 的變化？你還想到了什么？還有哪些看法和建議？3、分析結(jié)果，體驗統(tǒng)計價值。三、繪圖練習、做練習十六第4題。（1）引導過渡，了解數(shù)據(jù)背景。我們今天剛參加了體重測試，你的體重測試結(jié)果是什么？ 指名幾個不同的同學交流。你知道體重測試的結(jié)果分為哪幾個等級嗎？（板書：營 養(yǎng)不良體重較輕體重正常超重肥胖）（2）繪制、交流統(tǒng)計圖。讓學生按照題里規(guī)定的圖例，完成下面的復式條形統(tǒng)計 圖，獨立在課本上完成。教師巡視指導，然后交流。（3）分析數(shù)據(jù)，交流解釋。提問：你認為可以從哪些方面比較圖中數(shù)據(jù)？你對男生 和女生體重的整體情況各有什么建議？說說你的想法。2、練習十六第